陕教版八年级（上）思想品德复习提纲。
教师寄语：学无止境，天道酬勤。
整理：汤海陆日期： 2023年12月。
第一课做自己的主人。
1.从众的概念：从众指个体在社会群体的无形压力下，不知不觉志或不由自主志与多数人保持一致的社会心理现象。通常地说；即人们常说的“随波逐流"、"人云亦云”等。
2.造成从众的原因很多，一般情况是：
人们认为众人提供的信息更为全面可靠；②人们一般不想被别人看成越轨者，不愿和群体作对，不愿触犯众怒等特殊情况；③自身知识水平较低、自信心不足；④性格上优柔寡断、缺乏主见；⑤处于焦虑、犯愁、紧张等情绪状况。
3.从众的“利”是： ①有助于学习他人的智慧和经验，扩大视野；②克服固执己见，盲目自信，修正自己的思维方式；③减少不必要的烦恼等。
从众的"弊'是：①可能抹杀人们的个性和创造性；②使人放弃独立思考的习惯，丧失独立思考的能力，使人变得无主见。
4.正确认识从众心理：
从众有利也有弊，从众的“利”是： ①有助于学习他人的智慧和经验，扩大视野；②克服固执己见，盲目自信，修正自己的思维方式；③减少不必要的烦恼等。从众的"弊'是：
①可能抹杀人们的个性和创造性；②使人放弃独立思考的习惯，丧失独立思考的能力，使人变得无主见。
生活中，我们要扬“从众”的积极面，避“从众”的消极面，努力培养和提高自己独立思考和明辨是非的能力；遇事和看待问题，既要慎重考虑多数人的意见和做法，也要有自己的思考和分析，从而使判断能够正确，并以此来决定自己的行动。凡事或都“从众”或都“反从众”都是要不得的。
5、“从众”在什么情况下是有益的？它的益处是什么？
从众在众人的思想或行为是正确的前提下，从众是有有积极意义的。
它的益处在于：①有助于学习他人的智慧和经验，扩大视野；②克服固执己见，盲目自信，修正自己的思维方式；③减少不必要的烦恼等；④从众还可以使人们按照一定的社会规范行事。
6.好奇心的概念：好奇心是指人们面临新奇剌激情况时，产生惊奇而要探明现状与原因的一种倾向。
7.好奇心的意义和作用：
“好奇是研究之父，成功之母”。好奇是求知的萌芽，是创造的起点，科学的发明和创造很大程度上起因于发明创造者好奇的个性。②许多中学生因对事物具有强烈的好奇心，并且因好奇而不断探索，善于观察，开动脑筋，勇于创新，成了小小发明家。
③中学生应当保持和珍惜好奇心，但好奇要把握好方向，要有利于自己身心健康成长，如果不注意，有时也可能带来不利影响。
8.青少年（中学生）培养好奇心，如何把握好方向？
中学生应当保持和珍惜好奇心，但好奇要把握好方向：首先要明辨是非，区分什么是良莠的好奇心；其次要发展好些有利于身心健康成长，有利于培养高尚情操与品行，有利于智力与能力提高的好奇心；再次要自觉抵制不良**。
9、如何正确认识好奇心理？
“好奇是研究之父，成功之母”。好奇是求知的萌芽，是创造的起点，科学的发明和创造很大程度上起因于发明创造者好奇的个性。
许多中学生因对事物具有强烈的好奇心，并且因好奇而不断探索，善于观察，开动脑筋，勇于创新，成了小小发明家。
有的青少年染上不良嗜好甚至走上违法犯罪的道路，起因往往与最初没有正确认识从众和没有把握好好奇的方向有关。因此，提高和发展自身的独立思考和自我控制能力，有助于青少年辨别是非善恶、抵制诱或、杜绝不良嗜好。中学生应当保持和珍惜好奇心，但好奇要把握好方向，要有利于自己身心健康成长，如果不注意，有时也可能带来不利影响。
