屏南县实验小学。
公共安全教育。教。学。
预。案。
执教： 包著新。
2023年3月。
目录。第一课快乐游戏讲安全。
第二课安全饮食很重要。
第三课安全用电很重要。
第四课我看电视有选择。
第五课公共场所防踩踏。
第六课霜冻天气多防范。
第七课遇到生人莫轻信。
第八课安全乘车记心间。
第九课早餐合理益身体。
第十课电子游戏不沉迷。
第十一课电认雷鸣发生时。
第十二课游乐场所防意外。
第一课快乐游戏讲安全。
教学目标。1、知道注意游戏安全，玩健康安全的游戏，了解哪些游戏是危险的游戏，知道它的危害，远离危险的游戏。
2、能做安全的游戏，提醒他人不做危险的游戏，培养学生的安全意识。
3、通过教学活动，使学生建立安全游戏的个人观，培养学生正确的安全意识。
教学重点：知道注意游戏安全，玩健康安全的游戏，了解哪些游戏是危险的游戏，知道它的危害，远离危险的游戏。
教学难点：能对游戏中的不同危险进行辨析。
教学过程。一、导入新课。
二、**新知。
1、问题引路。
师：孩子们，你们课间都喜欢做什么游戏呢？(跳房子、捉迷藏、叠罗汉等)谁能给大家展示一下自己的游戏呢？现在我们一起来发现这些游戏是否能给我们带来快乐呢？
观察情景一：掷沙包。
师：请孩子们认真观察“掷沙包”的游戏场景，他们在什么地方做游戏？怎样做的？（指名回答。）
师：现在我们来说说“他们这样做游戏安全、快乐吗？为什么？”（指名说一说）
师：请孩子们再想一想，他们应该在什么地方做这个游戏才安全呢？（宽敞的操场）（教师适时给予肯定）
2、智慧锦囊。
师：怎样玩游戏才安全？
学生分组讨论。
小结：玩游戏、球类运动等要到空间较大的地方。上下楼梯要小心，游泳要有大人陪伴……
3.行为辨析。
师：课间同学们纷纷走出教室玩游戏，请认真观察第4页插图，说说哪些同学的行为是不对的？你应该怎样劝阻他？
4．践行互动。
拍一拍，读一读。
你拍一，我拍一，游戏安全数第一；
你拍二，我拍二，不滑栏杆不乱蹦；
你拍三，我拍三，不舞棍棒不玩枪；
你拍四，我拍四，选择场所要合适；
你拍五，我拍五，安全建议应听从。
5．说一说。
1）你玩过哪些游戏？这些游戏要注意哪些安全事项？
2）当看到小同学做不安全的游戏时，你会怎么做呢？
6、小结。孩子们，刚才我们了解到有的是危险性游戏，有的是做游戏时选择的地方不安全，有的是游戏中有危险的行为，有的是游戏时选择的工具不安全，这都告诉我们以后在做游戏的时候，要注意对游戏规则、游戏地点、游戏行为、游戏工具的选择。
三、总结升华。
通过本节课的学习，我们知道了：安全的游戏带来了快乐，危险的游戏带来了伤害。所以，老师希望孩子们以后要选择安全的地点、安全的行为、安全的工具做游戏，这样我们才能从游戏中得到快乐，让我们齐读安全歌。
第二课安全饮食很重要。
活动目标。1、活动过程。
一、问题引路。
1、认真观察课本第6页的插图，思考：这几位同学在做什么？这样做有什么不好？
二、智慧锦囊。
讨论：1、水果烂了一点点，剩的米饭变质了能吃吗？
2、生活中你还知道哪些东西吃的时候要注意什么？
3、购买食品时要注意什么？
小组讨论，然后全班交流。
总结：腐烂、变质的食手不能吃，生吃瓜果要洗净，吃发芽的土豆、没煮熟的四季豆会引起食物中毒，不买三无食品。
三、行为辨析。
观察第9页插图，思考：这个冰激凌能吃吗？喵喵做得对不对？
同桌相互讨论、交流。
四、践行互动。
1、读一读。
路边食品要远离，卫生安全不如意。
隔餐食物细闻看，发现变质莫伸筷。
三无食品不购买，谨防商家有造假。
腐烂过期不能吃，随手扔了不可惜。
2、说一说。
你有因为不注意饮食卫生而生病的经历吗？说一说今后在饮食中要注意哪些问题。
五、总结延伸。
你的家里存放有“三无食品”吗？用今天学到的知识找一找。如果有，该怎么处理这些“三无食品”？
第三课安全用电勿大意。
活动目标。知识目标：掌握必要的安全用电常识以及常用的安全用电防护措施。
能力目标：通过本节课的教学，使学生学会安全用电， 具有自我保护的能力。
情感目标：使学生树立安全用电意识，增强安全责任意识。
活动过程。一、问题引路。
认真观察课本第11页的插图，思考：熊熊、阿伦、兔兔在干什么？
师：电给我们的生活带来很大方便。但是如果不小心触电，我们就会有生命危险。
二、智慧锦囊。
讨论：1、你家里有哪些家用电器，在使用过程中要注意哪些问题？
2、为什么接线板会发烫？
3、如果有人触电，应该怎么办？
小组讨论，然后全班交流。
总结：我们要熟悉家里电源总开关的位置，紧急情况下应及时切断电源。应在干燥的环境中使用电器，不要同时在一个接线板上连接多个电器，特别是大功率电器。
如果有人触电，不能用手去拉，应关闭电源，再找大人救助。
三、行为辨析。
