四、教学目标：
运动参与：激发学生学习兴趣，调动学生主动参与的积极性，培养学生良好的行为习惯。
运动技能：初步掌握并脚跳短绳动作，并能将动作运用其他活动中。
身心健康：发展学生跳跃能力及身体的协调能力，体验学习的快乐，学会自我调节学习状态和情绪。
社会适应：培养学生个人在集体活动中互助、协作、友爱能力。
五、教学重难点：
教学重点：双手正摇并脚跳。
教学难点：上下肢动作的协调配合。
六、教法学法：
教法：情景教学法、评价激励法、启发式教学、分解法、分组、分层法。
学法：尝试体验法、展示表现、评价法。
七、主要教学环节：
摆绳——舞绳——跳绳——戏绳——惜绳。
1、开始部分（摆绳）3分钟。
首先，进行了课堂常规，对队列队形——原地转向进行练习，教师运用教学语言创设情境，引导学生进行兔跳模仿练习。其次，引导学生用跳绳拼摆成的不同图案，激发学生跃跃欲试的心理；然后，让学生亲自动手摆图案，为学生创造自我表现的空间。
2、准备部分（舞绳）7分钟。
利用情境设置的语言，引导学生为表演节目，在动感**声中，学生和教师进行短绳操的练习，并利用短绳进行各种方式的原地跳，激发学生学习的兴趣，使学生在愉快、活泼的气氛中活动，让学生为本课教学内容做好学生心理和身体的双重准备。
3主体部分（跳绳——戏绳）27分钟。
1）正摇并脚跳短绳：17分钟。
通过教师示范并脚跳短绳动作，让学生由学生模仿到大胆展示，由个人展示到小组展示，由练到评，教师以讲解、示范、评价、讨论、实践、展示、总结等方法贯穿主体内容，在学生个人和小组展示时，教师抓住时机进行激励性评价，激发学生学习和练习的积极性，充分体验学习中的快乐。
2）障碍跑游戏 10分钟。
教师先讲解示范游戏的方法规则，并组织学生进行游戏体验性练习，再进行分组创编游戏和体验。通过游戏，启发学生思维，发展学生创新能力，培养他们在集体活动中的协调、互助、适应能力。
4、结束部分（惜绳） 3分钟。
****，学生跟老师一起做“收绳”动作，将折绳动作寓于放松活动中，通过交流，愉悦身心，从而培养学生良好的行为习惯。
八、教学反思：
本节课我根据二年级学生的性格特征及活动能力采取了学生喜欢的情景教学方式一步一步引导学生进行练习、发展学生下肢弹跳能力及爆发力、上下肢协调性，在教学方法上力求了一个“创”字，体现了一个“新”字，学生的学习兴趣较浓，基本上达到了预期的教学效果，这充分说明了寓教于乐，方法多样，让低年级学生能够在活动中自觉接受教育，得到锻炼，培养其意志是我们教师今后可以努力的方向。
总之，本节课我力求充分体现“教师主导，学生主体”思想理念，充分利用“自主学练、合作**互动评价”等办法，充分调动了学生的积极性和主动性，并及时鼓励表扬，促进了学生身心发展。当然也有一些不尽人意的地方，在今后的教学中会不懈的努力。
二年级体育教案跳短绳
跳短绳。1教学目标。1.初步体会单 换跳短绳的动作方法，能按一定节奏和信号练习单 换跳短绳，发展上下肢协调能力，增强协调性和灵敏性。2.养成乐于参与民间体育活动的练习与游戏，激发对跳绳和锻炼的兴趣3.在综合活动 开心乐园 中，养成良好的创新能力和顽强拼搏的能力2学情分析。教学对象为小学二年级学生，本...
二年级跳短绳说课稿
标签 标题 一 说指导思想 本课坚持贯彻新课程理念中 健康第一 的指导思想，以学生的发展为中心，重视学生主体地位，提倡学生自主学习 合作 的学习方式，通过学生对跳绳的学习和大胆的展示，激发学生主动参与体育学习的兴趣，同时掌握一定的体育运动技能，为今后的终身体育打下坚实的基础。二 说教材 跳绳是小学生...
二年级上册体育教案 跳短绳全国通用
跳短绳 教学案例。王美琴。一 教学目标。1.学习并掌握连续并脚跳短绳的方法要领。2.发展学生跳跃能力。3.完成过河游戏。4.激发学生锻炼兴趣，丰富学生快乐生活。二 教学重点。并脚连续跳短绳的方法 要领。三 教学难点并脚跳方法的运用。四 学情分析。学生有一定的跳绳基础，但规范性差，严重妨碍连续跳的发展...