八年级思想品德复习提纲第二——四单元。
班级姓名。1、为什么我们需要友情？
答：1. 友情是一种重要的精神需要。
2. 离开了朋友，失去了友谊，人就会感到孤独。3.
进入少年期后，我们更愿意向自己的同龄伙伴特别是亲密朋友倾诉心事。4. 因此，我们特别渴求友谊。
5.真挚的友谊是人生最宝贵的财富。
2、友情在我们成长道路上如何陪伴我们成长（友情的重要作用）？
答：1. 友情与我们的成长同行。
2. 在我们的成长道路上，朋友给予了我们很多很多：寂寞、孤独和苦恼时，给予我们温暖；3.
成功时，与我们分享喜悦和快乐；4. 失败时，激励我们继续前进；4. 顺利时，告诫我们冷静；6.
遇到挫折时，给予我们信心、勇气和力量。
3、怎样跨越障碍，获得友谊？
答：人与人之间不会自然而然地产生友谊，真挚的友谊是用心培育的结果。只要我们抱着真诚的态度与同学、老师交往，我们一定会获得真正的友谊。
敞开心扉，坦诚地狱人交流，真诚地帮助别人，朋友一定会向我们走来。
4、如何做到善交益友？
答：1. 益友的含义：
所谓益友是品德高尚、志同道合，有益于自己进步的朋友。2. 善交益友要乐交“诤友”。
“诤友”就是能够直言不讳地指出我们的错误、缺点或不足，批评和帮助我们的朋友。3.善交益友还要求我们能够区分真正的友谊与“江湖义气”或“哥儿们义气”。
五、如何成为诤友？
答： 同学之间应该成为诤友，一方面要乐于接受同学的批评，另一方面要敢于并善于提出批评。
六、真正的友谊与“江湖义气”或“哥儿们义气”有什么区别？
答：1.真正的友谊与“哥儿们义气”或“江湖义气”有着本质的区别。
2. “江湖义气”或“哥儿们义气”只讲“友情”，不讲是非，其结果是助长坏思想、坏行为的产生，最终必然是一害朋友，二害自己，三害集体。
七、为什么要远离损友？
答：1.损友的含义：
损友是指会对自己产生不良影响的朋友。2. 和好人交朋友，会潜移默化地受到好的影响；和坏人交朋友，也会不知不觉地受到侵害。
3. 随着交往范围的不断扩大，社会中的某些消极因素可能对我们产生影响，加之我们涉世不深，辨别和控制能力还比较薄弱，因此，可能在交友上犯错误。为此，一定要谨慎地选择朋友，远离损友。
八、交友的原则是什么？
答：谨慎择友，善交益友，乐交“诤友”，远离损友。
九、获得友谊的方法和艺术有哪些？
答：1.友谊的获得需要我们掌握方法，讲究艺术，付出努力。
2.对待同学和朋友要心胸宽阔，理解体谅，严于律己，宽以待人。3.
真正的友谊不包含嫉妒。当朋友取得某些方面的成绩时，我们应该欣赏并真诚地赞美他的成功。嫉妒不仅会伤害朋友，还会使自己失去朋友。
十、赢得朋友的三**宝是什么？
答：1. 接受对方，接受优点的同时也接受缺点。2. 赞美对方，发现别人身上的闪光点并加以赞美。3. 重视对方，让对方明白他对你来说非常重要。
十。一、为什么男孩与女孩要互相体谅、互相帮助？
答：青春期是人的生理和心理急剧变化和发展的时期。随着第二性征、性器官及性机能的迅速发育，青少年的性意识开始觉醒，开始意识到男女两性在生理、心理、行为和社会角色等方面的差异。
所以，男孩与女孩要互相体谅、互相帮助。
十。二、如何正确看待男女同学之间的交往？（异**往的必要性）
答：1.人类世界是由男女两性组成的，男女之间互相交往是很平常的事。
2. 只与同性别的同学交往而不与异性同学交往，无异于放弃了一半朋友，也失去了与异性同学互相学习的机会。3.
