（苏教版）八年级上册思想品德
第五课与父母平等沟通第一框跨越代沟 [教案]
教学目标。知识与能力】
能以平等的态度与父母沟通，掌握一些处理与父母关系的具体方法，学会沟通的技巧和克服逆反心理。
情感、态度与价值观】
正确认识父母对自己的关爱与教育，以及可能产生的矛盾，体会父母在我们的成长过程中付出的大量心血和汗水，以感激的心情和理智的态度对待父母，坚持正确的看法和行为。
教学内容。一、知识体系。
二、知识点。
1、父母与子女之间“代沟”是如何形成的？p52
1）小时候，父母在我们的心目中是权威，我们绝对服从父母的管教。
2）随着年龄的增加和自我意识的增强，我们和父母的想法会出现一些偏差，到了青春期，这种偏差加大了。
3）由于在生活经历、角色身份、兴趣爱好、思维方式和认知水平等方面的差异，使父母与子女之间在一些问题上往往观点相左，差异较大，容易造成隔阂，这就是“代沟”。
2、怎样认识并跨越“代沟”？p53
1）千万别为“代沟”发愁，千万别为与父母的观点不一致而耿耿于怀。
2）事实上，“代沟”并不影响两代人的互相接纳，相反，完全可以通过两代人的沟通去预防或填平，沟通是跨越“代沟”的最好方式。
3）我们要尽力克服烦躁与不安，以感激的心情和理智的态度对待自己的父母。
三、教学重、难点。
1、重点：理解“代沟”的含义及形成原因。
因为两代人产生代沟的基础看似是年龄上的差别，其实质是反映在年龄差异背后的多重代际差异，包括生活态度、价值观念、兴趣爱好等方面。
2、难点：学会跨越代沟。
因为学生需要从父母的立场去思考问题，但他们毕竟还不具备**理性化的思考与分析，也没有这方面的生活感受，认识上难免有一定的困难。尤其是青春期的子女，对父母有逆反心理，很少能从父母的角度去思考问题。
教学方法：教法：学生自主**活动、讲授法、问答法、讨论法。
教具：多**课件ppt展示。
教学设计：一、复习巩固及导入新课（5min）
师：上周，我们学习了第四课的内容。下面我们一起来回顾一下第四课的知识点。
ppt展示第四课知识结构图）
师：在前面的学习中我们了解到，父母长辈给予我们无私的爱与关怀，我们应该孝敬他们、关爱他们。然而，不知道从什么时候开始，同学们会渐渐地感觉到和父母之间有了距离和隔阂，有时还会产生一些矛盾，甚至发生激烈的争吵。
这是什么原因造成的呢？同学们应该怎么解决这些矛盾呢？下面就让我们进入第五课的学习。
二、讲解新课——代沟的含义及其形成原因（30min）
1、代沟的含义（8min）
阅读**】师：首先，请同学们把书打开到p51，浏览一下“儿子眼中的父亲”这段材料。
ppt展示这段材料，并请一名同学起来有感情朗读。）
思考一下这样几个问题：（ppt展示，请学生回答）
1)儿子眼中的父亲有没有发生变化？为什么发生这样的变化呢？
2)随着你年龄的增长，你对父亲的看法有什么变化？
3)你的父亲在你现在的眼中是什么样的？为什么会是这样的？
师：这段材料表明，其实对爸爸评价的变化，也是我们成长的变化，是思维由幼稚到成熟的变化。从这则材料中，我们可以看到，7岁前，父母在我们心目中是权威，我们绝对服从父母的管教。
随着年龄的增长，自我意识的增强，我们看到父母的不足，和父母的想法产生了偏差。到了青春期，这种偏差最大；26岁以后，我们又开始客观地认识父母。
那么，这种随着年龄的增长导致我们与父母之间的差异和隔阂越来越大的情况就是——“代沟”。大家看书上p52段1的句2，把这句话划出来，标注一下，这就是“代沟”的含义。（ppt展示代沟的含义）
2、代沟形成的原因（7min）
漫画思考】师：下面，让我们来看一组描述代沟的漫画，进一步理解代沟的含义。（ppt展示一组漫画）
思考一下，父母与子女之间的代沟是怎样形成的呢？也就是说，为什么我们与父母之间会存在代沟呢？
师：书p52段1句3就是代沟形成的原因“我们与父母的生活经历、角色身份、兴趣爱好、思维方式和认知水平都有差异，因此在许多问题上就可能会产生不同的看法。”
师：所以说，“代沟”是由于两代人生活等各方面存在的差异所导致的，是非常普遍而正常的现象。
3、代沟表现、正确跨越代沟的态度（10min）
感悟**】师：请大家把书翻到52页，细想我们平常的生活，你认为自己和父母之间的差异主要有哪些？请根据自己的实际情况填写**。
归纳：我们在生活方面与父母之间的代沟的主要表现是：上一代重实际，务实、保守、传统，处事谨慎冷静；下一代多幻想，主张自由、创新、开放，希望表达自己的意见，喜欢冒险。
师：当自己的观点与父母不一致时，下列什么态度有利于解决你与父母的冲突？
提问：说说书上所列举的三种态度所产生的后果。
师：书上所列举的三种态度是同学们平时经常采用的，事实上这些态度并没有解决与父母之间的冲突，反而导致了代沟的加深。那么解决与父母冲突的正确态度是什么呢？
我们到底该怎么做才能跨越“代沟”，顺利解决冲突呢？
4、讲解新课——怎样认识并跨越“代沟”？（5min）
师归纳：（1）千万别为“代沟”发愁，千万别为与父母的观点不一致而耿耿于怀。
2）事实上，“代沟”并不影响两代人的互相接纳，相反，完全可以通过两代人的沟通去预防或填平，沟通是跨越“代沟”的最好方式。
3）我们要尽力克服烦躁与不安，以感激的心情和理智的态度对待自己的父母。
师：这告诉我们，跨越“代沟”的最好方式就是沟通，我们要努力尝试与父母进行沟通。
三、总结回顾（10min）
1、回顾本节课知识点。
2、讲解《同步**》部分新题。
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