二年级英语陈燕楠。
第三课时。一、教学内容：
let’s chant
二、教学目标：
一）语言知识目标：
1.复习单词及词组：cook，dance, draw, ride a bike, play the piano, skate, fly a kite, teach, skip rope。
2. 复习旧句型：i can…
3. 初步掌握 what can you do?
4．二会掌握新句型：i can’t…
二）语言技能目标：
1.能听、说、认读、拼读本课单词。
2.能理解小诗，有节奏地朗读小诗和配动作表演小诗。
3.尝试替换小诗里面的动词改编小诗。
三、教学重点：
一）能听、说、认读本课单词。
二）有节奏地朗读小诗、表演小诗。
三） 完成《活动手册》p3。
四、教学难点：
can’t的发音；改编小诗。
五、教学策略：
一）在单词教学中渗透phonics，使学生掌握单词发音的方法。
二）让学生替换小诗里的动作单词，进行滚动性复习。
三）利用在一年级学过的动作单词替换小诗里的内容，锻炼学生学习思维，为培养学生连贯说话的能力奠定基础。
六、资源准备：单词**、金太阳教学软件等。
七、教学过程：
一）复习热身：
1.老师说dance, draw, ride a bike,play the piano, skate, fly a kite, teach, skip rope等动词，学生做出相应的动作。教师出示**，学生说出相应的动词。
2．完成《活动手册》p5的内容。
3．每个学生用i can…说一项自己的特长。
增添：（二）呈现与操练：
1.呈现句型—what can you do?
i can…
老师以free talk的形式边做动作边问同学： i can dance, what can you do?(板书：
—what can you do?—i can…)引出问答句，让同桌互问。
2.呈现与操练句型i can’t…
1)老师头戴鱼的头饰，边做动作边说i am a fish. i can swim, but i can’t fly. 换小鸟的头饰，说i’m a bird.
i can fly, but i can’t swim. 使学生理解can’t.
2)教师指自己说i’m miss …,i can ride a bike, but i can’t play the piano. i can swim, but i can’t dance等。
3)让学生思考自己不会做什么，然后用i can’t…告诉同桌。然后引导学生用i am …i can… but i can’t…进行自我介绍。
4)呈现小诗，并做动作让学生理解what about you？ 和come over and h**e a look.
3. 看金太阳教学软件，让学生打着节奏跟读小诗；请同学表演。
三）巩固与发展：
1.让学生尝试替换小诗里面的人物和动作，并表演，组员之间进行合作学习。
2.完成《活动手册》p3练习。
四）小结：五）布置作业 ：
听、读小诗两次。改编小诗（选做）。家长签名。
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