我上二年级啦！
课程背景：帮助学生尽快适应二年级的语文学习，明确二年级语文学习的内容，引领学生在宽松、**的氛围中，了解新学期语文学习的方法，对接受新鲜事物做好心理准备。
课程目标：1.引导学生继续保持良好的学习习惯，引发学生对语文学***的欲望。
2.了解新学期语文学习的方法，为二年级的语文学习做好心理准备。
课程框架：课程内容：
第一课时。活动一：温故知新。
一）小朋友们，不知不觉你们已经成为二年级的小学生了，通过一年级的语文学习，你一定拥有了很多好的学习习惯，学到了很多有益的知识，一个假期过去了，你还记得吗？
二）生交流，引导学生进行简要回顾。
好习惯】识字习惯：展示台——看电视识字、食品商标识、路旁招牌识字。
写字习惯：写字坐姿：头正，肩平，身直，足安。一拳，一尺，一寸。
握笔姿势：拇指食指捏着，三指四指托着，小指在后藏着，笔尖向前斜着，笔杆向后躺着。
读书习惯：身正肩平脚并拢，书本稳稳手中拿。双眼有神看书本，还要稍稍往外斜。
知识】认识了很多字，知道了很多识字的方法。加一加、减一减、换一换、形声字识字、字谜识字。
能写好很多字；读了很多故事和书；能背过字母顺序歌，会查字典了。
活动二：火眼金睛。
一）同学们在一年级学到了很多好习惯，知道了很多知识。进入二年级的小朋友，需要接受更多的挑战，请同学们快快打开我们的语文课本吧！
二）小组讨论：
请你们打开课本，看看与上一学期的语文课本有哪些相同和不同的地方呢？
温馨提示：1.小组成员首先每人仔细翻看课本，找出相同和不同之处。
2.组内轮流发言，推荐一人记录发言内容。
3.推荐一名小组代表进行汇报，其他成员可进行补充。
三）全班交流。
预设：相同：
1.都有八个主题单元；
2.每个单元都有导语、1课识字、4-5篇课文、语文园地。
不同：1.每一课要求会写的字更多了；
2.课文都不标记拼音了，只有每课的生字宝宝带有拼音；
3.园地二中，有一种查字典的方法叫部首查字法；
4.第24课《日记两则》与一般的课文不同。
小结：小朋友们真是火眼金睛，新学期的语文学习，虽然与以往有了一些不同，但是这些并难不倒大家，如果在以后的学习中，你们也能像今天一样，同学之间能进行热烈地讨论和**，你一定会更加优秀的。在这节课中某某小组表现积极、分工明确，特授予他们“智慧小组”称号。
下节课，希望同学们继续发挥聪明才智，人人争做“金点子达人”，加油吧！
第二课时。活动三：灵光一现。
这节课，我们继续**，期待你们的精彩表现哦！
一）面对这些不同，聪明的你一定会有很多好办法去进行二年级的学习。将你的好办法说给你的同桌听。
二）全班交流，各个击破：
第一招：学会一种本领：迁移练写。
具有相同特点的字，学会迁移练写。
如：（1）形似字：娃、洼、蛙。
2）部首相同：狐、狸、猴。
3）结构相似：左窄右宽《识字五》折、移、谋、挑、根。
4）重点笔画相同：如横画较多的滩、捧；重、喜。斜勾：戏、浅。
第二招：巧用一种方法：简单批注。
将课文中不认识的字，对照每篇课文下面生字宝宝的注音，进行简单的批注：用圆圈圈画出生字，并注上拼音，既认识了生字，巩固了拼音，又能帮助小朋友将课文读流利，可谓一举三得！
第三招：进行一种pk：查字小能手。
随着小朋友读书越来越多，你会发现自己会经常遇到一些不认识的字，这时候，该怎么办呢？我们可以用部首查字法查字典。
部首查字法，首先要确定的就是要查字的部首。本学期的学习中，大家一定好好学习这种方法，学会了这个方法，以后遇到不认识的字，你就知道怎么办了！届时，我们会举办一次“查字小能手”的pk活动哦！
第四招：学习一种记录：学写日记。
小朋友每天都会接触一些有趣的人和事，你是不是有时也想把这些记录下来呢？学习文中的小朋友也来记日记吧！
1.认真观察小朋友日记的格式；
2.能够记录下有趣的、难忘的事情；
3.能够坚持每周都记日记。
4.优秀的日记将刊登在班级特色期刊或予以发表。
小结：这节课你都有哪些收获？
在这节课中，同学们学到了新学期语文学习的一些方法，希望你在以后的语文学习中能够用到。这节课某某等同学积极思考，想出了很多语文学习的好点子，现授予他们“金点子达人”称号。
课程评价：对讨论积极的小组和个人，给予“智慧小组”和“金点子达人”称号，根据学校条件可颁发证书、勋章等。
实施建议：1.活动为主线，注重学生的发现与**。
2.关注到每个孩子，让每个孩子都参与讨论与**中来。
3.营造宽松的课堂氛围，重在为学生本学期的语文学习做好方法指导和心理准备。
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