人教版语文八年级上册《爱莲说》教案

发布 2023-01-08 00:37:28 阅读 3329

人教版语文八年级上册《爱莲说》教案。

一、导入新课:

出示莲花图,提问:这是什么花?大家喜欢不喜欢这种花?

莲花又称荷花、芙蓉。古往今来,不知有多少人描绘过它,赞美过它,并把它当作高洁脱俗品格的象征,借以表达自己的志向。宋代周敦颐写的《爱莲说》就是一篇脍炙人口、经世不衰的赞莲佳作。

今天我们就来共同学习这篇文章。二、解题,揭示学习目标。

文章的题目是《爱莲说》。“说”是古代的一种文体,可以记事,也可以议论,都是为了说明一个道理。“爱”表现了作者的感情,“莲”是这篇文章写作的主体,那么《爱莲说》这个题目的意思是什么呢?

(“谈谈爱莲花的道理”)。作者借描写莲来抒发感情,并说明道理,这就是托物言志的写法。学习此类文章,一要理解所托之物的含义,二要理解作者怎样托物,如何言志,这两点正是我们学习这篇课文的目标,请同学们看小黑板,老师读一遍。

教学目标:

1、识记疑难字词:颐蕃濯亵逸鲜2、理解莲花的高洁品格。托物言志的写法。三、授课。

1、朗读:请两位同学给这几个字注音,颐蕃濯亵逸鲜大家齐读两遍。

第1页。下面我们来欣赏一下这篇课文的录音朗读,注意听准字音,注意句子的语气语调。2、译文并理解内容。

请同学们自读课文,要求:结合书下注释,也可以利用工具书,疏通字词的音、形、义,并理解句子的意思。(前后左右可以讨论,实在不懂的可以作上记号。

)3、检查译文:请几位同学翻译下列句子:

a出淤泥而不染,濯清涟而不妖。b中通外直,不蔓不枝。

c可远观而不可亵玩焉。d菊之爱,陶后鲜有闻。4、理解内容:

1)这篇文章题目是爱莲说,莲有哪些可爱之处值得作者喜爱呢?

讨论归纳:予独爱莲之出淤泥而不染,濯清涟而不妖,中通外直,不蔓不枝,香远益清,亭亭净植,可远观而不可亵玩焉。

2)莲的这些特点写在了黑板上,从这句话中可以看出作者从哪几个方面来描写莲花的?

淤泥和青涟是莲的生长环境;中通外直不蔓不枝指莲花的茎挺直独立;香远益清指莲花的香味;亭亭净植是莲花的形态;而可远观而不可亵玩是从观赏者的角度写出莲的品质。(3)小结:这些描写,不但写出了莲花美丽的外表、芬。

第2页。芳的气质,而且对她那高洁的品德、美好的情操、正派的风度,作了惟妙惟肖、尽善尽美的描绘,充分表达了作者对莲花的赞美之情。这也正是作者爱莲的原因。

作者在这短短的文字中能够如此细致的描绘莲花,难道他仅仅是喜欢莲花的外形吗?(不是,是借花喻人)书中把莲花比喻成了什么?(君子)

4)举例说明:既然莲是君子的化身,那么两者有哪些相似之处?同桌互相讨论,然后找同学回答。

濯清涟而不妖纯真自然,不显妖媚中通外直内心通达,行为正直不蔓不枝不攀附权贵香远益清美名远扬亭亭净植高洁独立。

可远观而不可亵玩自尊自爱,令人敬佩。

5)归纳主旨:作者既不愿像陶渊明那样做一个隐逸者,更不屑于向世人那样贪慕富贵。在当时浑浊的世间,他以莲自喻,志在坚贞不逾的保持正直的操守,做一名君子,实在难能可贵,难怪他能写出这样经世不衰的佳作。

四、布置作业::

a(学优生):你喜欢什么花草树木?仿写爱莲说,以爱---说为题,写一篇左右的小作文,点明所托之物,所言之志。

第3页。b:(中等生):根据课文,把莲、菊、牡丹三种花“品格”的高下排个序,并说明理由。

菊——莲——牡丹托物隐逸者君子富贵者言志。

第4页。

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