教学内容教学目标：
9的乘法口诀和用口诀求商（教材24页--25页）
教学重点教学难点教具准备。
用9的口诀求一个数的几倍是多少求一个数的几倍是多少为什么用乘法计算？小黑板口算卡片。
一、创设情境、引入新课。
一、创设情境、引入新课。
师：同学们，你们知道哪些关于企鹅的知识？（学生汇报）
师：我们今天就来解决和企鹅有关的数学问题。同学们看课本24页上面的图，读一读蓝灵鼠的话，你能从中了解到哪些数学信息？二、自主**。
1.学生汇报了解到的信息，师板书。（冰上有9只企鹅，天空海鸥的只数是企鹅只数的6倍）
2.师：根据这2条信息你能提出什么问题？（要让学生把信息和问题合起来说一遍。）
3.学生自己列式解答后小组交流。（要说明为什么要用乘法计算。）
4.小组推选学生小黑板板演。
5.小组板演，学生讲解。（要引导讲解，学生说出，因为企鹅有9只，海鸥的只数是企鹅的6倍，就是6个9，求6个9是多少用乘法计算，计算时用的是哪句口诀。）
6.如果学生板演只有1种算式，教师要提示学生还有不同的算式吗？
7.学生提出其它问题并解答。三、专项练习：
练一练第1题。（学生先把信息和问题合起来说。
二、自主**。
三、专项练习：
四、课堂小结。
一下，然后解答。）四、课堂小结。
五、综合练习。
1.练一练第题。（学生独立做，核对时说说是怎么想的）
2.练一练题。（学生独立做，师批改，完成自主**数学冲浪。）
3.**数学冲浪。
五、综合练习。
二年级数学教案《9的乘法口诀和用口诀求商》
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二年级上9的乘法口诀和用口诀求商
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二年级数学下册7的乘法口诀和用口诀求商2教案冀教版
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