教案。学科：大庆精神铁人精神教育。
年级：二年级。
任课教师：
课题：第九课端水打井。
教学目标：1、 通过****故事，感受铁人王进喜“创造条件上的大无畏态度和艰苦创业的拼搏精神。
2、 教育学生面对困难时不退缩，动脑筋，想办法。
教学准备：多**课件。
教学时数：1课时。
教学流程：一、 创设情境。
教师介绍油田会战的背景，通过背景介绍揭示课题。
二、 合作交流。
1、****故事，学生**，思考：故事**现了哪几个人物，发生了什么事情？
学生汇报。2、 继续**故事，边看边想：铁人王进喜带领大家为了获取足够的水，采取了哪些方法，克服了那些困难，结果如何？
学生充分交流后，教师用事实说明端水打井的重要意义：2024年4月14日清晨，王进喜快步登上钻台，握住刹把腿上离合器，随着钻杆的飞旋，铁人王进喜在大庆打的第一口井——萨55井开钻了！钻这口井只用了5天零4个小时，创造了当时钻井进尺的最高纪录，质量达到了全优，为石油会战抢得了时间。
通过这样的事实，让学生认识到，王进喜在世界上开创了“端水打井”先例，创造了钻井史上的奇迹。
三、学习反馈。
引导学生谈谈生活中你遇到过哪些困难，是怎么克服的。引导学生积极面对困难，动脑筋，想办法解决困难。
四、拓展活动。
教师用幻灯片展示资料袋中的《端水打井》诗歌，带领学生反复吟诵，体会工人们迎难而上的豪情，抒发心中对老一辈石油工人的敬佩之情。
五、 总结：学生谈一谈在这节课的收获。
课题：第十课带伤用跳泥浆池。
教学目标：1、 通过****故事，感受以铁人王进喜为代表的老一辈石油工人为了国家利益，不顾个人安危的献身精神。
2、培养学生不怕苦，不怕累的优秀品质。
教学准备：多**课件。
教学时数：1课时。
教学流程：一、创设情境。
教师板书课题，学生质疑，“谁受伤了？”“跳进泥浆池里干什么？”“泥浆池是怎么一回事？”等。
二、合作交流。
1、看**故事，看完后引导学生说一说主要内容。
2、铁人王进喜到底有怎样的伤痛呢？教师把资料袋中的故事讲给学生听。
3、体会了铁人王进喜的伤痛，再看**，看完后教师提出问题：“面对井喷，王进喜又是怎样说的，怎样做的呢？”引导学生观后交流，交流时要抓住一些重要情节引导学生理解。
如上级驻队干部和王进喜的对话。
4、学生以小组为单位表演故事情节。
5、找一组同学到前面表演。
三、学习反馈。
此时你想对铁人王进喜说些什么？
四、拓展活动。
针对如今学生不能吃苦的现状，引导学生讨论该如何对待生活和学习中遇到的困难。
五、总结：谈谈对铁人精神的理解。
课题：第十一课 “干打垒”
教学目标：1、通过****故事，感受老一辈石油工人因陋就简，自主解决居住困难的精神。
2、培养学生做一个自主、自强、自立的人。
教学准备：多**课件。
教学时数：1课时。
教学流程：一、创设情境。
请学生说说自己家住的房子是什么样的。引出会战时期有一种特殊住宅，叫做“干打垒”。
二、合作交流。
1、为了让学生进一步了解“干打垒”，在****前，教师向学生讲述“干打垒”产生的历史背景。
2、****，学生边开边思考：老一辈石油工人在建造干打垒是，克服了那些困难，采取了哪些办法？
3、通过讲一讲，议一议的教学方法认识干打垒，通过一个个小故事的回放，感受老一辈石油工人们自力更生，艰苦创业的精神。
三、学习反馈。
大庆发展了，我们的生活变得越来越好，作为铁人的后代，你打算怎样发扬这种独立自主的精神？学生自由发言，表达自己的理解。
四、拓展延伸。
组织学生欣赏《干打垒之歌》，在歌声中感受“干打垒”对于石油会战的作用。
五、总结：通过今天的学习，你有了那些收货？
课题：第十二课 “割尾巴”
教学目标：1、通过听音频故事，了解铁人王进喜永于开展自我批评，积极改正错误的优秀品质。
2、引导学生严格要求自己，养成知错就改的好习惯。
教学准备：多**课件。
教学时数：1课时。
教学流程：一、激趣导入。
出示题目“割尾巴”，引导学生大胆质疑：“谁割了谁的尾巴”，“割尾巴疼吗”，“尾巴割掉后还会再长出来吗”等。
二、合作交流。
1、听故事前教师设置悬念：“这个故事中的尾巴可是加引号的，不是平日里我们看到的牛啊、马啊这些动物的尾巴。现在咱们就一起来听故事，边听边想，故事里的尾巴指的是什么？”
2、**第一段故事，听完后组织学生运用“演一演”的方式再现故事情节，通过表演让学生明白，故事中是谁犯了什么样的错误，为下文学生理解“割尾巴”做好铺垫。
3、引导学生“猜一猜”接下来会发生什么样的事？猜的过程中，引导学生表达自己对这件事的态度。
4、**第二段故事，引导学生学习王进喜在工作中对他人或自己犯的小错误从不放过，努力查找原因，发现问题，用于开展自我批评的优秀品质。
三、学习反馈。
小组合作“演一演”再现第二段故事情节。
四、拓展延伸。
你有没有小尾巴？怎样才能割掉它呢？”学生交流后自主发言。
五、总结：我们要向铁人王进喜学习，严格要求自己，养成知错就改的好习惯。
课题： 第十三课女子采油队。