男女同学之间的正常交往和纯真的友情，不仅有益于我们身心的健康成长，而且有利于形成团结的班集体氛围。
十三、 与异性同学交往要注意什么交往原则？
答：与异性同学交往时，我们要遵循“自然”和“适度”的交往原则。
十四、 与异性同学交往时，应注意哪些事项？
答：1.正确认识，坦然处之，相互体谅，彼此尊重；2.互相关心，相互帮助；3.真诚大方，把握分寸；4.一视同仁，等距交往；5.认真严肃，公开交往。
十。五、与异性同学交往要注意的细节是什么？
答：1.与异性同学交往要注意“度”的问题，要把握“目光”“距离”“话题”等分寸；2.
目光应做到注视但不逼视对方；3. 距离适当，不能太近给人以压力，也不宜太远让人觉得不亲近；4. 应尽量找到双方都感兴趣的话题。
十。六、如何正确认识男女同学之间产生的好感？
答：进入青春期后，男女同学互相产生好感和爱慕心理，喜欢一起学习，结伴参加各种活动，是非常正常的。树立正确的异**往观；正确认识并接受青春期出现的对异性的爱慕的情感，正确把握与异性同学交往中的感情问题，初步形成有关友谊的正确的价值观。
十。七、面对男女同学之间产生的好感，我们应该怎样做？
答：1. 需要采取积极的态度和适当的方式予以解决。
2. 面对男女同学的感情问题，需要理性的驾驭和意志的控制。3.
对于异性的情感问题，我们要正确对待，运用恰当的方法处理。常用的方法是理智控制法、情感升华法、向父母和老师求助法等。
十。八、早恋的危害主要体现那四个方面？
答： 1. 早恋严重干扰学习。2. 早恋危害身心健康。3. 早恋容易使中学生产生越轨行为。4. 早恋容易引发犯罪。
十。九、处理对异性情感的方法有哪些？
答：1. 冷冻感情；借助外界力量；转移注意力；情感升华。2. 了解青春期的心理特点，坦然面对；积极参加集体活动，转移注意力；向父母、老师、心理医生求助等。
二。十、在日常生活中，女生保护自己的方法有哪些？
答：1.保持庄重，不丧失警惕，自尊自爱。2. 沉着应对，不惊慌失措。3. 和异性单独相处时，要善于保护自己。
二十一、“异性效应”的作用有哪些？（异**往的重要意义）
答：1.取长补短，丰富和完善个性。
2. 提高学习和生活效率。3.
提高自我评价的能力。4. 激励自己奋发向上。
5. 增进男女同学之间的相互的友谊和团结。
二。十二、怎样正确看待男女生（两性）的差异？
答：男生、女生有很多方面的差异，各有优势，各有特点，如男生强壮有力，女生温柔细腻，男生理性，女生感性等，同时男生、女生也各有各自的缺点和不足。因此，男生女生要互相体谅，互相帮助，这样才能共同进步。
二十四、“千里难寻是朋友，朋友多了路好走，以诚相见心诚则灵，让我们永远是朋友，千金难买是朋友，朋友多了春常留，以心相许心灵相通，糖我们永远是朋友。”这是《永远是朋友》这首歌的歌词。它说明了什么？
答：它说明：坦诚地对待朋友，真心地帮助朋友，用真心换取真心，坦诚待人，就一定会收获真挚的友谊。
二。十五、如何理解“与善人居，如入芝兰之室，久而不闻其香，即与之化矣；与不善人居，如入鲍鱼之肆，久而不闻其臭，亦与之化矣。近朱者赤，近墨者黑。”一句话的意思？
答：这句话的意思是：与好人交朋友，我们会潜移默化地受到好的影响；与坏人交朋友，我们会不知不觉地受到侵害。（芝兰比喻品质高尚的人；鲍鱼比喻品质庸俗低下的人。）
二。十六、孔子说：损者三友：友便辟，友善柔，友便佞。孔子的这句话是什么意思？
