八年级思想品德

八年级思想品德（第二单元学会交往天地宽）

2009-03-31 15:07:55|分类：试题|字号订阅。

八年级思想品德（第二单元学会交往天地宽）

一、单项选择题（在下列各题的四个选项中，只有一项是最符合题意的。）

1．印度一个婴儿，出生不久被狼叼走，后来在狼群中长大，由于和人类社会没有接触，当他8岁被解救时，智力水平相当于3岁的孩子。当他长到十几岁的时候，智商仍停留在8岁。“狼孩效应”主要告诉我们。

a．社会生活中，我们每个人都不可能孤立地存在，必须与他人交往。

b．只要善于交往，我们就能走向成功。

c．交往对我们青少年显得尤为重要。

d．交往是成年人的事情，与青少年无关。

2．嗷嗷待哺的婴儿主要是与妈妈交流，蹒跚学步的孩子主要在父母的引导下逐步跑跳自如，咿呀学语的幼儿开始与熟悉的小朋友一起嬉戏……上述现象。

说明了人随着年龄的增长，交往的范围会逐步由内圈向外圈扩展，交往的范围会越来越大 ②启示我们积极交往，不断扩大交往范围，提高交往能力 ③说明了参加公益活动是由内圈向外圈发展，扩大交往的好方式 ④说明了文明交往礼为先。

a．①②b．③④c．①②d．②④

3．人的交往范围越广，越有利于拓宽自己的视野。下列扩大自己交往范围的好方式有。

①多去外国人聚集的场所 ②多参加学校组织的各种校内外实践活动 ③在电台、报纸上发布交友广告 ④多参加社会公益活动 ⑤勤上网，多在网络聊天室中聊天 ⑥参加国际学生交流活动。

a．②④b．①②c．④⑤d．②④

4．小红进入八年级后，认为自己应该把更多的精力投入到学习中去，于是她不再与其他同学交往，渐渐变得孤僻起来。她这样做。

a．能够赢得更多的学习时间，值得肯定。

b．能够培养自己独立学习和思考的能力。

c．可以避免受到不良影响，有利于自己的发展。

d．封闭了自己，不利于身心健康发展。

5. 一个七年级的学生，在春游时不小心和同学走散了。他感到孤独、紧张、害怕，急匆匆到处奔走，寻找伙伴，急得满头大汗，连肚子饿得咕咕响也不顾了。

终于，找到了同学，他的紧张心情放松下来，解除了孤独感，获得了安全感。这位同学的经历说明。

a．他的同学帮助他克服困难。

b．人有交往的需要。

c．七年级的学生胆子太小。

d．不应该组织七年级的同学春游。

6．下列语言，属于文明语言的有。

“对不起，打扰一下！” 你耳朵聋了，我叫你几声你都听不见！” 听你的还是听我的，叫你怎么弄，你就怎么弄！” 再见，欢迎下次再来！”

a．①②b．③④c．①③d．①④

7．周末同学的父母邀请小强去家里做客，请你给小强提出一些好的建议。

穿着干净得体的衣服 ②注意礼貌用语 ③尊重同学的父母 ④和同学友好相处 ⑤不用特别注意，在家里怎样做在同学家也一样。

a．①②b．①②c．①②d．①②

8．下列做法，能使我们在交往中不断完善的有。

不断结识新朋友 ② 择其善者而从之，其不善者而改之 ③结识新朋友，不忘老朋友 ④只和比自己成绩好的人交朋友。

a．①②b．①②c．②③d．②

9．有个大学生求职，因他的条件不错，主管考虑录用，这个学生一时兴奋，打了个响指表示道别。就是这个响指，主管觉得他轻浮，结果没有录用他。这说明一个有修养的人 a．是待人接物很随意的人 b．是礼节、仪表同质朴品格相结合的人。

c．是不注意礼节仪表的人 d．是各方面条件都非常优秀的人。

10．小李和小王因为一个小问题而争吵了起来，最后不欢而散，后来两个人都觉得自己有不对的地方，但又觉得主动和对方说话是没面子的事，我们说。

a．两个人性格不合，不适合做朋友。

b．应该是错得多的一方先开口承认错误。

c．双方没有共同追求。

d．朋友间难免会有摩擦，善于理解和宽容对方，友谊会更牢固。

11．八年级学生小刚的数学成绩很好，老师也很喜欢他，可是，在一场误会中老师错怪了他，让小刚对老师产生了既怕又怨的情绪，于是小刚对同学说：“没老师的指导，我照样能学好，我才不稀罕听他讲课呢？”小刚的这种想法。

