课题。第三课同侪携手共进§3-1同学·朋友p30-35
春期闭锁现象及其危害；
教学目标2、能力目标：能够说出交友的基本原则和正确的交友方法；
3、情感目标：认识并接受自己的人际关系现状，愿意改变自己，主动悦纳他人，培养开朗活泼、自然大方的的性格。
1、重点：交友的基本原则和正确的交友方法。2、难点：交友的基本原则和正确的交友方法。
重点难点。教学方法多**教学，情境**，讨论归纳。教学准备。
ppt直接导入：
教学过程。导入新课。
我们都希望自己拥有良好的人际关系。你的人际关系如何？朋友多吗？与朋友相处中。
2分钟。有没有遇到过困惑？你是怎么解决的？今天我们一起来学习第三课：同侪携手共进。
1、知道什么是青春期闭锁现象及其危害；
目标展示2、知道人际交往中受欢迎的品质和不受欢迎的品质；
3、能够说出交友的基本原则并能在实际生活中运用。
一、我的人际圈。
1、闭锁心理有什么危害，该怎样克服？
自学自研。2、受欢迎的人有什么共同特征？
p30-35
二、与友同行。
10分钟。3、交朋友有什么好处？（朋友的重要性）4、交友有哪些原则？（重难点）
一、我的人际圈。
完成课本p30“人际关系树轮图”思考课本上p30方框内的问题，引出问题1：1、闭锁心理有什么危害，该怎样克服？p31
危害：封闭自己，只会使我们的“人际关系树轮”萎缩，使自己陷入孤立，难以融入集体中，影响自己的学习和工作，不利于自己的身心健康发展。
对策：（1）认识闭锁心理的危害，敞开自己的心扉。（2）积极交往，与同学建立真挚的友。
谊。（3）开放自我，培养热情开朗的性格。
交流展示心理测试：你是一个受欢迎的人吗？（10个题目，见附件）激发学生的热情，完教师点拨成讨论：
怎样在同学当中“得人缘”？引出：什么样的人最爱欢迎？
小结问题2：25分钟2、受欢迎的人有什么共同特征？p31
真诚、友好、善良、负责任等品德。会使我们在与同伴交往中具有持久的吸引力、较强的沟通。
意识和沟通能力，也会使自己在集体中成为大家喜欢和信赖的人。
补充巩固：p31相关链接——什么样的人格最具魅力？想一想：你具有哪些品质呢？二、与友同行。
由《礼记》中的“独学而无友，而孤陋而寡闻”引入朋友的重要性讲解。3、交朋友的什么好处？（朋友的重要性）p32
1）朋友能给我们带来温暖、支持和力量，让我们感受生活的美好！
2）在人生的路途上，朋友伴我们同行，友谊照亮我们的生活之路……
4、交友有哪些原则？（重难点）
p33（1）交友是一个平等互惠的过程，给予与分担必须是双向的，这样才能做到双赢甚至多赢。
由p33小冬和小宁的故事讨论讲解此点）
提示：漫画“作贡献”说明朋友之间索取的同时要多付出多分担；漫画“等价交换”说明平等互惠≠利益的等价交换ppt展示）
p34（2）欣赏、赞美、宽容他人，尊重差异，加强沟通，我们就会交到更多有趣的朋友，获得更。
为持久的友谊。（由p34小可和小新的故事写结尾讲解此点）
p34（3）真正的友谊应该是坦诚的，在原则面前一定要坚定，不能以牺牲原则为代价维持所谓的友谊。（由p35小林与小晖的故事讲解此点）
补充：对于中学生来说，与朋友的交往过程中，哪些事情必须要讲原则？
答：对于大是大非，必须要讲原则，如果包庇、隐瞒、甚至纵容，只会使友情蒙灰、变味，甚至走向歧途。
可适当补充讲解p35小奕和小叶的故事，帮他们出出主意）
p35（4）乐交诤友，不交损友。我们要广交朋友，珍惜朋友的情谊。但切莫轻交甚至**朋友。（由名言“与善人居。。。讲解此点）
三、课堂小结。
一、明辨是非。
1、良好的人际关系是相互选择的结果。（）