教学目标：1、通过****故事，感受女子采油队队员们不怕困难，敢于挑战，乐于学习的“铁姑娘”精神。
2、培养学生做一个敢于挑战、大胆进取的人。
教学准备：动画**。
教学时数：一课时。
教学流程：一、激趣导入：
同学们，你们知道哪些女英雄呢？谁来说一说她们的英雄事迹？（生汇报：刘胡兰，秋瑾，花木兰等）
在石油会战期间，在我们家乡大庆，曾经有一只被誉为红色娘子军的女子采油队，让我们去领略一下她们的风采吧！
二、****：
女子采油队》
1、让学生说一说**讲述的大致内容，对这支女子采油队有一个整体的感知。
2、师提问：为什么称他们为铁姑娘？
组织学生带着问题再次**。
3、小组讨论：让学生进一步体会女子采油队是如何克服困难的，从而对她们顽强拼搏的铁姑娘精神产生崇敬之情。
三、资料链接：
师读资料袋中的故事，深化学生对女子采油队的认识。
四、拓展延伸：
结合资料袋中的内容简要介绍一下女子采油队的功绩。
五、学习小结：
巾帼不让须眉的故事自古就有，无论是男孩还是女孩，只要不怕困难，敢于挑战，乐于学习，都能成为对社会有用的人。
课题： 第十四课三次上井。
教学目标：1、通过听音频故事，了解周占鳌对工作高度负责的精神和一丝不苟的工作作风。
2、教育学生无论做什么事都要全身心地投入，严细认真是做好一切事情的保证。
教学准备：动画**。
教学时数：一课时。
教学流程：一、 激趣导入：
同学们，在工作和学习中，最可贵的品质就是认真。这节课我们就来认识一位在工作中非常认真的人，他就是周占鳌。
二、 ****：
1、引导学生认真看**故事，然后思考：
1）周占鳌三次上井都做了什么？
2）他心里可能会怎么想？
3）周占鳌被大庆党委授予“最认真的人”的称号，那么，你是从**看出他认真的呢？
2、学生汇报：看故事后的心得感受，师加以补充。
3、适当回放故事片段，帮助学生深入了解周占鳌的严细认真和对工作的高度负责。
三、资料链接：
师讲讲资料袋中的故事“最认真的人”
让学生进一步体会认真二字的可贵，认识到无论是谁，无论何时何地，做事情都不能浮躁，处处认真才行。
四、 拓展延伸：
生活中的你是不是一个认真的人呢？
五、 学习总结：
同学们，无论做什么事，都要全身心地投入，严细认真是做好一切事情的基础。
课题： 第十五课烈火炼红心的好青年---蒋成龙。
教学目标：1、通过**动画故事，感受蒋成龙烈火中勇闯闸门，将生死置之度外的英雄壮举。
2、引导学生学会维护集体的利益，为集体负责。
教学准备：动画**。
教学时数：一课时。
教学流程：一、激趣导入：
同学们，看到这个课题，你会想到什么呢？烈火---熊熊的火焰之中，造就了一个英雄，他就是蒋正龙。我们一定要认识一下他，来看他的故事。
二、 师介绍蒋正龙事迹：
参照资料袋，讲这个感人的故事，让学生对其有个初步的了解。
三、 **动画**：
生边看边想周正龙的心理活动，然后汇报。小组讨论，师熟读故事再现的内容，对学生的回答进行及时的补充。
四、 再次****：抓住经典片段交流感悟。
1、在此环节，师结合学生特点，围绕“在泵站面临毁坏的危险时刻，蒋成龙是怎么想的，怎么做的呢？
2、抓住人物的动作，表情等细节体会蒋成龙为了保住泵站将生死置之度外的献身精神。
五、知识链接：
师讲一讲资料袋中的故事，向学生讲一讲受伤之后的蒋成龙身残志坚的感人故事。
五、 学习总结：
同学们，这样一个英勇顽强的大英雄使我们的信仰更加坚定，我们要向叔叔学习，时刻心中想着集体，维护集体的利益。
课题： 第十六课参观铁人第一口井。
教学目标：1、通过**动画故事，重温会战时期艰苦的创业历程，感受以铁人王进喜为代表的英雄群体对新中国石油事业立下的卓越功勋。
2、激起学生对老一辈石油人的崇敬和缅怀，引导学生弘扬铁人精神。
教学准备：动画**。
教学时数：一课时。
教学流程：一、 激趣导入：
同学们，我们的家乡大庆因为出产石油，为国家做出了很大的贡献。这节课我们就用课件**的方式来参观一下具有纪念意义的铁人第一口井。
二、 ****：
1、 师重在引导学生认真聆听孙宝范老师的介绍，重温故事并与现场实物进行对照。如高高的铁架，60多吨重的钻机，感受铁人“没有条件，创造条件也要上”的大无畏精神。
2、 卸车坑的故事，是王进喜苦干加巧干的典型体现，可重复**此段**，引导学生明白卸车坑的作用，学习王进喜善于动脑、大胆实践的优秀品质。
3、 干打垒的样子，作用，地窨子，学生们还是第一次看到，教师引导学生认真听，仔细看，进一步感受钻井工人们自力更生，艰苦创业的精神。
三、 资料链接：
师讲一讲资料袋中的故事。
四、 拓展延伸：
同学们，看完这些**故事，你有哪些感受？谁想来说一说呢？（生说感受）
五、 学习总结：
同学们，让我们铭记以铁人王进喜为代表的石油工人们在石油发展史上留下的丰功伟绩。让我们努力学习，为了更好地建设家乡，建设祖国而努力吧！
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