今后的教学中：（1）立足教材，钻研教学大纲的要求；试卷中较多题目是根据课本的题目改编而来，从学生的考试情况来看课本的题目掌握不理想，这说明在平时的教学中对书本的重视不够，过多地追求课外题目的训练，但忽略学生实实在在地理解课本知识，提高思维能力。课堂上尽量把课堂还给学生，让学生积极参与到课堂中，多机会给学生展示，表演，讲题，把思路和方法讲出来，使学生更清淅地理解题目，提升自己对数学的理解。
多点让学生独立思考，发现问题，解决问题。（2）注重培养学生良好的学习习惯。（3）加强例题示范教学，培养学生解题书写表达。
（4）多一些数学方法、数学思想的渗透，少一些知识的生搬硬套。（5）在数学教学过程中，课堂上系统地对数学知识进行整理、归纳、沟通知识间的内在联系，形成纵向、横向知识链，从知识的联系和整体上把握基础知识。（6）针对学生的两极分化，加强课外作业布置的针对性。
让每个学生课外有适合的作业做，对不同层次的学生布置不同难度的作业，提高课外学习的效率，减轻学生课外作业的负担。正确看待学生学习数学的差异，克服两极分化。数学课堂上多考虑、关照中下生，让他们在数学课堂上听得进，肯用手。
（7）教师在平时的课堂教学中必须致力于改变教师的教学行为和学生的学习方式，加强学法指导，提高学生的阅读能力，平时培养学生的自学能力，使学生实实在在地理解课本知识，提高思维能力。平时要关注课本、关注运算能力、关注教学中的薄弱环节。
新人教版八年级数学下册《勾股定理的逆定理 三 》教案
新人教版八年级数学下册 勾股定理的逆定理 三 教案。第一步 课堂引入。勾股定理和它的逆定理是 搭档，经常综合应用来解决一些难度较大的题目。第二步 应用举例 例1已知 在 abc中，a b c的对边分别是a b c，满足a2 b2 c2 338 10a 24b 26c。试判断 abc的形状。分析 利用...
新人教版八年级数学下册《勾股定理的逆定理 二 》教案
新人教版八年级数学下册 勾股定理的逆定理 二 教案。三 例题的意图分析。例1 p83例2 让学生养成利用勾股定理的逆定理解决实际问题的意识。例2 补充 培养学生利用方程思想解决问题，进一步养成利用勾股定理的逆定理解决实际问题的意识。四 课堂引入。创设情境 在军事和航海上经常要确定方向和位置，从而使用...
新人教版八年级数学下册《勾股定理的逆定理》教案一 学习
教案一。一 创设问属情境，引入新课。活动1 1 总结直角三角形有哪些性质 2 一个三角形，满足什么条件是直角三角形？设计意图 通过对前面所学知识的归纳总结，联想到用三边的关系是否可以判断一个三角形为直角三角形，提高学生发现反思问题的能力 师生行为学生分组讨论，交流总结 教师引导学生回忆 本活动，教师...