人教版体育与健康一至二年级全一册《轮滑》指导思想：本课以《体育与健康课程标准》为依据，以“健康第一”的课程理念为指导思想，结合小学高年级学生的生理和心理特点，选择学生喜爱的轮滑运动为教学内容，通过各种活动给学生一个自由发展的空间，去体验、交流、共同评价、营造良好的学习气氛，使其提高身心健康水平和平衡、协调能力。一、教学特点：
1、轮滑运动是学生既喜欢又感兴趣的一项活动，且不受时间、场地限制，既能发展平衡、协调能力，又益于学生的身心健康，实用性强。但大部分学生在技巧上还有所欠缺，这需要在课内通过正确的引导教学，将学生从单纯的玩乐中引导到开动脑筋，自主练习，并运用到日常生活中进行娱乐健身，最终形成终身锻炼的意识和习惯。2、采用分组或小团体的活动形式，注重思维和创造能力的培养，运用自创、自练、交流、比赛等方法，鼓励学生动脑、动手、动体、积极参与、认真思考、勇于创新。
增强自我展示的意识，体会成功的喜悦。3、不同难度的轮滑运动练习的组织形式为：练习平衡动作——单脚走、滑——双脚走、滑——直道滑行——二、三人一组滑行——分大组滑行。
让学生在不同的条件**验，尝试成功的乐趣，使他们敢于向难度大的动作挑战，达到开发智力，增强自信、自尊、勇敢、顽强的意识品质，并懂得在活动中尊重和关爱运动能力弱的同伴。4、在整节课的活动中，以运动技能、身体健康、心理健康为侧重目标，将运动参与、心理健康等方面的目标有机的结合，融会贯通，使学生提高整体健康水平，从而达到水平三的目标。二、教学组织：
1、激发兴趣阶段：一开课，让学生体验轮滑运动的乐趣，再以学生自创的各种平衡动作为引线，充分唤起学生的兴趣，达到启动身心的目的。2、学习体验阶段：
把轮滑运动的各种练习由简到繁、由易到难，逐步增加难度，使学生通过尝试——亲身体验——感觉自己的成功——主动参与创编——充分展示自我——达到自学、自练、自娱、自乐、自我满足与成功的目的。人教版体育与健康一至二年级全一册3、身心调整阶段：通过自创练习，让学生在轻松而愉快的气氛中，达到释放疲劳，平缓身心的目的。
人教版体育与健康一至二年级《掌握游泳技能》教案
人教版体育与健康一至二年级 掌握游泳技能 教案。一 教学目标 一 情感态度培养1 在泳池中游泳要有安全意识。2 从小养成良好的游泳习惯。二 行为技能训练1 了解游泳的安全常识 做准备活动，带上护具，身体不适时不游泳，不可私自活动。2 学会基本的游泳技能。三 知识经验积累1 知道要在教练的指导下学习游...
小学体育与健康人教版一至二年级1 自然走与游戏教案
小学体育与健康人教版一至二年级基本身体活动1.走与游戏1.自然走与游戏教案模板范文。1教学目标。1 通过本课的学习，培养学生正确的走姿和摆臂的动作。2 培养学生的下肢力量和动作的准确性。3 提高学生的身体协调能力和反应灵敏度。4 培养学生的组织性 纪律性和协同一致动作的集体观念与意识。5 培养学生良...
小学体育与健康人教版一至二年级1 模仿操第一四节教案
1教学目标。1 通过学习 美雅操 1 4节，知道美雅操的动作方法，能随 节拍连贯完整的练习。2 对科学锻炼身体有认识，能配合老师完成学习内容。3 在练习中激发学生的想象力和创造力，并从中体验成功的乐趣。4 通过学习，增强学生自信心和互助 互学的合作精神。2学情分析。首先，根据我校实际情况，每到阴 雨...