《与朱元思书》同步练习。
直击考点。1.字词句的翻译及词类活用 2.情景兼美的语言 3.作者的思想感情 4.展开联想和想象描述画面
课前预习。1.给下列加点字注音。
水皆缥碧（ ）急湍甚箭（ ）泠泠作响 （
千转不穷（ ）鸢飞戾天（ ）经纶世务( )
2.用原文填空。
1）风烟俱净，__
2）游鱼细石，__
3泠泠作响。
4）蝉则千转不穷。
5望峰息心；
6）经纶世务者。
3.下列句子不是骈句的一项是( )
a.从流飘荡，任意东西。 b.自富阳至桐庐，一百许里。
c.夹岸高山，皆生寒树。 d.负势竞上，互相轩邈。
4.文学常识填空：吴均南朝梁家家，字叔庠，吴兴故鄣（现在浙江安吉）人。
他的文章善于写景，尤其擅长小品书信，“文体清拔有古气”，人称“吴均体”。本文是一篇讲究对仗和声律，多用少用散句。
课堂巩固 阅读下文，完成1——8题。
风烟俱净，天山共色。从流飘荡，任意东西。自富阳至桐庐一百许里，奇山异水，天下独绝。
水皆缥碧，千丈见底。游鱼细石，直视无碍。急湍甚箭，猛浪若奔。
夹岸高山，皆生寒树，负势竞上，互相轩邈，争高直指，千百成峰。泉水激石，泠泠作响；好鸟相鸣，嘤嘤成韵。蝉则千转不穷，猿则百叫无绝。
鸢飞戾天者，望峰息心；经纶世务者，窥谷忘反。横柯上蔽，在昼犹昏；疏条交映，有时见日。
1.解释加点字词的含义。
从流飘荡（ ）任意东西（ ）自富阳至桐庐一百许里（ ）
水皆缥碧（ ）猛浪若奔（ ）负势竞上（ ）
互相轩邈（ ）鸢飞戾天者（ ）望峰息心（ ）
2.翻译下列句子。
1）风烟俱净，天山共色。从流飘荡，任意东西。
2）急湍甚箭，猛浪若奔。
3）负势竞上，互相轩邈，争高直指，千百成峰。
4）泉水激石，泠泠作响；好鸟相鸣，嘤嘤成韵。
3.本文先勾勒出富春江沿岸“口口口口，口口口口”的景色特点，再细致描绘。写水时，作者抓住了水的___和___的特点；写山奇，分别从___觉和___觉来写景，这样写的好处是。
4.“急湍甚箭，猛浪若奔。”运用了哪些修辞手法？有何表达效果。
5.作者写水运用了动静结合的手法，请举例分析其好处。
6.作者写山运用了以动写静的手法，请举例分析其好处。
7.“鸢飞戾天者，望峰息心；经纶世务者，窥谷忘反。”一句表达了作者怎样的情感？
8.选择“山”或“水”，用自己的语言描述富春江秀美壮丽的景色，适当加入自己的想象，写一段写景文字。（50字左右）
课后提高。1.指出下列各组中的加点词的不同用法。
蝉则千转不穷。
欲穷其林。猿则百叫无绝。
空谷传响，哀转久绝。
鸢飞戾天者，望峰息心。
果如鹤唳云端。
对比阅读：阅读下面的甲乙两文，完成2——6题。
甲】吴均《与朱元思书》
乙】近腊月下，夜登华子冈，辋水①沦涟，与月上下；寒山远火，明灭林外。深巷寒犬，吠声如豹；村墟夜舂，复与疏钟相间。此时独坐，僮仆静默，多思曩者②，携手赋诗，步仄迳③，临清流也。
当待春中，草木蔓发，春山可望，轻儵④出水，白鸥矫翼；露湿青皋⑤，麦陇朝雊⑥。斯之不远，傥⑦能从我游乎？非子天机清妙者，岂能以此不急之务相邀；然是中有深趣矣。
王维《山中与裴秀才迪书》，有删节）
注：①辋（wǎnɡ）水：车轮状的湖水。
②曩（nǎnɡ）者：从前。③仄（zè）迳：
