《与朱元思书》教学设计7
八年级语文教案教学目标：
1.掌握本文常用的文言词汇。
2.分析、理解文章每段内容，从而理解全篇。3.品味文章描写山水的巧妙手法。4.朗读背诵。教学重点：
1.掌握本文常用的文言词汇。
2.分析、理解文章每段内容，从而理解全篇。3.朗读背诵。教学难点：
1、品味文章描写山水的巧妙手法。2、理解作者流露出来的思想感情。教学方法：
1、引导学生运用学过的文言文知识，自主、合作、**。2、运用多**辅助教学。教学过程：一、导入。
"天下西湖三十六，就中最好是杭州。\"可是，你曾否想过，只要你再向前跨出一步，你一定会惊喜地发现，有一条秀绝人寰的富春江，如绿色的飘带索绕徜徉在同样青翠的群山间，她上面缀满了无数眩目的珍宝，让人目不暇接，流连忘返。古往今来，有多少游客为这山光水色所倾倒，留下了多少诗篇，多少画卷，多少脍炙人口的美丽传说……
课件展示：天下佳山水，古今推富春。(元•吴桓赞)钱塘江尽到桐庐，水碧山青画不如。(唐•韦庄)三吴行尽于山水，犹道桐庐景情美。(宋•苏东坡)一折青山一扇屏，一湾清水一条琴。
无声诗兴有声画，须在桐庐江上寻。(清•刘嗣绾)
再看几幅富春江的**，看后用最精炼的语言说出自己的感受。（美。）
这一节课，我和大家一起来学习一篇描写富春江山光水色的短文――《与朱元思书》。(课件展示：课题)二、作者作品简介。
课件展示：吴均（469-520），一作吴筠，南朝文学家，史学家，字叔庠，吴兴故鄣人。他文章工于写景，尤以小品书札见称。
文词清拔有古气，人称“吴均体”，亦能诗。三、范读课文。
1、学生边看大屏幕边听课文范读。有三个任务：注意字音、语速、语调。
2、检查学生听读情况。课件展示下列词语，指名学生认读后，再齐读一遍。韵柯飘荡负势轩邈泠嘤缥碧横柯窥谷鸢和鸣戾天息心经纶。
四、学生自读课文，有三个任务：
1、熟读课文，争取背下来。2、对照课下注释，初步理解课文。
3、根据原文，用自己的话描述富春江的美景。五、检查学生自读情况。
1、课件展示：古今对照，理解课文第一段。
1）解释红色词语：风烟共色从流飘荡许独绝（2）齐读本段后小结：这是文章的第一部分，这部分是文章的总起，概括描述了富春江从富阳到桐庐一段的奇山异水。
3）总结本段写法，展示：本段有写景、有叙事、有抒情。请指出来。（4）对照板书，速背本段。
2、课件展示：古今对照，理解课文第二段。
1）解释红色词语：缥碧直视无碍急湍奔。
2）齐读本段后小结：以上是文章的第二部分。这部分以简练传神的笔法从静态和动态两方面描写富春江的异水。水之清，水之急都突出了“异”之特点。
展示两幅富春江的**，分别让学生用原文描述。然后比较两句描写水流湍急的句子，看写法有什么不同。
3）齐读并速背本段。
3、课件展示：古今对照理解课文第三段。
1）解释黄色词语：寒树负势竞上轩邈泠泠相鸣戾天息心经纶忘反横柯上蔽交映见。
2）小结。二、三段写法。学生根据板书速背本段。
3）研读最后四句。学生发言后，教师归纳：
这四句犹言明中有暗，暗中有明。这是明与暗的辩证法。生活也是如此：富贵中的人们自有他们的享受，但未必没有烦恼；而遁迹山林的人，生活上固有种种不便，但他们的快乐确实难以比拟的。
用这种方式来结束课文，余味无穷。六、欣赏**，巩固课文内容：
1、从整体色彩看，最合适的原句是什么？风烟俱净，天山共色。
2、请看**中的水，用原文中的哪几句描述最合适？
水皆缥碧，千丈见底。游鱼细石，直视无碍。急湍甚箭，猛浪若奔。3、夹岸高山，皆生寒树。负势竞上，互相轩邈；争高直指，千百成峰。4、请展开想象用原文中的句子描述。
5、横柯上蔽，在昼犹昏；疏条交映，有时见日。七、学生质疑：
请同学们提出疑问。解决后，完成作业。八、作业。
1．下列画线字注音有误的一项是()。a.缥碧piǎo无碍ài泠泠作响língb.
飘荡dàng急湍tuān嘤嘤成韵yīngc.轩邈miǎo经纶lún鸢飞戾天yuānd.横柯kē窥谷kuī好鸟相鸣⒉下列画线词解释有误的一项是()。
a．负势竞上，互相轩邈(凭依)b．鸢飞戾天者，望峰息心(至)c．经纶世务者，窥谷忘反(筹划)d．争高直指，千百成峰()⒊下列对句子翻译有误的一项是()。a．从流飘荡，任意东西。
我泛着小船)随着江流飘浮荡漾，听任它时而向东，时而向西。b．急湍甚箭，猛浪若奔。
急流猛浪，比箭还飞得快，又像奔马一样。
c．好鸟相呜，嘤嘤成韵。
美丽的鸟儿在相互对叫着，鸣声嘤嘤，和谐动听d．蝉则千转不穷，猿则百叫无绝。二、填空题。
《与朱元思书》选自《》，作者。本文是文，多处使用了对偶句。结构是式，总写的一句是“”
对偶这种修辞方法主要有如下几个特点：①②
八年级语文教案 《与朱元思书》教学设计
与朱元思书 教学设计9 八年级语文教案教学目的。1。激发学生对大自然的热爱，对祖国语言文字和文学的热爱，培养健康的审美水平 2。培养学生独立阅读，鉴赏文学性课文的能力，特别是培养对语言文字的体悟能力，并学习一些初步的学习方法 3。进一步进行朗读训练，除表情达意外，还要求表现出作品的 美。乙。重点难点...
八年级语文教案 《与朱元思书》教学设计
与朱元思书 教学设计4 省 市 区 县 唐华四棉中学孟雪教学目标。1 能借助注释和工具书，理解本文的基本内容并掌握常用的文言词汇。2 通过理解和分析，欣赏富春江上雄奇秀丽的景致，领会作者爱慕自然 避世退隐的高洁志趣。3 通过诵读训练，进一步培养对文言文的语感。教学重难点。1 在朗读过程中，让学生体会...
八年级语文教案 《与朱元思书》教学设计
与朱元思书 教学设计2 八年级语文教案 教学目标 1 能借助注释和工具书，理解本文的基本内容并掌握常用的文言词汇。2 通过理解和分析，欣赏富春江上雄奇秀丽的景致，领会作者爱慕自然 避世退隐的高洁志趣。3 通过诵读训练，进一步培养对文言文的语感。教学重难点 1 在朗读过程中，让学生体会到作者笔下富春江...