物体的质量及其测量。
一、知识与技能。
1．能从物质的形态、形状、空间位置等的变化中提取物体所含物质多少的不变性这一本质的东西，从而认识质量是物体的一种基本属性，即用科学抽象的方法建立质量的概念。
2．能从怎样比较质量多少的方法中领悟质量单位的意义，以及知道国际。
教学目标。单位制中质量单位“千克”的由来。
3．熟悉常用的质量单位，并能对这些常用的单位形成具体的观念，培养学生对常见物体质量多少的估测能力。二、过程与方法。
1．知道使用托盘天平测物体质量的方法。2．用天平称固体和液体的质量。三、情感态度与价值观。
通过宇宙中物质质量尺度的数量级阶梯的展示，以及认识物质的质量这一基本属性，帮助学生树立唯物辩证的思想，拓展学生的视野，打开学生的思路。
教学重难点教法。
重点：认识质量是物体的一种基本属性。难点：对常见物体质量多少的估测。科学抽象法、讲授法、演示法、实物演示法。
主要教学过程。
教学环节。教师活动。
学生活动观察。
学生思考回答。
引入新课。想一想：钢片、钢尺所含物质的多少。相同吗？
一、质量是物体的基本属性。
新课教学。冰块熔化成水，泥团被捏成小动物，宇航员离开地球来到了太空，质量发生变化吗？
小结】质量是物体的一个基本属性，与物体的状态、形状、所处的空间位置变化无关。
注意】物理学中的“质量”概念与生活中人们用来描述商品好坏的“质量”是完全不同的两个概念。二、质量的单位。
国际千克原器，国际基本单位是千克，还有一些常用单位：吨、克、毫克、斤等。
1t=1000kg 1kg=1000g 1g=1000mg【练一练】
15t=kg；15kg=g；15g=mg；15mg=kg【拓展】估测物体质量。
一个鸡蛋的质量大约是50g；一个中学生的质量大约是50kg；一头大象的质量大约是5t；一个苹果的质量大约是100-200g.让学生看书了解科学家目前所观测到的宇宙中物体质量尺度的数量阶梯。
三、测量质量的工具。
出示托盘天平，让学生观察其结构。
说明】生活中常用磅秤、台秤、电子秤、杆枰等测量质量的工具。
注意】生活中常用磅秤测量体重，实际上磅秤测量出来的结果是人的质量。这节课你学到了什么？
总结新课。出示习题巩固。
学生回答。观察练习想一想：一张邮票的质量约为50；一枚1元硬币的质量约为6；一个苹果的质量约为200。观察。
讨论交流学生针对此结论举例说明。
作业布置校本练习。
一、质量是物体的基本属性。
1.概念：物理学中把物体所含物质的多少叫质量。
板书设计。2.质量是物体的基本属性，与物体的状态、形状、所处的空间位置变化无关。
二、质量的单位1.国际基本单位：千克。
2.换算关系：1t=1000kg 1kg=1000g 1g=1000mg三、测量质量的工具1.常用工具：2.托盘天平构造。
本节重在利用学生已有的感性认识，通过观察和体验，从而引人质量的概念，由于学生理解属性较难，在教学中要做好相应的演示实验，学生实验，多举生。
课后反思。活中易理解的实例，通过充分的观察和讨论，从而突破难点。质量的单位学习中要多于实例练习，帮助学生建立感性认识。
学年八年级物理上册5 1物体的质量教案 新版 粤教沪版
2019 2020学年八年级物理上册5.1物体的质量教案 新版 粤教。沪版。教学目标 知识与技能。1.知道质量的定义 单位及它是物体的物理属性。2.熟悉托盘天平的主要结构，会正确使用托盘天平测量固体和液体的质量。3.了解日常生活中测量的工具。过程与方法。1.通过实际操作天平，培养学生的动手能力。2....
八年级物理上册5 1物体的质量教案3 新版 粤教沪版
物体的质量。教学目标 1 初步认识质量的概念。熟悉托盘天平的主要结构，会正确使用托盘天平测量固体和液体的质量。2 学习应用分类比较的方法来抽取质量的概念。对质量的单位形成具体的观念，培养并发展学生对物体质量的估测能力。3 培养学生使用产品说明书和上网查阅资料的兴趣，养成他们在多种渠道中，用多种学习方...
学年八年级物理上册5 1物体的质量教案2新版粤教沪版
2019 2020学年八年级物理上册5.1物体的质量教案2新版粤教沪版。教材分析 本节主要内容有 质量的概念，质量的单位以及天平的使用方法。质量是物理学的基本概念，是全章的基础。只有掌握了质量与天平的相关知识，才能更深刻领会密度知识，完成质量测量与密度测定两个实验。因此它既是本章的重点，也是整个教材...