人教版八年级下册语文《短文两篇》教案。
教学目的。1.学习散文诗优美的语言，蕴含着哲理。
2.理解作者对人生、对生活的一种希望和信念。
教学重点、难点。
1.课文中的联想与想像。
2.理解作品的主题。
教学时数：一课时。
教学过程。一、预习。
1.给下列加点字注音。
呖谷(y6ng)一撮灰(cuo1)皓月(hao4)妲娥(heng2)
2.解释下列词语。
皓月：明亮的月亮。
露台：晒台。
yang谷：古书上指日出的地方。yang，日出。
二、导入。无数人咏叹太阳和月亮，留下了美好的诗篇。作者在特殊的年代里，对着这永恒的星球发出了自己的感叹。
在《日》中，作者显然在飞蛾扑火、夸父逐日中寄托着深意；而寒夜里面对如镜的凉月，想起了嫦娥奔月，又是一种别样的心情。
作者简介：巴金(1904～)，原名李尧棠，字芾甘。四川成都人。
早年在南京东南大学附中学习，后赴法国巴黎学习。回国后长期从事著译。曾任文化生活出版社总编辑。
建国后曾任中国作家协会主席、全国政协副主席、全国人大常委会委员。代表作有长篇**《家》、中篇**《憩园》和随笔集。其散文思想深刻，语言优美，具有很高的艺术成就。
三、朗读课文，初步体会作品的主题。
让学生交流读后心得。
四、精读《日》
学生朗读《日》一文。思考：文章按怎样的思路展开的？如何理解。
作品的主题？
学生讨论、交流。
明确：这篇散文诗仅仅250余字，却浓缩着丰富的感情，它像一团火，炙烤着读者的心灵。
开头两段，作者把自己的感情形象化，先是赞美飞蛾，因为它是为追求光和热而被灯火烧死的，接着又怀念夸父，因为它是为追赶日影而渴死畅谷的。这是作者思想感情形象化的表白，他所歌颂的是追求光和热的执着态度，是为了得到光和热不怕粉身碎骨的献身精神。飞蛾和夸父的形象，是作者思想性格的真实写照。
三、四两段，对追求光和热的献身精神正面展开议论，指出了生命是可贵的，但为了追求光和热应该不怕牺牲，并且还指出追求光和热的目的是为了给人间争得光明与温暖。这里渗透着进步的价值观、生死观的理论原则，言简意赅，发人深思。
第五段，作者又进一步明确地表示自己的决心。自己愿作人间飞蛾，为了追求光和热，飞向日球，失去知觉，化为灰烬，在所不惜。这是作者庄严的宣言，具有着震撼人心的力量。
五、指导学习《月》
学生以小组形式，通过自主、合作、**的方式来学习《月》。
学生自由朗读《月》，提出问题，共同解决。
提问：月亮在这里带给作者最突出的感觉是什么？你是通过文章中的哪些描写体会出来的？这里所表现的意境，能使你联想起古诗文中的哪些诗句？
学生讨论、交流。
明确：月亮在文章这里带给作者最突出的感觉是寒冷。
相关的描写句子有：
寒夜对镜，只觉冷光扑面。面对凉月，我也有这感觉。”
我望着明月，总感到寒光冷气侵入我的身子……觉得自己衣服上也积了很厚的霜似的。”
的确，月光冷得很”。
月的光是死的光。”…
作者笔下的月给人的是寒冷、阴冷，让人冷静，不同于日带来的热情洋溢。
学生交流写月的古诗文，进行整理归类。
一)月，呈现不同的形态。
可怜九月初三夜，露似珍珠月似弓。”(白居易《暮江吟》)
无言独上西楼，月如钩，寂寞梧桐深院锁清秋。”(李煜《相见欢》)
月下飞天镜，云生结海楼。”(李白《渡荆门送别》)
浮光跃金，静影沉璧。”(范仲淹《岳阳楼记》)
二)月，撩拨满腹的愁绪。
床前明月光，疑是地上霜。”(李白《静夜思》)
月落乌啼霜满天，江枫渔火对愁眠。”(张继《枫桥夜泊》)
但愿人长久，千里共婵娟。”(苏轼《水调歌头》)
晓镜但愁云鬓改，夜吟应觉月光寒。”(李商隐《无题》)
三)月，包含着瑰丽的想像。
晨兴理荒秽，带月荷锄归。”(陶渊明《归园田居》)
明月别枝惊鹊，清风半夜鸣蝉。”(辛弃疾《西江月》)
举杯邀明月，对影成三人。”(李白(月下独酌》)
六、组织学生讲神话故事。
如“夸父逐日”、“嫦娥奔月”等神话故事，小组之间进行比赛。
七、小结。短文两篇》是巴金建国前创作的散文诗。它散发着作者忧郁而热情的青春气息。。
日》表现作者热情洋溢的一面，在那个“没有了光和热”，只有“黑暗的寒冷世界”，“我愿做人间的飞蛾”，“飞向火热日球”，宁愿舍弃自己的生命，表现了作者对真理的追求。
月》则表现作者细腻幽静的一面，作者赞颂妲娥为了一个不知名的理想而放弃原有的一切，“妄想”改变“月”这个冰冷的星球。妲娥是作者理想精神的化身。
这两篇短文都表现了作者对人生、对生活的一种希望和信念。
八、布置作业。
1.研讨与练习三。
人教版八年级下册语文《短文两篇》教案
教学目的。1.学习散文诗优美的语言，蕴含着哲理。2.理解作者对人生 对生活的一种希望和信念。教学重点 难点。1.课文中的联想与想像。2.理解作品的主题。教学时数 一课时。教学过程。一 预习。1.给下列加点字注音。呖谷 y6ng 一撮灰 cuo1 皓月 hao4 妲娥 heng2 2.解释下列词语。皓...
八年级语文短文两篇
教学目的。一 知识储备点。1 了解神话传说 夸父追日 嫦娥奔月 2 了解课文内容。1 学习散文诗优美的语言，蕴含着哲理。2 理解作者对人生 对生活的一种希望和信念。3 贯通理解两篇短文的主题表达。二 能力培养点。强化诵读，体会巴金散文作品蕴含的美感。三 情感体验点。理解文中表现的作者对人生 对生活的...
八年级短文两篇
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