义务教育课程标准实验教科书(沪、粤版)
物理教学设计方案。
八年级（上册）
教师：目录。
第一章走进物理世界第四章物质形态及其变化
1． 1 希望你喜爱物理4. 1 从全球变暖谈起。
1．2 测量长度和时间4. 2 **汽化和液化的特点。
1．3 长度和时间的测量的应用 4. 3 **熔化和凝固的特点。
1．4 尝试科学**4. 4 升华和凝华。
第二章声音与环境4. 5 水循环与水资源
2．1 我们怎样听见声音第五章我们周围的物质
2．2 我们怎样区分声音 5. 1 物体的质量。
2．3 我们怎样区分声音（续） 5. 2 **物质的密度测量。
2．4 让声音为人类服务5. 3 密度的应用。
第三章光和眼睛5. 4 认识物质的一些物理属性。
3． 1 光世界巡行5. 5 点击新材料。
3． 2 **光的反射定律。
3．3 **平面镜成像特点。
3．4 **光的折射规律。
3．5 奇妙的透镜。
3．6 **凸透镜成像规律。
3．7 眼睛与光学仪器。
3．8 揭开色彩的奥秘9
第一章走进物理世界。
一、课标要求。
1．让学生学习初步的物理知识与技能、经历基本的科学**过程、受到科学态度和科学。
精神的熏陶；
2．能通过日常经验或物品粗略估测长度，会选用适当的工具测量长度；
3．能根据日常经验或自然现象粗略估测时间，会使用适当的工具测量时间。
二、本章教材分析。
本章是教材的入门篇，共安排了4节内容。在整个教材中，相当于一个大的引言。主要围绕三个问题展开：什么是物理学？为什么要学习物理学？怎样学好物理学？
首先介绍了什么是物理学，物理学对人类社会发展的作用，研究和学习物理学的方法；然后介绍两种最常见的测量——时间和长度的测量；最后通过**摆的奥秘，让学生亲自经历和体验一个完整的科学**过程。
本章内容丰富，立意高远，对学生学习物理具有重要的导向作用，既是引发学生学习兴趣的素材，又是进一步学习物理的必要基础。
对于“什么是物理学”这个问题，学生需要在后面学习物理的过程中逐步认识和体会，所以这里教材处理的比较简单。通过两个现象和实验引出了“物理学就是研究光、热、声、电等各种物理现象的规律和物质结构的一门科学”。 重点不是放在物理学的定义和内涵上，而是放在对情景的感受和实验模拟的观察上面，让学生感受到这些现象，引发学生自己动手实验和尝试解释这些现象的兴趣和动力，进而激发学生学习物理的兴趣。
对于“为什么要学习物理学”这个问题，教材主要是通过第1节的“物理学推动了社会的发展、人类的文明”来体现的。这一段重点介绍了物理学与我们的生活和社会的关系，意在让学生通过学习这些内容认识学习物理学的作用。
本章的教学重点：
培养学生学习物理的兴趣。培养学生的学习兴趣，是物理起始课的重要目标。
学会使用测量工具，提高实验技能。
初步感受和体验科学**的过程和方法。
本章的教学难点：
正确使用测量工具和合理选择测量方法。
让学生经历科学**的过程，并在经历的过程中体验和感悟科学**的方法。
三、课时安排。
全章共4节，每节计划用2课时；全章小结与检测：2课时；共10课时。
1.1 希望你喜爱物理教学点滴。
1．了解一些有趣的物理现象，认识物理学是研究物理现象的规律和物质。
结构的科学。
2．认识研究和学习物理学的方法：观察和实验、归纳和数学分析、建立概念和**规律、理性思维等。
3．初步体会实验对物理的重要性。
4．了解物理学在社会发展和人类文明进程中所起的作用。
教学重点：通过观察、实验、阅读、讨论交流等形式激发学生的学习兴趣。
教学难点：认识研究问题运用科学方法。
多**设备、激光光学光学仪器、感应起电机等。
一、新课引入：
先让学生朗读章首诗，由此引出课文第一部分：物理学就在你身边。
二、新课教学：
一）物理学就在你的身边。
**有关海上日出和闪电的音像片段，让学生了解有关自然现象。
引导学生观察和思考活动1与活动2的实验。
演示1：光从一种介质射入另一种介质时发生偏折的现象。
演示2：利用感应起电机模拟闪电和雷声。
世界物理年”：投影世界物理年徽标，介绍“世界物理年”来历。
2023年，爱因斯坦先后发表了。
5篇具有划时代意义的**，为相。
对论的建立奠定了基础，为量子理。
论的发展作出了重要贡献，这是物。
理学史上的一个重大事件。一百年。
来，以相对论和量子力学为代表的。
近代物理学，对人类文明和进步起。
到了前所未有的推动作用。为纪念这一奇迹年100周年，全球物理学。
界一致呼吁2023年为“世界物理年”。
世界物理年徽标构图像一个光锥。红底代表过去。在物理学中，光谱。
发生“红移”是物体背离我们的方向运动的光谱特征；红色又有底部或基础。
的含义。蓝顶表示未来，天空是蓝色的；“蓝移”是面向我们方向运动物体。
的光谱特征。黄和绿表示连结过去到未来，体现出在过去的基础上建立。
未来的信心。其中，绿色又代表“绿灯可走”，即进步；黄色代表和平、
合作。 徽标主要表达的意义是：科技的进步和国际的合作可以帮助建设。
