《跳短绳》教学案例。
王美琴。一、教学目标。
1.学习并掌握连续并脚跳短绳的方法要领。2.发展学生跳跃能力。3.完成过河游戏。
4.激发学生锻炼兴趣，丰富学生快乐生活。
二、教学重点。
并脚连续跳短绳的方法、要领。三、教学难点并脚跳方法的运用。四、学情分析。
学生有一定的跳绳基础，但规范性差，严重妨碍连续跳的发展。但低年级学生有极强的模仿力，并充满求知欲和自我展示，因此应注重跳绳方法的细致传授与规范，防止以目前连续跳多少为评判心理，引导学生正确跳的方法、要领。
五、教学方法。
讲解示范、练习测评、小结。六、课前准备。
教师：教案、教具短跳绳40条。学生：服装整洁。
七、教学过程。
一）开始准备部分（7分钟）
1.列队师生问好、检查服装。
2.模仿走：蟹行，单人四脚（双手、脚）侧移；马前行（双人搭肩同侧脚前移）。3.宣布课任务，初步学习标准连续并脚跳绳。
二）基本部分（25分钟）
1.连续并脚跳。
1）小组整队成回字形，组长分发短绳。
2）教学动作方法要领及示范。(无弹回动作)两手握绳的两端，由后向前摇转绳子，当绳。
子即将落地前的一瞬间双脚随即跳起，绳从两脚下轮转过去，连续做数次。（有弹回动作时在地上垫一下）
3）要求：摇绳的速度与起跳的时机配合协调；落地时脚尖先着地缓冲。（4）练习。
2.单数组试跳（每人一次失败为止），双数组对应计数观摩；对换；组内交流，互帮互助共。
同提高。3.友情分组，展示成果。
4.思考，用跳绳我们还能做什么练习？（如简易圆规、运输机、收割机、牵引等）
游戏：过河。
锻炼目标：增强腿部弹性，发展跳跃能力，让学生对自己的跳跃能力获得认知。需要器材：小圆圈8个，标志桶4个。游戏场地：操场。
游戏内容：将学生平均分**数相等六组，纵队保持好相互间距，每队隔6~8米外设立一个标志桶为终点，每队排头手持两个圆圈等待出发，教师哨音响起，每队第一名出发，将手中的一个圆圈向前方扔出随后跃入，再扔另一个圆圈，再跃入，随后转身捡起第一个圆圈继续向前扔出，以此类推循序渐进，直至到达终点，然后快速捡起两个圆圈原路跑回传递给下一个人，直至所有人轮完。
规则要求：跳跃时必须双脚跃进圆圈，不得出圈，如果出圈则违规需要回到起点重新开始。身体所有部位必须全部超过标志物方才视为抵达终点。
为了更快速度的完成比赛，要根据自身跳跃能力及身高臂展合理安排圆圈扔出距离位置。
三）结束部分（8分钟）
1.创意游戏，收麦田（两人持绳俯身距地面5厘米，从两列纵队收过，被收学生模仿一种动。
物表情动作表演。
2.整队整理教具。
3.小结本课：注意并脚连续跳动作要领要求，区别于单**换跳，落地应缓冲，以免震动及省。
力。游戏中让学生对自己的跳跃能力获得认知。
4.师生再见！5.
二年级体育教案跳短绳
跳短绳。1教学目标。1.初步体会单 换跳短绳的动作方法，能按一定节奏和信号练习单 换跳短绳，发展上下肢协调能力，增强协调性和灵敏性。2.养成乐于参与民间体育活动的练习与游戏，激发对跳绳和锻炼的兴趣3.在综合活动 开心乐园 中，养成良好的创新能力和顽强拼搏的能力2学情分析。教学对象为小学二年级学生，本...
小学二年级体育跳短绳
四 教学目标 运动参与 激发学生学习兴趣，调动学生主动参与的积极性，培养学生良好的行为习惯。运动技能 初步掌握并脚跳短绳动作，并能将动作运用其他活动中。身心健康 发展学生跳跃能力及身体的协调能力，体验学习的快乐，学会自我调节学习状态和情绪。社会适应 培养学生个人在集体活动中互助 协作 友爱能力。五 ...
二年级跳短绳说课稿
标签 标题 一 说指导思想 本课坚持贯彻新课程理念中 健康第一 的指导思想，以学生的发展为中心，重视学生主体地位，提倡学生自主学习 合作 的学习方式，通过学生对跳绳的学习和大胆的展示，激发学生主动参与体育学习的兴趣，同时掌握一定的体育运动技能，为今后的终身体育打下坚实的基础。二 说教材 跳绳是小学生...