2、真正的友谊是不讲互惠的，而应该是无私奉献。（）3、成绩相差很悬殊的同学不会成为朋友。（）二、最佳选择。
1、每个人都需要朋友，这是因为（）
当堂练习3-5分钟。
a、友谊能使我们生活和谐，没有烦恼。b、拥有朋友，可以显示自己的良好人缘儿。c、友谊可以满足我们爱与被爱的心理需求。d、没有朋友会被人看不起。2、发现了朋友的错误，应该（）
a、不分场合，坚决指出。b、抱着原谅之心不去指出。c、坚持原则，适时指出。
d、尽量回避，不闻不问。3、人与人之间不会自然而然地产生友谊，真挚友谊是用心培育的结果，它需要我们每个人都付出自己的努力。发展真挚友谊需要做到（）
以原则纯化友谊②以真诚换取友谊③以宽容维护友谊④以热情培育友谊a①②③b①③④c②③④d①②④三、作业。
1、交友的原则有哪些？（背）（提示：学法大视野p20课前预习部分）
板书。课后记。
附件：心理测试】：你是一个受欢迎的人吗？
1.如果别人说你是温和的人，你会：
a.漠不关心地认为：“别人怎么说，我无所谓”b.
心胸狭窄地认为：“我的胆子实在太小了”c.暗暗地下决心：
“从今以后更要温和些”2.在公共汽车上，如果旁边小孩又哭又闹，你会认为：
a.真烦人，家长有办法制止他就好了b.小孩子真没办法，什么也不懂c.教育孩子真不容易。
3.和朋友争论完，回家之后，你一个人独处时，你会：a.遗憾地认为：“当初如果我那样说就能驳倒对方”b.后悔地认为：“当时没有充分说明自己的想法”
c.高兴地说：“人的想法真是各不相同，很高兴有机会能谈论自己的想法”4.当你突然遇到一个很会打扮的人时，你会：
a.说：“服装有什么必要讲究的呢，随便一点不是更好吗？”b.羡慕地说：“我也要那样会打扮！”
c.认为：装束能体现人的内心，这人的内心世界一定很丰富5.如果不是你的错，但结果却给对方添了麻烦，你会：
a.认为：“因为不是我的错，不道歉也可以”b.
道歉地说：“因为没办法，对不起”c.诚恳地赔礼道：
“不管怎么样，是我给对方添了麻烦”6.如果别人说你是独具一格的人，你会：
a.生气地认为：“一定是在讽刺我”b.
认为：“不管怎么样，别具一格都是好的”c.“我独特在**呢？
”在考虑这个问题的同时，心中有些兴奋7.“人类只有相互帮助才能生存。”对此你认为：
a.如果都为别人着想，那就不能生存b.道理上是这么说，但人往往是自私的c.要认真做到这一点也许很难，但我一定努力去做8.在谈话时，你朋友的优点受到别人的赞扬，你会：
a.那人果真这样吗？然后强调其缺点b.
问道，我该怎么说呢？c.一起赞扬道，我也这么认为9.
如果别人问你，你是受欢迎的还是不受欢迎的人？你会：a.
不高兴地回答：“不知道是受欢迎的还是不受欢迎的。”
b .沉思片刻道，我究竟属于那一类呢？c.笑着说道：我算是受欢迎的10.一位普通同学问你路，但你急着回家，你会：
a.告诉他不知道b .不耐烦地简单说几句c .告诉他详细地路线，并把他引向正确的方向。
评分规则：选“a”得1分，选择“b”得2分，选择“c”得3分。
参考结果：15分以下：由于种种原因，似乎你还未戒掉幼稚、虚荣心强的坏习惯；你身边的同学对你也有些意见，去跟老师聊一聊，找出原因，相信身边的同学很快就会跟你好起来。
15—25分，志趣向上，但自我一意识过强、自负，如果你多一点谦虚、经常听听别人的意见，那么不久的将来，你就会成为下面25~30分的那一种人了；
25—30分，恭喜恭喜～你是深受欢迎的人。总之，继续保持！
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