狭窄的小路。④鯈（tiáo）：一种条状的鱼。
⑤皋（ɡǎo）：水边的高地。⑥雊（ɡòu）：
雉鸡叫。⑦傥（tǎnɡ）：同“倘”，假使，如果。
2．解释下列句中加点的词。
急湍甚箭，猛浪若奔。
泉水激石，泠泠作响。
斯之不远。从我游乎。
3．翻译下列句子。
1）鸢飞戾天者，望峰息心；经纶世务者，窥谷忘反。
2）寒山远火，明灭林外。
4.理解文意，回答：【甲】文以来衬托水之清澈；【乙】文以衬出夜之静谧。（每空限2字）
5．【乙】文划线句子作者描绘了众多景物，想象了不久的春天这里将会是一片生机勃勃的景象。你能用自己的话描述一下这个画面吗？
6.从甲乙两文来看，朱元思与王维两**露出的思想感情有何相同之处？
参***。课前预习1、piǎo 、tuān、 líng、líng 、zhuàn、 yuān、 lún
2、（1）天山共色（2）直视无碍（3）泉水激石（4）猿则百叫无绝（5）鸢飞戾天者（6）窥谷忘返 南朝梁文学家、史学家书信偶句（骈句）
课堂巩固。1.顺流；向东向西；左右；青白色；飞奔的马；向上；比高比远；到，至；平息。
2.（1）没有一丝风，烟雾都消散了，天空和群山是同样的颜色。（2）急流的水比箭还快，凶猛的巨浪像飞奔的马。
（3）（两岸的山）凭借高峻的争着向上，争着像更高更远处伸展，笔直向上，形成无数山峰。（4）泉水激打着石头，泠泠地发出声响；美丽的鸟儿互相和鸣，鸣声嘤嘤，和谐动听。
3.奇山异水，天下独绝清（清澈） 急（湍急） 视听多层次多角度展示富春江两岸群山之美。4.
使用了夸张、比喻、对偶的修辞手法，生动形象的描写了水流湍急的特点，读起来朗朗上口，具有音韵美和情韵美。5. 示例：
“水皆缥碧，千丈见底。”是静景；“急湍甚箭，猛浪若奔。”是动景。
动静相生，写出了水静态的清澈和动态的急猛。6.示例：
“皆生寒树，负势竞上，互相轩邈，争高直指，千百成峰。”以动写静，把静止的山写活了，充满了生机，显示出山的“奇” 。7.
这句话侧面写出富春江景色之美，表达了作者鄙弃功名利禄，流连山水，向往归隐山水生活的情感。
8.示例一：两岸青山，满目葱翠，群峰拥翠，旖旎的风光如一首清新的诗，一幅淡雅的画。
那清越的泉声、悦耳的鸟声、延宕的蝉声、清厉的猿声，又恰似是一曲山林佳音，演绎了山**致与风韵。示例二：一江春水，澄如湖海碧如天。
江满桃花水，岸绿芳草茵。舟行江上，好似进入图画中。山光云影，飘忽不定，江面氤氲，浮漾其间，只听得岸上牧歌，时断时续；惟望见江上渔舟，白帆隐隐。
课后提高 1.①尽，完走完 ②停止消失 ③至叫。
2. ①好像②发出③这样的时间或这样的景色④跟随3．（1）看到这些雄奇的山峰，那些极力攀高的人就平息了自己热衷于功名利禄的心；看到这些幽深的山谷，那些忙于世俗事务的人就会流连忘返。 （2）寒冷的山间那远处的火光，在山林处忽隐忽现。
4.游鱼细石月光灯火犬声春声5. 草转青，树萌芽，可以看到山色一片新绿， 白鲦轻快地在水中游动 , 白鸥展开那矫健的翅膀掠空飞翔 , 野雉在麦陇中鸣叫 ,露水滋润了堤岸。
6.都热爱(赞美)大自然美好景色；淡泊名利，向往宁静闲适生活。
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