2、加强课外阅读指导和相关活动。
扩展学生课外阅读量，培养学生课外阅读兴趣，开展与课文匹配的课外同步阅读，让学生"得法于课内，得益于课外",采取两种形式。
本学期学生完成了《**规》诵读，年级推荐了《小猪唏哩呼噜》
木偶奇遇记》《大林和小林》等书拓展学生的阅读面。
3、培养学生拓展阅读的能力。
4、注重学生常规书写习惯的培养，抓好学生基础知识的训练，使学生稳步提升能力和成绩。
反思我们备课组的工作，虽然取得了一些成绩，但也还存在着一些不足。在坚持理论学习，扎实开展集体备课上研究课同时，我们备课组还需注重组织教师对自己的教学经验进行总结、反思，在积极撰写**上下功夫。在今后的工作中我们还应把工作做得更细更实，要善于发现我们日常教学中的问题，更要想办法利用集体的力量进行矫正，促进各方面工作效率的提高。
所以我们要继续努力，不断进步！
二年级语文备课组总结
三 作业 轻负高效为宗旨 减负增效 是我们备课组老师一直在追求的。通过集体备课，我们达成共识 精讲多练，在课堂中把练习的时间留给学生，能在课堂上解决的作业，决不留在课后，并针对学生的问题进行当堂反馈，当堂指导。做到课课清，提高作业效率。根据学习内容和学生原有水平，我们精心设计作业。在作业设计上做到四...
二年级备课组总结
2 在二年级语文阅读教学中开展有效拓展。抓住课堂教学这一主阵地。努力营造和谐 有效的语文课堂，展开积极 自主 学习。a 细读文本，在语言文字的空白处展开想象拓展训练。b 感悟情感，在语言文字空白处展开补充 扩写训练。c 学以致用，对所学的优美词语 精美片段 所学方法进行模仿 迁移 创造训练。d 资源...
二年级备课组总结
二年级语文备课组总结。一 做了什么 1 集体备课。本学期主要结合区 新大量读写 的课题实验，组内的语文老师通过集体备课，共同 课题教学模式，以及大量读写背景下的教学策略，针对学生年龄特点和课程目标，我们确立了 夯实学生基础，培养阅读兴趣 的教学目标，一方面抓住课堂这个主阵地，扎扎实实落实语文基础知识...