二年级安全教育素养行为表现评价标准。
王洪利定制）
参照“北城实验小学期末课程实施质量评价方案”，根据学校提出的安全教育素养评价建议，特制定本年级安全教育素养行为表现评价标准，以促进学生全面发展。
一、评价目的与原则。
1.评价目的：考查学生学习目标的达到程度促进学生安全素养与能力提高。
2.评价原则：坚持鼓励性、发展性的评价原则。评价要能够调动学生学习的积极性，增强学生的自信心和进取意识。
二、行为表现评价标准操作如下：
1）评价内容：日常生活中是否有安全意识，是否能对事件可行性作出正确的判断，是否能对突发事故作到正确的处理等。
2）评价方法：日常观察，主要在课堂上作出即**价。
3）评价标准：
a：安全防范意识强、能正确判断事件的可行性、能正确处理突发事故等。
b：安全防范意识较强、能较正确判断事件的可行性、能较正确处理突发事故等。
c：有安全防范意识、能基本判断事件的可行性、能基本正确处理突发事故等。
d：安全防范意识差、不能正确判断事件的可行性、不能正确处理突发事故等。
4）评价人员：教师。
三、评价说明：
根据学生实际情况评定，各等次数量原则上按以下标准控制：a等不低于20%、b等约40%、c等约30%、d等不高于10%。
二年级安全教育创新作业评价标准。
王洪利定制）
参照“北城实验小学期末课程实施质量评价方案”，根据学校提出的安全教育素养评价建议，特制定本年级安全教育素养创新作业评价标准，以促进学生全面发展。
一、评价目的与原则。
1.评价目的：考查学生学习目标的达到程度促进学生安全素养与能力提高。
2.评价原则：坚持鼓励性、发展性的评价原则。评价要能够调动学生学习的积极性，增强学生的自信心和进取意识。
二、创新作业评价标准操作如下：
1）评价内容：包括手抄报制作。
2）评价标准：
a：手抄报制作版面设计精美、**相符；主题鲜明；有创意；书写工整等。
b：手抄报制作版面设计较精美、**相符；主题较鲜明；较有创意；书写工整等。
c：手抄报制作版面设计较精美、**较相符；主题不鲜明；较有创意；书写较工整等。
d：手抄报制作版面设计不精美、**不相符；主题不鲜明；没有创意；书写乱等。
3）评价人员：教师。
三、评价说明：
根据学生实际情况评定，各等次数量原则上按以下标准控制：a等不低于20%、b等约40%、c等约30%、d等不高于10%。
学校班级安全教育与管理评价标准
2017年9月 2018年7月 一 重大违纪量化标准 量化责任 安全综治办 所有重大违纪，除给予严肃纪律处分一票否决之外，按以下标准扣除班级量化分数 1 打架 经调查核实，主责任方每人扣20分，次责任方每人次扣10分。2 勾引校外人员来校滋事，扣20分。3 进入网吧上网，一经发现，每人次扣20分。4...
二年级语文评价标准
文馨学校2018学年第二学期二年级语文阶段调研卷。评价操作 供参考 听力部分。共14 参 一 圈出你听到的词语。6 每词1 1 播种插秧播撒2 著名闻名出名 2 继续连续陆续3 称象秤杆称重。4 四面八方四海为家到处为家 6 迎上去追上去赶上去 二 填上你听到的词语。8 每词2 写错一字不得 1 每...
二年级英语评价标准
一 评价项目。1 本学期所授课程内容 2 本学期所学 每周英语 中的第1至20句。二 成绩评定 教师评 1 学期成绩由平时成绩 30 期末口试成绩 50 期末笔试成绩 20 组成。2 根据学生朗读课文的语音语调和熟练程度，评定为 优 良 及格和待及格四个等级。3 平时成绩评价项目包括学习态度 学习用...