答： 这句话的意思是：孔子说，有害的朋友有三种。
与谄媚逢迎的人交朋友，与当面奉承而背后诽谤的人交朋友，与善于花言巧语的人交朋友，是有害的。谄媚逢迎的人、当面奉承而背后诽谤的人、善于花言巧语的人属于损友，结交损友不利于我们的健康成长，所以我们要分清损友，远离损友。
二。十七、友情有哪些重要性？（为什么说：友情是一种重要的精神需要？）
答：1.朋友是我们一生重要的财富，无论我们开心、幸福、失落、痛苦。
都会有他们的身影；2.无论新朋友还是老朋友，都令我们难以忘怀；3.无论我们来自何处，相逢即是缘分。
4.友谊是温暖、是陪伴、是激励、是赞美、是支持、是牵挂、是关心、是帮助等等。5友谊是我们人生中不可缺少的一部分。
6. 相逢即是缘分，让我们伸出热情的手，以真诚的心携手走过风雨坎坷。
二。十八、青春期的我们为什么渴望友谊？
答： 1.当代中学生中，普遍存在的一个问题就是：
既渴望交往，而又封闭自己。2.这样会使自己陷入孤立，会影响到自己与其他同学的友谊，影响到学习。
因此我们要开放自己，保持积极开放的心态，敞开自己的心扉，积极与同学们交往，融入集体生活当中。3.而且，友谊是一种重要的精神需要，是人生重要的财富，是心灵的需要，是人与人之间一种珍贵的情感。
二。十九、孔子说：益者三友，友直、友谅、友多闻，益矣。这句话的含义是什么？
答：孔子这句话的意思是：有益的朋友有三种。结交正直的朋友、诚信的朋友、知识渊博的朋友，是有益的。益友就是品德高尚、志同道合，有益于自己进步的朋友。
三。十、什么是从众现象？其主要表现是什么？
答：1. 大家怎么认为，自己六怎么认为；大家怎么做，自己就跟着怎么做。
心理学把这种现象称为“从众现象”。2.从众现象的主要表现有：
（1）心理从众：多数人怎么想，自己就跟着怎么想。（2）行为从众：
多数人怎么做，自己就跟着怎么做。
三。十一、从众行为有哪些作用？
答：从众具有两重性，既有积极作用，也有消极作用。（1）积极作用：
有的吧从众有利于个人识大体、顾大局，保证团队成员统一认识和行动，增强团体的凝聚力和战斗力，在一定程度上有助于我们遵从规范，形成一致的行为，保证团队的良好秩序，提高团队活动的效率；有利于获得一种安全感和自信心；有助于学习他人的经验，扩大视野，修正自己的思维方式，减少不必要的烦恼和误会等。（2）消极影响：①盲目从众会弱化自我意识，束缚独立思考，抑制开放、竞争、开拓和进取的意识，阻碍独立性的培养，窒息个性的发展，扼杀创新精神和我创造力等。
盲目从众不仅会阻碍个人的发展，也会影响到集体的事业。更严重的是，不少青少年违法犯罪就是从盲目从众开始的。
三。十二、怎样的从众是消极的和有害的？
答；盲目地跟随他人，“人云亦云”“随波逐流”，或者因为害怕被别人误解为标新立异、出风头而不敢坚持自己的看法，这就是消极的和有害的。
三。十四、导致从众心理产生的原因有哪些？
答：（1）缺乏独立思考和明辨是非的能力。（2）社会群体的压力和影响。（3）缺乏抵御非正式团体和外部不良影响的能力。
三。十五、哪种类型的人容易产生从众行为？
答：（1）知识少，阅历浅，经验少的人，自信心低，独立性弱，比较容易产生从众行为。（2）中学生正处于成长时期，受阅历、经验和知识等方面的限制，思想还不太成熟，特别是独立思考、明辨是非的能力还不强，因而比较容易盲目从众。
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