剑门中学2024年春八年级下册语文第三单元助学案。
挂联领导： 贾国荣编写： 赵玉琼使用者：
11课敬畏自然（严春友）
助学目标】：
了解本课文学常识，识记生字词。抓住文章的重点、关键句，理解文意，把握文旨。
教材助读】1、读课下注释，了解作品出处。
2、本文是一篇议论性的散文，作者运用了层层推进、水到渠成的论述方法。
3、勾画识记课后第三题知识点并识记。
自读自悟】1、 自读课文，勾画出生字和重要词语，借助课文注解和工具书疏通字词并识记。我关注的字词有（重点字带拼音）：
2、自读课文，找出文中表达作者观点的关键语句及富有哲理的语句（用不同符号勾画并分别标上序号），朗读两遍，并在班上交流你的理解。
3、再次默读课文，回答问题 ：
1）作者为什么要提出“敬畏自然”？
2）为什么说“敬畏自然”就是“敬畏我们自己”？
小组交流】组长检查自学任务完成情况，组织交流或讨论。
我的收获】
我的疑问】
12课罗布泊，消逝的仙湖（吴岗）
助学目标】了解罗布泊的过去和现在，归纳变化的原因，把握作者的观点与思想。
教材助读】1、文体知识：本文是一篇报告文学。报告文学兼有文学和新闻两种特点。
新闻的特点要求真实，文学的特点则要求艺术加工，讲究形象性、抒情性。报告文学不同于调查研究报告，是富有文学性的。
2、关于罗布泊（结合导语）
辞海》上是这样说的：蒙古语称罗布诺尔，意为“汇入多水之湖”。古称蒲海、盐泽、洛普池、泑泽。
在新疆维吾尔自治区塔里木盆地东部、若羌县东北部。孔雀河从北面注入，呈葫芦形，面积3 006平方公里，湖面海拔768米。由于河流改道及上游灌溉引水，湖水逐渐枯浅和干涸。
沿岸盐泽广布。
自读自悟】1、 自读课文，勾画出生字和重要词语，借助课文注解和工具书疏通字词并识记。我关注的字词有（重点字带拼音）：
2、默读课文思考，罗布泊过去是什么样子，现在又是什么样子？试用简洁的语言加以概括。
过去： 现在：
请概括出现这番变化的原因是什么？
3、你觉得本文体现了作者怎样的思想感情？
小组交流】组长检查自学任务完成情况，组织交流或讨论。
我的收获】
我的疑问】
第13课旅鼠之谜（位梦华）
助学目标】了解科学小品的文体特征；积累重要词语；运用概括提要方式整体把握课文内容要旨。
教材助读】1、文体知识：科学小品：是科学与文学相结合的一种介绍科学知识的散文小品。
“科学小品”篇幅短小，具有知识性、科学性、趣味性和文学性，善于兼容逻辑抽象思维与艺术形象思维，熔叙事、议论、抒情于一炉。要而言之，“科学小品”的文学功能，一在窥视科学的素质和科学内含的趣味，二是在发现科学与社会、生活、文化、人生的联系。
2、位梦华，2024年生于山东平度。2024年10月去南极，从此与两极结下不解之缘。主要著作有《奇异的大陆——南极洲》、《北极的呼唤》等。
3、了解旅鼠：旅鼠，哺乳动物，常年居住北极，体形椭圆，四肢短小，比普通老鼠要小一些，最大可长到15厘米，尾巴粗短，耳朵很小，生性胆小。
旅鼠的繁殖能力很强。一只母旅鼠一年可生产6～7窝，新生的小旅鼠出生后30天便可交配(最高的记录是出生后14天便可交配)，经20天的妊娠期，即可生下一窝小旅鼠，每窝可生11个，据此速度，一只母鼠一年可生成千上万只后代。
与高度繁殖力相适应，旅鼠为了补充繁殖时所消耗的能量，它的食量惊人，一顿可吃相当于自身重量两倍的食物，而且食性广，草根、草茎和苔藓之类几乎所有的北极植物均在其食谱之列，它一年可吃45公斤的食物，因此，人们戏称旅鼠为“肥胖忙碌的收割机”。
自读自悟】1．自读课文，勾画出生字和重要词语，借助课文注解和工具书疏通字词并识记。我关注的字词（重点字带拼音）：
2．速读课文，筛选相关信息，概括归纳北极旅鼠的几大奥秘。（提示：注意文中标志性语句）
3、北极旅鼠奇特的行为带给你的启示是什么？
小组交流】组长检查自学任务完成情况，组织交流或讨论。
我的收获】
我的疑问】
14课大雁归来（利奥波德·美国）
助学目标】朗读课文，把握内容， 感悟文章的主旨，体会作者对大雁的感情。
教材助读】
读导语和注释。
自读自悟】1、自读课文，勾画出生字和重要词语，借助课文注解和工具书疏通字词并识记。我关注的字词（重点。
字带拼音）：
2、品读课文再以下面几种形式中任意一种形式谈感悟。大雁的万千姿态定让你喜爱，让我们一起感知大雁带来的喜悦、惊奇、感伤、钦佩。
1)理解法：读了我读出(知道)了。
2)感悟法：读了我感受到。
3)发现法：读了我发现了。
4)质疑法：读了我不理解。
3、作者用拟人的手法描写大雁，将大雁人性化了，请具体在书上圈划作者笔下的大雁具有人性化的行为和感情的句子，表达了作者对大雁的之情。（结合第二题）
八年级语文上册第六单元助读案
编辑 向迎春挂科领导使用者 第二十六课三峡 郦道元 助读单。助读目标 1.识记积累文中常用文言实词虚词，能正确流利有感情地朗读课文，感受文章内容。2.欣赏简练生动的写景语言，品味本文抓住景物特征动静结合情景交融描写三峡的方法及其作用。3.学习运用本文写景方法，培养审美写作能力。教材助读 作者与背景 ...
2024年春季八年级语文下册第六单元助读案
编辑 向迎春挂科领导 贾国荣使用者 第二十六课小石潭记 柳宗元 助读单。助读目标 1.了解作者作品相关知识，读懂文意，积累文言知识，加强朗读训练，培养文言文阅读能力 助读 2.了解作者思想情感，把握文章内涵，品味其思想在本文的体现 3.赏析文章在写法上尤其景情体现方面的特点 文本 培养审美写作能力 ...
2024年春季八年级语文下册第五单元助读案
编辑 向迎春挂科领导使用者 第二十一课与朱元思书 陶弘景 助读单。助读目标 1.积累文言知识，加强朗读训练，感受文章内容，继续提高文言文阅读能力的培养 助读 2.了解作者思想情感，品味其思想在本文的体现 文本 3.欣赏文章语言特点，赏析描写富春江美景的方法及其作用 文本 培养审美写作能力 拓展 教材...