a．是一种自尊自信的表现。

b．意味着我们已经能够告别对老师的依赖，走向自主求学的道路了。

c．缺乏与老师沟通的能力，将不利于提高自己的学习质量和身心健康。

d．没有认识到师生关系的重要性，师生关系对我们学习起着决定作用。

12．以下四位同学与老师交换意见的语言，比较恰当的是。

小利：“老师，这个问题，我认为是不是应该……”小刚：“老师，你讲错了，压根就不是那么回事，应该……”小强：

“老师，我认为……，也许我讲的也不对……”小亮：“老师，我说的一点都没错，就是你错了！”

a．①②b．②④c．①③d．③④

13．近年来，北京市联合国教科文组织协会与国际学生交流机构合作，开展了一系列中学生国际文化交流活动。这些活动。

有利于培养中学生的国际意识 ②有利于提高中学生的综合素质 ③有利于提高中学生的国际交往能力 ④能提高中学生在国际环境中生存发展的能力。

a．①②b．①②c．①②d．②③

14．尊重他人就是尊重自己，它是交往礼仪中的一条重要原则。尊重他人体现在。

a．在交往中对人要热情、真诚，而且越热情越好。

b．当别人有错误时，无论什么场合，都要义正词严地指出。

c．当别人和自己的意见不同时，保留自己的观点，不要强加于人。

d.要以他人的意愿为先，千方不可表露出自己不同的意见和看法。

15．宽容并不意味着我们是非不分，爱憎不明；也不是曲直不辨，麻木不仁。这充分说明。

a．宽容是讲究策略的 b．宽容，是有原则的，不是盲目的。

c．宽容，就是宽厚待人、与人为善 d．宽容是原谅和不计较他人。

二、非选择题。

16．右边的漫画，反映了什么现象？你认为中学生在生活中应注意哪些文明礼貌？

17．体育课前，小潘和小杰先后从教室跑向操场。小潘猛一关门，震碎了门上的玻璃，小潘稍一停顿，便跑向操场。小杰见状犹豫了一下，顺手拿起扫帚扫起了碎玻璃，***此时正好从门前走过，不由分说的批评小杰不爱护公物，小杰感到很委屈。

此时，小杰可能会有三种做法：

做法一：将扫帚狠很摔在地上，与老师大吵一架。

做法二：什么也不说，但发誓从此以后见到***再不问好了，也不学***教的英语了。

做法三：……

1）你赞成小杰的前两种做法吗？为什么？（5分）

2）如果你是小杰，你是否有更好的做法？如果有，请你在下面横线上补充完第三种做法，并说说你这样做的理由。（8分）

做法三：理由是：

18．（8分）下班了，公共汽车上的人很多。

材料一：甲不小心踩了乙的脚，这时出现了以下两种不同情况：

情况一〉乙说：太不像话了！长眼没有？甲说：叫什么叫？踩你又怎么样？

情况二〉甲说：真对不起，踩了您的脚。乙说：没关系，难免的。

材料二：“喂，你挤着我了！”一个女孩在尖叫。

“怎么，来劲是吧！”一听就是个年轻气盛的小伙子。看来，一场争斗不可避免。

“年轻人，把心放宽，就不挤了。”这时传来一个老者的声音。顿时，车内一片沉寂。

结合材料运用有关知识，回答下列问题：

1）在生活中，你是如何理解老人把“心放宽，就不挤了”这句话的？

2）结合材料，简要谈谈此类事件给我们的启示。

19．“千里难寻是朋友，朋友多了路好走，以诚相待，心诚则灵，愿我们一起做朋友！”这是一首家喻户晓的赞美友情的歌曲，它表达了人们对友情的渴望和对友谊真谛的探求。某校八年级（1）班准备以上述歌词为背景材料，开展主题系列活动，假如你是该班的一名学生，请你完成下列任务：

拟定一个活动主题。

围绕该主题设计几种活动方式。

结合自己的体会，写一份关于怎样交友的经验材料或对交友的看法。

八年级思想品德（第二单元学会交往天地宽）参***。

一、单项选择题（在下列各题的四个选项中，只有一项是最符合题意的。）

二、非选择题。

16．①青少年中存在着语言不文明的现象；②我们对人有礼貌，主要表现在语言、态度和行为等方面。语言文明、态度亲和、举止端庄是与人友好交往必备的素养。

17．（1）不赞成。因为小杰的两种做法结果可能会导致这样的结果：师生之间产生严重的隔阂，影响了师生之间正常的交往，影响了师生之间的友谊与情感；这也是一种不讲究交往艺术的行为，不文明礼貌的行为，它既会伤害到老师，更会伤害自己，不利于提高自己的学习质量和身心健康。

（言之有理即可）

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