、第4课时做个乘法表。
学习内容：探索乘法的规律学习目标：
1、对已学过的乘法口诀进行整理，理解口诀间联系，进一步巩固乘法口诀。
2、通过有规律的记忆乘法口诀，加深对乘法意义的理解。学习准备：
多**学习过程：一．板书课题。
同学们，乘法口诀应用与我们的日常生活中，看笑笑和淘气正在整理一些算式卡片，你能帮帮他们吗？让我们一起在乘法表中探索乘法的规律，请伸出小手和老师一起板书课题。
二．出示学习目标。
这节课的学习目标是：1、对已学过的乘法口诀进行整理，理解口诀间联系，进一步巩固乘法口诀。。2、通过有规律的记忆乘法口诀，加深对乘法意义的理解。
目标明确了，那要达到这个目标，还要靠大家的努力，孩子们你们有信心学会吗？好，非常棒！老师也相信你们，那请按老师的自学指导认真看书，自学时比一比谁的坐姿最端正，谁看书最认真。
三．出示自学指导。
1、找出乘数中有3的乘法算式完成**。
2、乘积是18的乘法算式，需要学生回忆哪句口诀中有（），十八和（）十八，所以可得到4个乘法算式（）×18（）×18（）×18（）×18。3、帮助淘气做乘法表填完整。
发现：乘法表中每一横行都要（）个算式，有（）行，所以能得到（）句口诀。
1）从左往右看：1与横行上的每个数相乘，积总比前一个积多（），1与几相乘就得（），2与横行上的每个数相乘，积总比前一个积多（）。
小结：几与横行上的每个数相乘，积总比前一个积多（）。2）从上往下看：1与每一列上的数相乘，积总比前一个积多（），2与每一列上的数相乘，积总比前一个积多（）
小结：几与每一列上的每个数相乘，积总比前一个积多（）。四．检测。
孩子们，刚才大家自学的很认真，下面老师来对大家进行检测，检测时比一比谁的字迹最工整，谁能一次做对检测题。
课本第85页第题。
1.指两名同学在黑板上做，其余学生做在练习本上。2.师巡视，搜集学生中的错误，不随意辅导。五．讨论（议一议）1．学生更正。
提示：把错误的或有不同答案的用红笔圈起来，在旁边改正。2．.讨论（议一议）
认为3×9=27，9×3=27，27÷9=3，27÷3=9是正确的举手，你是怎样想的？
3.评议板书，估计正确率4.同桌对改，更正错误。六．全课小结。
今天我们利用乘法表对全部乘法口诀进行了系统有序的整理，希望同学们在理解口诀的意义基础上能很好的记忆乘法口诀。七。当堂训练。
下面就用今天学的知识来比赛做作业，比一比谁的字体最端正，谁能做全对。
作业课本第85页题。
二年级数学做个乘法表学案
北师大版小学数学一年级上册。高平市小学数学高效课堂 导 学案。主备班级课题。赵娜。审核姓名。做个乘法表 84页 执教小组课时。第1课时。学习目标。1.对已学过的乘法口诀进行整理，理解乘法口诀之间的关系，进一步巩固乘法口诀。2.通过有规律地记忆乘法口诀，加深对乘法意义的理解。对已学过的乘法口诀进行整理...
二年级永威数学上册乘法口诀
第二课时做家务。学习内容 2的乘法口诀 课本32，33页 学习目标 1 结合 摆筷子 的具体情境，经历2的乘法口诀的编制过程。2 掌握2的乘法口诀，发现口诀之间的联系，会用乘法口诀进行计算，并解决简单的实际问题。学习准备 多 小棒。学习过程 一 板书课题。孩子们，你们有帮妈妈做家务吗？有 谁来说说你...
二年级数学上册做个乘法表教案北师大版
第八单元第四课时做个乘法表。教学内容。做个乘法表 教材第84页 第85页 教学目标。1 通过复习使学生进一步明确乘法的含义，引导学生发现乘法口诀表的排列规律。2 熟记1 9的乘法口诀，并且能运用口诀熟练计算。3 培养学生分析 比较 综合的能力。教学重点难点。重点 熟记1 9的乘法口诀，并能熟练计算。...