科目：思想品德题目：竞争不忘合作序号：80202编写：王静茹审核：赵梅芳审批：
使用教师：八年级思想品德备课组。
班级： 组名： 使用学生： 使用时间：
学习目标：1、了解竞争对个人成长、经济发展和社会进步的积极作用；
2、正确理解竞争与合作的关系，懂得合作中有竞争，竞争中有合作。
学习重点：引导学生正确认识竞争的积极作用，树立公平竞争意识。
学习难点：正确理解竞争与合作的关系，既要树立竞争意识，又要树立合作意识，竞争不忘合作。
1、感谢对手。
1、观察教材p64页**材料，这些**反映的是生活中的竞争现象。
请你列举：生活中还有哪些竞争现象。
说一说： 生活中的竞争现象说明了什么？
2、阅读p64材料，讨论：既然市场竞争是激烈而残酷的，那么王经理为什么还要感谢对手？
3、议一议：竞争有何积极作用呢？
4、阅读p66相关链接，这个故事说明了什么？
5、看p66漫画，讨论：自己在生活中遇到过什么样的竞争对手？又是怎样看待竞争对手的？请在学习小组内交流。
2、竞争最理想的结果是“双赢”。
1、阅读p67教材提供的事例：
说一说：你赞成该厂的竞争手段吗？
你是怎样认识该厂的竞争目的的？
你认为在竞争中取胜应该靠什么？
2、阅读p67-68教材事例：
该百货公司是怎样处理竞争与合作的关系的？
竞争最理想的结果是什么？
怎样才能在竞争中实现“双赢”？
4、思考：在生活中，我们应该怎样对待竞争与合作的关系？
巩固练习。1、“一花独放不是春，万紫千红春满园。”这句谚语告诉我们。
竞争离不开合作；
合作离不开竞争；
竞争与合作是矛盾的。
竞争对手要相互排斥，造成两败俱伤；
竞争对手要相互促进、共同提高；
竞争与合作是统一的。 abcd
2、物竞天择，适者生存。只有竞争。
自己才能打败一切对手。
才会不断努力，积极进取。
才能发现自己的不足，使自己进步更快；
才会充分挖掘自己的潜能。
a、①②b、②③c、①②d
3、小婧的成绩一直都是班上第一名，她也常常把自己的学习资料、学习方法，向同学们借阅、介绍。有一次考试，同桌艳红超过她。她就暗下寻思，决定再也不借给同桌艳红了，也不再给她介绍科学的复习方法。
对此，我们应该这样看待。
竞争并不是“你死我活”，竞争的目的在于共同发展，共同提高。
的确不能再借给她了，以免以后自己再也无法夺回第一名。
面对竞争的失败，既不要灰心丧气，也不要画地为牢，更不要“怨恨”对手。
要学习欣赏他人，发现他人的长处，虚心向他人学习。
a、①②b、①③c、②③d、①②
4、美国俄亥俄州每年都要举行南瓜大赛，汤姆的成绩相当优异，连年获首奖或优胜奖。得奖后，汤姆毫不吝啬地将种子分送给邻居。一个邻居不解地问：
“你花那么多时间和精力培育良种，为什么把种子送给我们？难道你不怕我们的南瓜超过你吗？”汤姆则回答：
“我把种子送给大家，其实也是在帮助自己！”原来，各家瓜地相连，汤姆把自己的优良品种分给邻居，可以防止蜜蜂在传播花粉的过程中，将劣种花粉传播到自己的优良品种上，避免优良品种的退化。
1）汤姆帮助竞争对手的结果是什么？
2）请结合中学生的实际，谈谈竞争与合作的关系？
八年级思想品德导学案
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