二年级语文备课组总结。
一、做了什么：
1、集体备课。本学期主要结合区“新大量读写”的课题实验，组内的语文老师通过集体备课，共同**课题教学模式，以及大量读写背景下的教学策略，针对学生年龄特点和课程目标，我们确立了“夯实学生基础，培养阅读兴趣”的教学目标，一方面抓住课堂这个主阵地，扎扎实实落实语文基础知识，基本技能的训练，另一方面通过拓展阅读，增加学生的阅读量，培养学生阅读兴趣。
2、技能训练。本学期我们主要抓了两个方面的语文技能训练。一是朗读，二是写字。
我们的目标是让学生从小养成“读书有板有眼”和“落笔即练字”的好习惯。采取的策略是利用好课堂四十分钟，精讲多练，以教师示范和榜样领头为首，创设安静而又灵动的课堂氛围，使学生有兴趣，有收获，有自信。
3、听评课。本学期我们组参与讲课的老师有胡玲玲、孙虹磊、任红梅，讲课之前，我们先通过集体备课的形式，研讨本节课语言训练的重难点，大家畅所欲言，资源共享，在探索“1+1”教学模式的道路上，有了一些收获和体会。
二、不足之处：
1、在“新大量读写”的课堂教学模式以及教学策略上，还有很多困惑，在具体的教学过程中，不知该“舍”什么，总感觉什么都不能“舍”，所以课堂改革的进程显得比较缓慢，这与老师的教学思想不够解放有关，同时对于考试命题的方向心中没有把握，也是影响老师的一个主要因素。
2、原来计划的阅读导读课因为种种客观因素，一而再，再而三地推迟，感觉很遗憾，其实老师们都有兴趣做这方面研究和探索，所以希望能在学校的统一安排和部署下，将这件事继续推行下去，不仅对学生进行阅读方法的指导，更重要的是激发学生的阅读兴趣。
二年级备课组总结
2 在二年级语文阅读教学中开展有效拓展。抓住课堂教学这一主阵地。努力营造和谐 有效的语文课堂，展开积极 自主 学习。a 细读文本，在语言文字的空白处展开想象拓展训练。b 感悟情感，在语言文字空白处展开补充 扩写训练。c 学以致用，对所学的优美词语 精美片段 所学方法进行模仿 迁移 创造训练。d 资源...
二年级备课组总结
备课组总结。一学期的工作即将结束，本学期，我组语文教师立足岗位，团结协作，求真求实，教书育人，顺利而圆满地完成了各项教育教学任务。一 认真学习理论。在过去的一学期中，我们备课组采用集体与个别相结合，实践与反思相结合，认真领悟基础教育课程改革宗旨，把前握课程标准传达的新的理念，新视角，新要求。牢固树立...
二年级语文备课组总结
三 作业 轻负高效为宗旨 减负增效 是我们备课组老师一直在追求的。通过集体备课，我们达成共识 精讲多练，在课堂中把练习的时间留给学生，能在课堂上解决的作业，决不留在课后，并针对学生的问题进行当堂反馈，当堂指导。做到课课清，提高作业效率。根据学习内容和学生原有水平，我们精心设计作业。在作业设计上做到四...