人的好奇心有健康和不健康之分。唯有健康的好奇心，才能帮你消除无知，让你发现奇迹。而不健康的好奇心则会使你误入歧途。
但我们对生活也不能没有好奇心，那样你会觉得生活索然无味。当你面对世界不再好奇心时，你不是在变大，而是在变老。风华正茂的我们应该抖擞精神，对生活充满兴趣。
一些微不足道的事若引诱了我们的好奇心，我们或许也能够创造一个奇迹。
10.青少年（中学生）要避免盲目从众和把握好好奇心的方向，学会主宰自己，需要从三个方面努力：
善于明辨是非，养成独立思考习惯；②提高和发展自我控制能力；③养成良好的行为习惯。
11.自我控制的概念：
自我控制指不受外界因素的引诱和影响，自觉地控制自己的情绪，约束自己的行为。具有自控能力的人，通常意志坚强，情绪稳定，注意力集中，有较强的组织纪律性，能较好地完成学习和工作任务。
12.青少年为什么要提高和发展自身的独立思考和自我控制能力？（提高和发展自身的独立思考和自我控制能力的原因和意义是什么？）
有的青少年染上不良嗜好甚至走上违法犯罪的道路，起因往往与最初没有正确认识从众和没有把握好好奇的方向有关。因此，提高和发展自身的独立思考和自我控制能力，有助与青少年辨别是非善恶、抵制不良嗜好。
13、青少年如何提高自我控制能力？在生活中，有些自己不感兴趣却又应该做的事，坚持做下去，便会受益穷；有些自己感兴趣，但又不应该做的事，坚决不做。这样，会使自己的自我控制能力得到提高。
可采用： 自我激励法、请他人监督法等增强自我控制能力。
14.青少年为什么要养成良好的行为习惯？
好习惯使人终身受益。
在青少年中，有一些人盲目地、无节制的参加一些活动，染上了不良嗜好，不利于健康成长。青少年要杜绝不良嗜好，就要养成良好的行为习惯。
一个人一旦养成一种习惯后，就会自然而然地按习惯去做事。如果一个人的习惯是良好的，就会对个人成长起促进作用；相反，如果一个人的习惯是不良好的，他这种习惯就会对他的成长起破坏作用。
15.如何把握好人生的第一次？
人生会遇到许多“第一次”，而习惯无论好坏，都是由某个“第一次”开始的，由此难免会有第二次，第三次。所以，我们要特别注意把握好“第一次”。第一次应该是好习惯的萌芽，而不该是坏习惯的苗头；坏习惯一旦露头，就应警惕并及早掐掉。
第二课自尊自信，快乐生活。
1.自尊的含义：自尊也称自尊心，是一种常见的心理现象，是一种尊重自己、爱护自己，并期望受到他人、集体和社会的尊重与爱护的心理。
它包括两层含义：①是自我尊重和自我爱护。如：
在容貌、衣着上修饰自己，在言行举止上约束自己，不允许别人歧视与侮辱自己等；②是包含有要求他人、集体和社会对自己尊重的期望心理，这比自我承认更重要。
2、生活中怎样才能做到自尊？①尊重自己：要在容貌、衣着上修饰自己，在言行举止上约束自己，不允许别人歧视与侮辱自己；②尊重别人：
自尊和尊重别人是获得尊重的前提；一个人懂得了自尊，就不会做有损人格和名誉的事；③自尊的重要表现：就是要知耻，自尊始于知耻；但自尊， 决不等于自傲。
3.自尊的重要性： 自尊和尊重别人是获得尊重的前提；一个人懂得了自尊，就不会做有损人格和名誉的事。
4.自尊的重要表现（自尊与羞耻、自傲）:自尊就要知耻；自尊，绝不能自傲。
1）、自尊与知耻：自尊始于知耻；无耻，则无德。知耻是自尊的重要表现，做人不能没有自尊。
真正有自尊的人，必定是知道耻辱的人。惟有自重，才有自尊。如果一个人对自己不恰当、不合适的行为不知道惭愧，不感到难为情，那就是不知羞耻，这样的人永远不会有自尊。
