课后反思。
maybe you should learn to relax .
又是一堂孩子们觉得很枯燥的阅读课。本节课我们的学习内容是八年级下册英语。
unit 4:why not talk to your parents ?的 reading :
maybe you should learn to relax .进入新课出示目标之后我让学生做了关于what do you often do after school?、what do you often do on weekends?
的free talk。询问学生是否很累？同学们异口同声答到 “yes!
” 于是我告诉学生maybe you should learn to relax ！从而导入了今天的课题。 然后让学生快速阅读文章找出每段的主要意思。
通过快速阅读，以小组为单位快速找出问题答案，这样可以使学生对文章意思大概有所了解。采取连线这种简单的方式可以调动更多的学生去参与，提高学生积极性，效果较好，同时树立学生学习英语的信心。
英语阅读课要以学生为主，老师主要引导学生看什么，怎么看，并启发学生的思考方向，因此指令要更加明确且有意义。并以此提高学生对阅读的兴趣，以及耐力。因此学生初读课文，我们一起处理了文章**现的几个重点单词，用它们做了句子，让学生记忆了这些单词，为下面文章的精读作好铺垫之后。
我告诉学生不仅我们累，在中国其他的孩子和我们一样的累。为什么累呢？引导学生读文章第一段，找出问题的答案。
为了更详细的大家了解国外的的情况，我引导学生，不仅中国的孩子们累，国外的也是如此，让他们阅读文章第二段有关the taylors 的孩子们情况，让学生了解到国外的孩子也是如此，接着介绍了另外一个美国家庭让学生了解到the millers 的观点。最后提出专家的意见。一连几个环节都为学生做出了引导，为他们的明确了阅读目的。
完成对整篇文章的阅读之后，我询问学生同意谁的观点？并询问what do you think of after-school activities ？how to relax ?
学生经过积极的讨论之后，踊跃发言，说出了对于问题的看法。教师也说出了自己的观点。
阅读的目的在于通过阅读活动培养学生良好的阅读习惯，提高阅读理解的能力，进而达到听说读写融为一体的全面训练，本节课在这方面体现的比较好。我让学生看了一段搞笑的**帮助他们放松之后开始了评测练习，测试内容就是一篇任务型阅读，就是对于学生阅读技巧的训练。最后再次针对学生在生活中压力过大的问题告诉学生们不要放弃，学会积极的面对，学会享受！
face it ! enjoy it !
本节课我把绝大部分时间留给了学生，鼓励他们大胆开口，克服紧张、害怕、逃避等消极心理。充分发挥他们的主动性和创造性。在教学过程中，使用小组合作学习的学习方式使我收获很大，但也有不足之处：
一节课大部分学生积极的投入到课堂学习中，举手发言，但仍有一部分学生习惯于当听众，被动的接受别人的观点，很少发表个人的意见。新课程理念下的英语阅读教学强调过程性教学，这个过程通过激活学生的背景知识、明确阅读目的、训练阅读技巧以达到培养语言综合能力的目的。在这个过程中教师要设计多种合理活动，做好角色的转换、关注阅读者阅读能力的养成。
人教新目标八年级英语下册素材 U2反思 2
课后反思。初中是阅读教学的基础阶段，重在激发学生对阅读的兴趣，帮助学生掌握一般的学习技巧，初步形成对语篇表层结构和意义的认知能力，使用阅读策略并通过语篇获取信息的能力 应用阅读信息解决简单问题的能力。任务型 语言教学是指教师根据课程的总体目标并结合教学内容，创造性地设计贴近学生思想 学习和生活实际的...
人教新目标八年级英语下册素材 U2反思
课后反思。一 本课的亮点。1.用身边的实例导入新课，贴近学生的现实，容易激发学生的兴趣。通过校友参加志愿者活动的 导入新课，为学生创设了情景，充分地激发了学生学习的兴趣和欲望，课堂气氛活跃，学生的感受也比较深刻。2.创设情景，通过 教学，重视学生的情感体验，通过学生活动引领教学。通过 流浪狗的 呼吁...
人教新目标八年级英语下册教案 U2教案 2
八年级英语 下 unit 2 i ll help to clean up the city parks.section b 2a 2e教学设计。一 教材分析 一 教学目标 1.知识目标 1 能正确使用以下单词 disabled blind deaf imagine difficultly open ...