安全地进行游戏教学设计。
教学目标：1、鼓励学生积极参与有益的游戏活动，健康快乐的成长。
2、在体验、感悟、回忆、交流中发现游戏中易出现的安全问题，增强学生的安全意识。
3、通过大量的安全事例，使学生进一步认识到安全问题的重要性，懂得如何注意游戏安全，提高自我保护的能力。
教学重难点：
1、了解游戏时应注意的安全问题，增强安全意识。
2、提高学生的自我保护能力。
教学准备：多**课件。
教学安排：一课时。
教学过程：一、师生游戏，引出主题。
1、师生游戏：幸福拍手歌。
师：同学们，找一个小伙伴，我们一起来玩拍手游戏吧！（师生互动感受幸福）
2、师生互动：游戏数老虎调动课堂气氛，感受游戏的快乐。揭示主题。
揭示主题：安全地进行游戏。
师：丰富多彩的游戏给我带来的健康和快乐，但有时候，游戏也会给我们带来安全隐患！
**课件：游戏**。
交流感受：师：看完这些**，你有什么话想说。
教师小结并板书：
游戏要注意安全。
设计意图：拍手游戏是学生喜爱且经常玩的游戏，通常来说，安全性是比较高的，但随着游戏形式的不断发展，其难度越来越高，安全系数也越来越低。教师以拍手游戏导入，不仅能吸引学生的注意力，而且教师的参与能拉近师生之间的距离，营造良好的课堂氛围。
当拍手游戏中发生的意外伤害呈现在学生面前时，紧张的气氛一定会触动学生的内心：游戏一定要注意安全呀！)
二、事实引路，增强意识。
1、引导回顾：
师：同学们，在你的身边是否也曾发生过这样的安全事故呢？
全班交流。2、**课件，事件再现：
师：老师也收集了一些资料，我们一起来看看这些游戏中发生的意外伤害吧！
**课件：a、课间快跑碰伤。
b、校园集体活动中的意外伤害。
c、骑车摔伤。
d、游泳发生意外。
课件**要分成两个部分，即游戏中的“乐”与受伤后的“痛”，要让学生在感受“乐”之后，再体会“痛”,使学生在强烈的反差中认识到安全问题的重要性。)
3、全班交流感受。
4、教师小结并板书：
师：我们一定要时刻将安全牢记在心中！
设计意图：联系学生已有的生活经验，关注身边发生过的游戏安全事故。借助多**，让学生在“乐”与“痛”的对比中认识到：要时刻牢记安全！）
三、合作**，提高能力。
1、师：面对游戏中发生的种种意外，我们该怎样保护自己免受伤害呢？
2、小组活动：
以教师收集的资料或自己所熟悉的游戏安全事故为内容，**避免游戏安全事故的方法，并由小组长记录下来。
3、小组汇报、师生评价。
4、归纳、板书。
设计意图：发挥合作学习的优势，让学生在小组内充分思考、交流，运用集体的智慧找到避免游戏伤害的方法。在小组汇报过程中，以师评、生评等多种形式进行评价，并相机板书，让学生在肯定中获得成就感和满足感。
）四、创编游戏，牢记安全。
1、师生游戏：新拍手歌。
师：让我们一起来创编一首新的拍手歌，真正做到将安全时刻牢记在心里！
2、总结全课：
师：让健康、安全的游戏陪伴我们快乐地成长吧！
设计意图：将游戏贯穿教学的始终，让学生在轻松愉快的拍手歌中牢记游戏安全，并鼓励学生将新的拍手歌推广开来。）
板书设计：游戏安全守则。
1、选择安全的场地、器材玩游戏。
2、游戏内容健康安全，危险的游戏不能玩。
3、要学会遵守游戏规则。
4、要学会与同伴合作。
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