教师姓名任教年级/班级课题名称。
赵慧萍2年级。
任教学科课型。
英语新授课。
module3 unit1 do you like bananas?
教学目标：通过复习和学习有关食物的名词，复习和巩固行为动词like的肯定句、否定句和一般疑问句的构成及肯定、否定的回答；学会询问对方或谈论自己喜欢与不喜欢的食物；学会了解别人喜欢与不喜欢的食物；学会营养配餐；能够制作购物单和调查表。
教学重难点：展开课堂pairwork问答式的口语交际活动，询问和谈论对方或自己所喜欢的食物。
教具准备：光盘，教材，教学卡片，多**。
突破措施：在教学中恰当使用英文歌曲、游戏、谜语、绕口令等能取到事半功倍的效果；教师要与学生形成融洽的师生关系，多与学生沟通交流，便于及时发现问题和解决问题。
教学过程：step1
1．引导学生进行pairwork活动，根据分类在单词列表中填写所学过的有关食物的名词，学会记忆单词。
2．**2a部分的录音，引导学生一边听录音，一边圈出所听到的食物名词，完成2a中的教学要求。
3．再**2a部分的录音，引导学生根据所听到的内容填写**，完成2b中的教学要求。step2
1．pairwork活动，根据分类在单词列表中填写所学过的有关食物的名词，学会记忆单词。
2．听2a部分的录音，根据所听到的内容，圈出所听到的食物名词，完成2b中的学习要求。
3．再听2a部分的录音，根据所听到的内容填写**，完成2b中的学习要求。
4．引导学生进行pairwok活动，根据1a中的图画和单词提示，互相询问kat和tom喜欢与不喜欢的食物，完成2c中的教学要求。5．引导学生阅读3a部分的短文，要求学生在短文中水果类食物名词下划线、圈出短文中的蔬菜类食物名词，并理解短文含义和行为动词一般现在时的构成，完成3a中的教学要求。
6．引导学生先看图并联想2a中的内容，再填空，完成3b中的教学要求。要求学生正确使用名词的单、复数形式，并注意不可数名词的使用。
7．引导学生写出自己所喜爱的三餐饭中的食物，注意正确使用名词的复数形式或不可数名词形式，同时注意学会营养配餐，完成3c中的教学要求。homeworkbb design
module3 unit1do you like bananas?
yes, i do.
no, i don’t
教后反思：学生对于反问句的掌握不是很好，对于食品的掌握很熟练。应该多对学生的举行多加强。
四年级上册M3 M
module3 module4 复习案。班级组名姓名书写等级批阅等级 学习目标 1.1能熟练掌握row,drink,drink,draw,want,food,egg,buy等重点词汇 2.感知英语词汇中汉语借词的读音，感知英语双元音的发音，感知make,cake的读音 3.能理解并运用以下重点句型 ...
五年级下册同步辅导M3 M
i words.egg 鸡蛋an egg 一个鸡蛋。email 电子邮件 send email 发电子邮件。sandwich 三明治。traditional 传统的traditional culture 传统文化。delicious 美味的，可口的 delicious food 美味的食物。hamb...
五年级下册M3复习
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