新人教版思想品德八年级上册《做诚信的人》教学设计

发布 2023-01-10 09:24:28 阅读 2759

《做诚信的人》教学设计。

教学目标:1、知识目标:做人为什么要诚实?

坚持诚信守则,要求我们怎样做?

2、能力目标:学会运用诚信的“智慧”解决现实生活中的问题。

3、情感态度价值观目标:与人为善、出以公心,不自欺也不欺人。

学情分析:诚实守信是中华民族的传统美德,也是当代人必备的基本素质。但受社会不良风气影响,许多中学生身上都存有不讲诚信的现象和行为,而且有蔓延之势,因此全社会大力弘扬公民基本道德建设,加强诚信教育甚为重要。

教学重点:自觉履行诚信守则。

教学难点:学会在复杂情境中,运用诚信“智慧”妥善处理人际关系。

教学方法:讲述法、启发法、讨论法、情境体验法。

预定的教学过程和环节:

一、导入新课:

1、同学们,你们平时在小摊上买过东西吗?结合自身体验,你喜欢和什么样的摊主打交道?反感什么样的摊贩?

(通过学生讨论得出基本结论:喜欢和朴实、憨厚、和气、诚信的摊主打交道;反感那些自吹自擂、弄虚作假、缺斤短两的摊贩。)

2、既然同学们都喜欢和讲诚信的人打交道,那么在现实生活中,我们就应该遵守诚信守则,从自身做起。下面我们学习第一框: 诚信守则。

二、学习新课。

1、布置任务:同学们阅读课文“小童卖瓜” ,思考下列问题:“王婆卖瓜”给人什么感受?老板模样的人为什么买了小童两个西瓜?给你什么启示?

学生集思广议:

王婆卖瓜——自卖自夸,弄虚作假。

老板卖瓜——欣赏小童诚实的做法。

个人启示——对人要诚实。

提出问题:做人为什么要诚实?(指导学生阅读教材,找出结论:对人诚实,就能赢得信任。信任的基础永远是诚实。只有诚实待人,才能获得别人的信任。)

老师小结:诚信是金,对人虚虚实实,不能交到真正朋友。不要聪明反被聪明误。

2、指导学习:同学们看黑板,出示问题:坚持诚信守则,要求我们怎样做?

(指导学生阅读教材120页,归纳总结:坚持诚信守则,一要坚持实事求是;二在涉及利益冲突时要站在大多数人一边;三在眼前利益和长远利益发生冲突时要站在长远利益一边;四在情与法的冲突中要站在国家法律一边。)

3、反馈巩固:

“小童卖瓜”坚持了什么?

“某记者拒绝为厂家做虚假宣传”坚持了那条原则?

“小松主动向老师反映自己的问题”是站在什么利益一边?

“铁柱检举表哥吸毒”是不是六亲不认,不可理喻?

教师小结:虽然诚信的要求是明确的,诚信的品德是高尚的,但在现实生活中,要切实遵循诚信守则,有时真的面对两难选择,这就要求我们学会运用“智慧”,学会具体问题妥善处理。导入新课,下面同学们看第二框:

诚信的“智慧”

4运用情境:a、同学们阅读教材121页,讨论:小健和小奎是好朋友,现在他遇到了难题,班主任向他了解小奎的情况,他是该如实向老师反映情况呢还是尊重朋友隐身帮小奎隐瞒?

真是难死人!假设你现在就是小健,你准备怎样做呢?请简要说明理由。

(同桌之间或前后桌之间展开讨论,老师穿插巡视,不时加以点拨。密切观察学生动向,发现走神玩耍者及时用眼神制止或暗示。)

b、观察**“医生与重症患者”的对话,体验一下,呵呵,只是假设,假如那位患者是你,你愿意医生对你隐瞒病情吗?为什么?这和我们所提倡的诚信是否相违背?

(仍然采取讨论式,让学生自己体会,有些谎言也是无害的。)

c、学生讨论发言结束后,提出问题:同学们谁还能举出类似的“善意的谎言”?我们该如何看待“善意的谎言”?

(设问目的就是让学生明白,特定情境下,有时需要隐瞒一些事情的真相,只要不损坏他人利益,就都是“善意的谎言”不违背诚实的道理,甚至应该给予嘉许。)

5、教师总结: 同学们,通过今天的学习,不知你们对诚信做人还有如何运用诚信“智慧”是否有了进一步的认识和理解。但我相信,耍小聪明欺诈他人,只能蒙得了一时,蒙不了一世,到头来吃亏的还是自己。

希望同学们记住一句话:做老实人、办老实事,永远不会有亏吃!

教学反思: 如何把诚信观念渗透到学生的一言一行中,这对我们每一位课任教师都提出了一个现实问题。作为思品教师,我们不仅要言传更要身体力行,用自己的人格影响学生的人格,切实做学生的表率。

新人教版思想品德八年级上册《做诚信的人》教学设计一

做诚信的人 教学设计。一 教学目标。一 知识 怎样做到诚信。二 能力 让学生体验团结协作,锻炼学生的自我组织能力。三 情感态度价值观 在生活中努力做诚实的人,不说谎话,不做假事,积极践约守信,做到 言必信,行必果 二 教学重点和难点。1 教学难点 如何做一个讲诚信的人。2 教学重点 使学生懂得 要做...

思想品德人教版八年级上册《做诚信的人》

做诚信的人 教学设计。教学目标 1 知识目标 懂得诚信是获得信任的前提和基础,知道诚信守则的要求,对诚信的智慧有一定的认识。2 能力目标 提高分辨诚信的能力。在不同的情境中能自觉践行诚信守则的能力,运用诚信的智慧解决所面临生活中实际问题的能力。3 情感 态度和价值观目标 增强诚信意识,诚实做人,讲究...

思想品德人教版八年级上册《做诚信的人》练习

做诚信的人 练习。一 单选题 1 诚信的品德是高尚的,诚信的要求是确定的。我们在现实生活中应该 a 无论什么情况下都讲真话b 无论什么事都讲真话,包括隐私c 把对诚信的理解与具体情境结合起来d 不撒谎,包括善意的谎言。2 小舒近来迷上了网络游戏,由于经常上网而忽视了文化课的学习,在考试时靠作弊蒙混过...