课题： 第六课时 §18.2.2.2函数的图象课本34――36页）
学习目标：1、通过观察函数的图象，深刻领会函数中两个变量的关系，2、能够从所给的图象中获取信息，从而解答一些简单的实际问题．
一、知识回顾：（学生独立完成后互相交流）
1、要画出一个函数的图象，关键是要画出图象上的一些 ，为此，首先要取一些的值，并求出对应的值，最后再有的曲线把这些点连接起来。
2、前节课所学画函数图象的方法，可以概括为 、 三步，通常称为法．
二、自主学习：（学生独立完成后，互相交流）
问题1、王教授和孙子小强经常一起进行早锻炼，主要活动是爬山．有一天，小强让爷爷先上，然后追赶爷爷；右图中两条线段分别表示小强和爷爷离开山脚的距离 (米)与爬山所用时间(分)的关系(从小强开始爬山时计时)，看图回答下列问题：
1．小强让爷爷先上米。
2．山顶距离山脚米， 先爬上山顶。
3．小强通过分追上爷爷。
问题2．如图表示某学校秋游活动时，学生乘坐旅游车所行走的路程与时间的关系的示意图，请根据示意田回答下列问题：
1．学生时下车参观第一风景区，参观时间有时。
2．11:00时该车离开学校有千米远。
3．学生时返回学校，返回学校时车的平均速度是千米/时。
三、**、合作、展示：
1、小明骑自行车上学，开始以正常速度匀速行驶，但行至中途自行车出了故障，只好停下来修车。车修好后，因怕耽误上课，他比修车前加快了骑车速度匀速行驶。下面是行驶路程s(米)关于时间t(分)的函数图像，那么符合这个同学行驶情况的图像大致是 （
abcd2、一艘轮船在同一航线上往返于甲、乙两地．已知轮船在静水中的速度为15km/h，水流速度为5km/h．轮船先从甲地顺水航行到乙地，在乙地停留一段时间后，又从乙地逆水航行返回到甲地．设轮船从甲地出发后所用时间为t（h），航行的路程为s（km），则s与t的函数图象大致是（ ）
四、当堂反馈：（学生独立完成后互相交流）
1、小华的爷爷每天坚持体育锻炼，某天他慢步到离家较远的绿岛公园，打了一会儿太极拳后跑步回家。下面能反映当天小华的爷爷离家的距离y与时间x的函数关系的大致图象是（ ）
2、小明早晨从家骑车到学校，先上坡后下坡，行程情况如图，若返回时上、下坡的速度仍保持不变，那么小明从学校骑车回家用的时间是（ ）
a）37.2分钟 （b）48分钟 （c）30分钟 （d）33分钟。
五、拓展提高：
水池有2个进水口，1个出水口，每个进水口进水量与时间的关系如图甲所示，出水口出水量与时间的关系如图乙所示．某天0点到6点，该水池的蓄水量与时间的关系如图丙所示．下列论断：①0点到1点，打开两个进水口，关闭出水口；②1点到3点，同时关闭两个进水口和—个出水口；③3点到4点，关门两个进水口，打开出水口；④5点到6点．同时打开两个进水口和一个出水口．其中，可能正确的论断是（ ）
abcd)②④
八年级数学导学案10主备人杨旭
课题 第十课时 18.3.3一次函数的性质学习目标 使学生通过画图 观察 讨论，进一步归纳出一次函数的图象性质，并利用性质进行解题。一 自主学习 学生独立完成后，互相交流 1 请在同一个平面直角坐标系中画出下列函数的图象 1 y 2x 4 2 观察直线y 2x 4 1 图象与x轴的交点坐标是与y轴的...
八年级数学导学案4主备人杨旭
a 第一象限 b 第二象限 c 第三象限 d 第四象限。问题2 求点a 2，3 关于x轴对称 y轴对称 原点对称的坐标 问题3 若a a 2，3 和a1 1，2b 2 关于原点对称，求a b的值。问题4 已知 p 点在y轴上，求p点的坐标。四 当堂反馈 学生独立完成后互相交流 1 如果点p m 1,...
八年级数学导学案3主备人杨旭
课题 第三课时 18.2.1.1平面直角坐标系 学习目标 使学生了解直角坐标系的由来，能够正确画出直角坐标系，通过具体的事例说明在平面上的点应该用一对有序实数来表示，反过来，每一对有序实数都可以在坐标平面上描出一点。一 知识回顾 1.确定物体的位置方法有。2.在电影票上，12排13号 与 13排12...