物体的质量。
一、教学目标。
一）知识与技能。
1、知道质量的定义，单位及它是物体的物理属性2、知道实验室测量质量的仪器---托盘天平的使用方法3、了解日常生活中测量的工具（二）过程与方法。
1、善于找出不同事物间的联系区别，学会对事物简单的分类2、培养学生阅读说明书的能力3、学会初步进行科学**的能力。（三）情感态度与价值观1、培养爱护实验仪器的良好习惯。
2、培养学生具有初步的合作、交流能力和语言表达能力。3、通过介绍我国古代的天平，激发学生民族自豪感。
教具：天平、橡皮泥、冰块、烧杯、热水、大头针。、橡皮筋、火柴棒、大铁钉、车胎、木块、电子台秤、盐。
二、教学重难点。
重点：理解密度的物理意义，知道密度的公式难点：密度概念的获得。
三、教学过程。
一）引入课题。
师：请同学们**一段我们日常生活中的影片，你能说出的营业员怎样知道东西的多少？
生：用秤称一称。
师：对了，这就是我们今天要共同学习的课题---物体的质量。（二）新课教学1、物体的质量。
物体是由物质组成的，我们看到同一物体可以由不同物质组成，同一种物质也能组成不同的物体。
1）一根铁钉和一口铁锅有何相同之处？（都是由铁组成）2）铁钉和铁锅的不同之处？（组成它们的铁的多少不同）一、质量：物体所含物质的多少。
质量用m表示，物体所含的物质越多，质量就越大；铁锅的质量比铁钉的质量大。2、质量的单位。
1）在国际单位制中质量的单位：千克（kg）2）常用单位：克（g）、毫克（mg）、吨（t）
3）单位换算：1t = 10kg 1g =10kg 1mg = 10kg3、学习使用天平测量物体的质量。
1）构造：底座、横梁、标尺、游码、平衡螺母、托盘、分度盘、指针2）使用方法：
测量前：①观察天平的最大称和分度值②将天平放在水平台面上。
游码移至标尺左端的“0”刻度线处。
再调节衡量右端的平衡螺母，使指针对准分度盘**的刻度线。测量时：⑤左盘房物体右盘放砝码，加减砝码并移动游码，直到衡量平衡。
读数：⑥物体质量等于砝码的总质量与标尺示数之和想一想：①怎样知道横梁是否平衡？
②如何调节衡量平衡？③测量时怎样加减砝码？
分析讨论：天平使用时的注意事项（详见课本）
注意：①托盘天平的称量及量程是铭牌上标的数值，而不是所有砝码的质量和。②称量是200g的天平，砝码有100g一只、50g一只、20g两只、10g一只、5g一只，游码所在标尺的最大刻度值为5g。
八年级物理上册51物体的质量导学案3粤教沪版
物体的质量。使用说明与学法指导。1 在学习本节课前同学们首先应明白两个概念 物体和物质。请同学们认真观察课本图5 1，然后思考下面的问题 1 每一 片中的两个物体相比，有什么相同之处？又有什么不同？2 这三 片有什么相同之处？共同说明了什么问题？预习案。一 知识梳理。1 物理学中，把物体所含叫做物体...
沪粤版八年级物理上册目录
第一章走进物理世界 1.1 希望你喜爱物理 1.2 测量长度和时间 1.3 长度和时间测量的应用 1.4 尝试科学 第二章声音与环境 2.1 我们怎样听见声音 2.2 我们怎样区分声音 2.3 我们怎样区分声音 续 2.4 让声音为人类服务 第三章光和眼睛 3.1 光世界巡行 3.2 光的反射定律 ...
沪粤版八年级物理上册教案
义务教育课程标准实验教科书 沪 粤版 物理教学设计方案。八年级 上册 教师 目录。第一章走进物理世界第四章物质形态及其变化 1 1 希望你喜爱物理4.1 从全球变暖谈起。1 2 测量长度和时间4.2 汽化和液化的特点。1 3 长度和时间的测量的应用 4.3 熔化和凝固的特点。1 4 尝试科学 4.4...