2）、自尊与自傲：自尊绝不能自傲。自傲是前进的大敌，是失败的祸根，一个自傲的人往往把自己摆到不适当的位置，高估自己，低估别人，这对自己的成长是不利的。
马谡失街亭的故事就告诉我们：自傲的人往往自以为是，听不进别人善意的批评和忠告；自傲的人往往高估自己，低估别人，不能做下正确的判断。
5、如何正确对待“生活中的失败或羞耻”？（耻辱戒指”的启示）
自尊始于知耻；无耻，则无德。当失败或羞耻发生时，我们不能逃避责任，因为试图掩盖错误，逃避现实，或采取不正当的方法来保全面子，往往会给自己带来更大的耻辱和痛苦。所以，当我们感到羞耻的时候，正确的方法是由“知耻”而“记耻”，由“记耻”而“奋发”，发挥羞耻之心的积极作用，限制其消极影响，这样才能不断取得进步。
维护自尊并不等于护短，不应用掩盖自己的缺点和不足来换取别人的认可和尊重，而是要不断地扬长避短，只有通过自己的不断努力，才能获得他人的尊重，更好地成长。
6、“寡廉鲜耻”对个人、民族、国家的影响：“寡廉鲜耻”的人，是素质低下的人，这种人难有高尚的品德；“寡廉鲜耻”的民族，是素质低下的民族，难以立足于世界民族之林；“寡廉鲜耻”的国家，不是一个礼仪之邦，更难有社会的安定与祥和。
7、如何培养自己的自尊心？
一个人应该关注自己自尊心的发展状况，注意培养自己的自尊心。处在花样年华中的青少年十分渴望得到别人的认同、希望在别人眼中自己是最优秀的。这就需要我们以积极的态度和行动来培养自尊。
4.自尊与自信的关系：
自尊是自己对自己的欣赏，自信是基于自尊而产生的对自己的信心。
5、自信的作用：
是人们成才和成功不可缺少的重要心理品质。自信心能激励一个人下决心克服困难，成为强者。有自信的人，不会盲从，不会自卑，也不应自负。
自信可以使我产快乐生活。
6、自信与自卑、自负（生活中如何正确的评价自己？）（生活中如何看待优缺点？）
过高估计自己，不虚心接受别人的意见，会导致自负；缺乏自信心，当自己学习、生活遭受挫折时，容易产生自卑。
人无完人，一个人肯定有优点和缺点。有缺点的人不能自卑，自卑者过低的评价自己，看不到自己的优点；有优点的人不能自负，自负者过高的评价自己，看不到自己的缺点；要恰当地评价自己的优缺点，既看到自己的优点又看到自己的缺点，既看到自己内在又看到自己的外在。
7.如何树立自信心？
自信，可以使我们快乐生活。①自信，需要陶冶情操；②自信，需要欣赏自己；③自信，需要积累成功。陶冶情操，利于自信；欣赏自己，增加自信；积累成功，增强自信。
要自信、乐观地生活，就要找到自己自信的“支点”，对自己的长处进行自我欣赏，就要不断地在社会生活中陶冶情操，还要从成功中汲取宝贵的经验。
8、对自信来自于“一个人成功的体验和积累”的理解。
自信不是生来就有的，它来自一个人成功的体验和积累。如果一个人体会到成功的喜悦，在其内心深处就会为自己的成功而骄傲和自豪，就会油然而生一种“我行，我能行”的意识，也就是自信的萌芽。当这种成功积累多了，自信的意识就在内心逐步增强，也就形成了一个人自信的品质。
9、有助于陶冶情操的方式：**健康的影视作品；观赏精美的绘画、雕塑；聆听美妙的**；欣赏优美的舞蹈；读一本高尚的书；旅游、收藏、参加体育运动、摄影、集邮等都有助于我们陶冶情操。
八年级上思想品德复习提纲
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