教科版八年级物理下册《8.3力的平衡》导学案。
难点】**二力平衡的实验设计。
温馨提示：相信它会为你的学习、**带来帮助！1.牛顿第一定律指出了物体不受外力时的两种状态，但是课桌上的书和文具是静止的，它们真的不受力吗？
2.手提书包在空中静止，突然松手，书包落下。此现象说明了什么？
作出合理猜想，设计实验**二力平衡条件。3.物体完全不受力的情况很难找到，但物体受合外力为0的情况可以等效替代不受力的情况。
所以牛顿第一定律的应用范围就大大的增加。
4.在实际问题中，物体受到平衡力作用时将处于平衡状态；反之在平衡状态下的物体一定会受到平衡力的作用。课前热身：试一试，你一定行！
1.牛顿第一定律指出物体不受外力时要保持___和状态。
2.物体保持___状态和状态，叫做平衡状态。
3.使物体处于平衡状态下的力称为___力。如果只有两个力平衡，则称为___平衡。
课堂**：亮出你的观点，秀出你的个性，展示你的风采！（一）自主学习：相信自我，超越自我！自学课本31页：观察与思考：
第1页。课本四个插图中的各个物体所处的状态是___状态或状态，各自受到的力分别是：图a图b图c图d并在a图和c图上直接画出力的示意图。（二）合作研讨：互助合作，共同**！
猜一猜：平衡力中最简单的情形就是二力平衡，那么作用在同一个物体上的两个力在什么条件下可以达到平衡呢？两个力要达到平衡，力的三要素之间有应具备什么关系呢？
1.使两条线向相反的方向拉，并在同一条直线上。**的末端挂钩码。
当两侧挂的钩码个数___时，卡片平衡，如不相等，则卡片___平衡。即两侧的拉力相等。
2.保持两侧的力大小相等，方向相反，将卡片扭转一个角度？
第2页。
教科版八年级物理下册《8 3力的平衡》教学设计
教科版八年级物理下册 8.3力的平衡 教学设。计。一 引入。牛顿一定律的内容是什么？是不是只有不受力的物体才能保持静止 才能做匀速直线运动？观察现象 课堂演示 静止在桌面上的物体 匀速行驶的电动汽车。介绍片段 在平直轨道上匀速行驶的火车 匀速步行的学生 静止在地面上的汽车。提出问题 上述物体保持静止...
1力的合成学案教科版物理八年级下册
8.1 力的合成 学案。班级班级 课前复习 1 力的三要素和。2 力的作用效果 力可以改变物体的也可以改变物体的。学习目标 1 知道几个力共同作用效果可以用一个力来代替，这个力就是那几个力的合力。2 举例说明什么是力的合成。3 知道同一直线上方向相同或相反的两个力的合成方法。4 通过实验 总结出同一...
教科版八年级物理下册7 2 《力的描述》学案2学习专用
教育资源。课题教学目标教学重点教学难点教师活动。二 力的描述1 指导力的三要素。2 通过力的图示的练习，培养学生标准规范的作图能力，知道力的图示是一种形象的物理图形语言，是表示力的一种法。3 通过力的图示的练习培养学生严谨规范的科学态度。用力的图示方法描述力。通过实验 总结力的三要素。学生活动。教育...