光明的未来。
二）物理学推动了社会的发展。
1．运用多**，结合物理学发展史谈物理学与人类社会进步和发展的关系：
1）有关简单机械的应用。
简单机械的发明与使用：――人类从手工劳动到机械操作。
2）代表蒸汽时代的蒸汽机车、轮船的**、录像。
热学的研究、蒸气机的发明：――人类进入蒸气时代，机械工业进一步完善
3）体现电气时代的各种设备和情景，如电动机、发电机、电力机车、城市夜景等。
电磁学的研究：电动机、发电机的出现――人类进入电气时代
4）电子计算机、互联网、空间探测技术以及我国发射“神舟”系列载人飞船的录像资料等。
电磁学、电子――电子计算机
2．举一些与学生生活联系密切的有关物理学与人类社会关系的实例，进一步使学生体会物理学是有用的。
三）物理学的召唤。
介绍几个具有划时代意义的物理学家的突出贡献，同时结合这些科。
学家的研究方法，向学生介绍了几种典型的科学方法，如观察和实验、
归纳和数学分析、理性思维以及建立物理概念、**物理规律等，从而。
使学生领悟怎样学好物理学。
引导学生逐步认识和理解科学家研究问题的方法。
1．物理学就是研究光、热、声、电等各种物理现象的和物。
质的一门科学。
2．请通过互联网查找有关我国航天技术发展的资料，列举我国航天。
技术的重大成果。
3．简述伽利略、牛顿、爱因斯坦的贡献和科学研究的主要方法。
1.2 测量长度和时间教学点滴。
1．了解国际单位制中长度和时间的基本单位，会进行有关单位的换算。
2．会观察刻度尺的零刻度线、测量范围和分度值，明确分度值的含义；
3．会使用刻度尺测量物体的长度，知道记录测量结果时，既要记录准确值，又要记录估计值，还要注明单位。会粗略估测常见物体的长度。
4．会根据日常经验或自然现象粗略估测时间，会使用常见的工具测量时间。
5．了解什么是误差，知道采用多次测量求平均值的方法可以减小误差。
教学重点：长度和时间的单位和测量。
教学难点：从理性的角度来认识单位；测量的规范要求。
没有刻度的直尺、常见测量长度和时间的工具、自制的橡皮尺等。
一、新课引入：
提出问题：生活中常见长度和时间的测量，你在哪些地方见到长度和。
时间的测量？请举例说明。
引导学生对生活现象的关注，使学生感受到物理就在我们身边。
指出：物理学是以实验为基础的科学，在研究和学习物理的过程中，常常需要进行测量，长度和时间的测量是物理学中最基本的测量。
二、新课教学：
一）测量长度。
1．测量的标准问题。
讨论：要想测量一个物体的长度，你认为最关键的条件是什么？
学生可能回答刻度尺。
展示没有刻度的直尺，引导学生体会，刻度尺测长度实质上是靠上面。
的刻度，也就是说，刻度尺上的刻度就是测量的标准。
2．单位：比较依据的标准量。
3．长度单位。
1）活动：让学生“以手代尺”，量度讲桌的长度有几“拃”。
问题：由于每个人“一拃”的长度不同，造成测量结果不一样。
2）介绍长度单位的演变和统一。
让学生理解单位其实是一种规定的标准，并不是一种天然存在的。
东西，是为了定量比较物体的长度而人为引入的。
统一单位制是相互交流的需要，是一种国际化的趋势。
简单介绍什么是国际单位制。
这里的教学最好，这也是过程与方法教学目标的一部分。
3)长度单位及换算方法：
仔细观察刻度尺上的1mmcmdmm有多长，动手在纸上画1mmcmdm在黑板上画一画1m的长度，形成长度的具体概念。
4． 你会用刻度尺测长度吗？
交流怎样观察刻度尺、判断刻度尺的放置方法、读数、记录测量结果。
1）观察自己常用的刻度尺。
三观察：零刻度线、测量范围、分度值。
一思考：分度值的含义。
2）练习用刻度尺测长度。
引导学生学会正确规范的测量过程和操作方法。
沪粤版八年级物理上册目录
第一章走进物理世界 1.1 希望你喜爱物理 1.2 测量长度和时间 1.3 长度和时间测量的应用 1.4 尝试科学 第二章声音与环境 2.1 我们怎样听见声音 2.2 我们怎样区分声音 2.3 我们怎样区分声音 续 2.4 让声音为人类服务 第三章光和眼睛 3.1 光世界巡行 3.2 光的反射定律 ...
粤沪版八年级物理上册教案设计
写在前面。作为一名八年级物理教师，为全面贯彻 物理课程标准 的基本理念，实现 标准 规定的课程目标，完成知识与技能 过程与方法 情感态度与价值观等多方面的教育任务，这里重要的一环就是要备好课。要想上好课，必须备好课。凡有几年教学经历者都能从备教材 备学生 备目标 备过程 备教法等方面说个子丑寅卯来，...
八年级物理上册升华和凝华 2 教案沪粤版
升华和凝华。1 教学目标。知识与技能。知道什么是升华和凝华，了解生活中的升华和凝华现象。知道升华要吸热，凝华要放热。过程与方法。通过实验 观察和分析，认识升华和凝华。情感态度与价值观。乐于 生活中有关升华和凝华的现象，领略自然界中6种物态变化的美妙与和谐。2 教材说明。本节教材主要通过实验让学生认识...