1、幻灯片出示**——感受竞争。
1.自然界中物竞天择适者生存，自然界的竞争激烈而又残酷。
2.社会中存在的竞争。——政治竞争、人才竞争、经济竞争、科技竞争、 体育竞争、才艺竞争等。
2、学生各抒己见——分享自己的竞争。
在校园生活的竞争中，你参与了哪些竞争？你感受到竞争给你带来了什么？
学生分享自己学习和生活中的竞争，总结出竞争的积极作用。
（过渡语：我们的学习和生活中除了竞争的积极作用，有时候竞争会给我们带来消极影响，不信请看情景剧表演）
3、情景剧表演——《我的书去哪了？》
1.小黄与小涛在学习上的竞争使他产生了怎样的情绪？
2.小黄恨不得小涛超过自己的一种什么心理？
通过回答问题，总结出竞争的消极影响。）
4、忌妒心理的危害和克服方法。
学生联系自己的实际，小组谈论克服忌妒心理的方法。最后老师做总结。
5、竞争的规则和基本准则。
1、为了考出好成绩，在考试中作弊。
2、班干部选举，为了当上班干部给每个选举的同学发一瓶可乐，让他们选自己。
3、为了避免同桌成绩超过自己，偷偷地把对方的学习资料扔进厕所。
4、作生意为了搞垮对方，诽谤对方商品的质量。
通过分析以上四种行为，学生自己总结出竞争的规则和基本准则。
6、****——“洪荒”女孩傅园慧。
****引导学生知道竞争的目的。
过渡语：在我们的学习和生活中充满了竞争，还有什么呢？合作！）
7、感受合作。
**出示学生在学校的有关合作的**，如大型团体操、跳绳等来感受生活中的合作。
八、分享合作——分享自己的合作喜悦。
你体会过成功合作的喜悦吗？说出来与大家分享。
9、合作与共享。
学生通过看课本自学，合作与共享的关系，合作的核心，与他人合作的原因。
10、合作的重要性。
通过阅读《跛子与瞎子》，分析《诺贝尔奖》材料和**，教师引导学生懂得合作的重要性。
11、谈收获。
学生看课本，总结本节课所学到的知识，谈谈自己的收获。
12、课堂练习——3个单选。
13、作业。
同桌两人合作制作一个手抄报。内容为“竞争与合作”。
选出5份最好的作品在班级中展览。
要求：在制作手抄报的过程中，体会竞争与合作带来的乐趣。
板书设计】
竞争的积极作用合作与共享的关系。
竞争的消极影响双赢合作的核心。
竞争的规则竞争合作原因。
基本准则合作的重要性。
竞争的目的。
思想品德人教版八年级上册竞争？合作
竞争？合作？教学设计。珠海市第五中学邱丽新。课程标准解读 竞争？合作？是 思想品德 八年级上册第四单元第八课第一框题内容。是课标中 我与他人关系 的重要组成部分，在本书中占有重要地位。课程标准中 理解竞争与合作的关系，能正确对待社会生活中的合作与竞争，养成团结合作 乐于助人的品质 这一要求是本课设计...
思想品德人教版八年级上册合作 竞争
作业设计。1 对合作中竞争的认识正确的是 会破坏集体的团结 团体的合作鼓励各个成员间相互竞争 二者和谐交融，会使集体更强大 成员间相互竞争促进团体竞争力的提高。a.b.c.d.2 在合作中竞争，需要我们 尊重竞争对手，向竞争对手学习 互帮互学 互相提高 取长补短 携手共进 不择手段 一决高低a.b....
思想品德人教版八年级上册竞争与合作
教材分析 第四单元是在前三单元有关不同交往形式的学习基础上的自然延伸，是对前几个单元内容的合理提升，主要是探索交往的品德与艺术，使学生通过学习进一步理解如何友好交往 如何合作竞争 如何关心他人 如何诚信做人，本单元是本册教材的核心部分，而本框是其中的一个重要部分，主要体现了课标中 理解竞争与合作的关...