观察第14页插图，思考：阿伦的这些做法对吗？为什么？
同桌相互讨论、交流。
四、践行互动。
1、读一读。
家用电器真不少，安全使用很重要。
记住电源总开关，危急情况先关掉。
电器不用把线拔，安全耐用又环保。
潮湿环境要小心，避免触电预防好。
2、找一找。
你家里有哪些家用电器？应该怎么使用？要注意哪些安全问题？
五、总结延伸。
让爸爸妈妈选择一两件简单的电器，在他们的指导下，自已运手试试看，学会正确使用这些电器。
教后反思。通过活动，使学生学会安全用电， 具有自我保护的能力。掌握必要的安全用电常识以及常用的安全用电防护措施。使学生树立安全用电意识，增强安全责任意识。
第四课我看电视有选择。
活动目标。1、了解看电视的好处和坏处。
2、培养良好的看电视习惯。
活动过程。一、活动导入。
1、暖身操：唱一唱《大风车》构筑轻松欢的氛围。
2、小调查：你每天看电视的有多长？和你一起看电视的人有谁？你最喜欢的频道是什么？你最喜欢的主持人是谁？
3、全班交流。
二、问题引路。
观察第16面插图，讨论：电视可以开阔我们的视野，丰富我们的知识，但是像阿伦这样看电视好吗？为什么？
小组讨论，然后全班交流。
三、智慧锦囊。
师：电视是我们生活中的好朋友，怎样看电视才是正确的呢？
观察第17页插图：看看炯炯、妮妮、喵喵是怎么做的？
师：电视节目种类繁多，哪些节目适合我们呢？听一听家长和老师的建议吧！
观察第18页插图，同桌交流讨论。
四、行为辨析。
观察第19页插图。
师：下面的同学做得对吗？给做的对的同学送一张笑脸，不对的同学送上一张哭脸，并告诉他应该怎样做。
五、践行互动。
1、读一读。
电视歌。电视机，真奇妙，天南地北都知道。
该看啥，我会选，节目适合最重要。
眼平视，坐姿正，久坐起立做运动。
看电视，有节制，时间一到就关闭。
2、看一看，说一说。
师：同学们，你们已经学会合理看电视了吗？如果你在亲戚家，遇到下面的情况该怎样处理呢？（观察第20页插图）
同桌互相说一说。
六、总结。第五课公共场所防踩踏。
学习目标：情感态度培养。
1、学习重点：树立在***故中自护、自救的安全意识；学会自护、自救的安全技能。
学习难点：让学生把安全知识转化为安全技能；提高在***故中自护、自救的能力。
教学过程：一、激情导入（平安故事）
师：在宣闹的体育场馆、拥挤的节日街头、狭窄的楼梯通道……人群比较密集，如何防止***故发生呢？万一发***事故，我们又该如何自我保护呢？
二、问题引路。
师：仔细观察课本第21页插图，讨论：图中的熊熊在公共场所做了什么？他做得对不对？为什么？
同桌交流讨论。
小结：***故发生的原因有：人群过度拥挤，造成站立不稳摔倒而发***事故。人群因过度兴奋、恐慌而情绪失控，导致现场混乱，从而发***事故。
三、智慧锦囊。
师：我们去操场时要注意什么？
同桌交流讨论。
小结：上下楼梯注意事项，疏散注意事项。
四、行为辨析。
师：观察第24页，看一看，在下面的防踩踏演习中谁做得对，谁做得不对？为什么？
讨论交流。小结。
五、践行互动。
说一说。1、学校组织疏散演练时，楼道非常拥挤，你会怎么做？为什么？
2、如果有同学在疏散时嬉戏打闹甚至起哄尖叫，你该怎么办？
读一读，记一记。
读第25页的《读一读，记一记》
六、总结。通过学习本节课你有哪些收获？（知道了什么？学会了什么？在公共场所应该注意什么？）学生畅谈（略）
师：世界因生命而美好，生命因安全而绚丽，学会自救的本领，有效地保护好自己是我们每个人得以生存的根本，最后送大家一句话“安全重于泰山，全民人人有责” ！
小学二年级公共安全教育教案
第1课讲卫生，人人夸。一 教学目标。1.使学生关注身边周围卫生状况，感受讲卫生给自己带来的舒适感。2.养成良好的卫生习惯。二 教学重难点。重点 关注身边周围卫生状况，养成良好的卫生习惯。难点 感受讲卫生给自己带来的舒适感。三 教学过程。一 谈话引入 同学们请大家动脑想一想你觉得咱们周围哪些地方讲干净...
二年级公共安全教育试卷
班级姓名分数。一 安全知识抢答，学会自我保护。对的打 不对的打 1 上体育课时，穿不穿运动衣和运动鞋无所谓。2 穿带铁钉的足球鞋参加足球比赛最好。3 不带与体育课无关的物品，如别针 小刀等金属 硬物上体育课。4 急救 110 5 去公园玩的时候，我自己想去 就去 6 乘公共汽车时，行车途中不要将身体...
二年级公共安全教育试卷
班级姓名分数 一 判断下列行为是否安全。1 使用刀具，互相比划 打闹。2 用湿手触摸电器，用湿布擦拭电器。3 用手或金属制品去接触插头底部。4 当不慎摔倒时，身体尽量往前，保护自己的头部。5 用沙子或泥土打仗。6 下雨天，在湿的地面上奔跑。7 站在凳子上往阳台下看。8 发生火灾时，可以乘电梯快速下降...