2023年度八年级阶段性教学质量检测。
语文。一、积累与运用(15分）
请在相应的横线上端正地书写正确答案或填上相应选项。（第1--4题每句1分，第5题3分，6.7.8每小题2分）
1.仿佛梦魂归帝所，闻天语李清照《渔家傲》）
2. 晴川历历汉阳树崔颢《黄鹤楼》）
3.李贺《雁门太守行》中写敌军兵临城下的紧张形势的句子是：
4.杜牧《赤壁》一诗中，诗人借用典故感叹自己生不逢时的命运的诗句是：
5.阅读语段，按要求回答问题。
和风吹送，翻起了一轮一轮的绿波---这时你会真心佩服昔人所造的两个字“麦浪”，若不是妙手偶得，便确是经过锤炼的语言精华。黄与绿主宰着，无边无垠，坦荡如dǐ ，这时如果不是宛若并肩的远山的连峰提醒了你(这些山峰凭你的肉眼来判断，就知道是在你脚底下的)，你会忘记了汽车是在高原上行驶。这时你涌起来的感想也许是“雄壮”，也许是“伟大”，诸如此类的形容词；然而同时你的眼睛也许觉得有点倦怠，你对当前的“雄壮”或“伟大”闭了眼，而另一种的味儿在你心头潜滋暗长了---单调”。
可不是？单调，有一点儿吧？
语段中横线上应填入的汉字是1分）
“潜滋暗长”在文中的意思是1分）
语段中“雄壮”“伟大”“单调”都加了引号，引号的作用是1分）
6.下例句子没有语病的一项是（ ）2分）
a、吉林市的冬天是个令我向往的地方。
b、首汽集团今天上午开通电子商务**，成为国内第一家开展电子商务租车的旅游企业。
c、强台风袭击这座海滨城市时，呼啸的狂风夹着密集的雨点哗哗地下了起来，一小时后部分地段积水便深达60厘米，交通一度陷入瘫痪。
d.由于运用了科学的复习方法，学习效率有了很大提高。
7.下列情境中，语言运用准确得体的一句是： （2分）
a.今天蒙您大驾光临，顿使寒舍蓬荜生辉，不胜荣幸。
b.虽然这道题比较难，但是在老师的反复讲解下，同学们终于大彻大悟了。
c.大家认为他的建议非常好，都随声附和的赞成。
d.张教授治学严谨，学养深厚，儒雅深沉，不随流俗，我们班全班同学都十分赏识他。
8.学校组织学生去烈士陵园扫墓，并为抗日英烈们献上一幅挽联。你会挑选下面的哪一幅献给英烈（2分）
a.难忘淑德，永记慈恩，春晖未报，秋雨添愁。
b.族人瞻马首幸得识途避凶险，家堂执牛耳难忘藏否涵恩威。
c.躬耕一生，桃园杏坛不言悔，蝶梦双飞，黄泉碧落永相随！
d.黄土一抔埋忠骨，心香三瓣吊雄魂。
二、阅读(45分)
一）文言文阅读（15分）
甲）阅读下面文章完成9—13题（10分）
生于忧患死于安乐。
舜发于畎亩之中，傅说举于版筑之间，胶鬲举于鱼盐之中，管夷吾举于士，孙叔敖举于海，百里奚举于市，故天将降大任于斯人也，必先苦其心志，劳其筋骨，饿其体肤，空乏其身，行拂乱其所为，所以动心忍性，曾益其所不能。
人恒过，然后能改，困于心衡于虑而后作，征于色发于声而后喻。入则无法家拂士，出则无敌国外患者，国恒亡，然后知生于忧患而死于安乐也。
9.孟子名轲时期儒家代表人物。（1分）
10.下列词语中的“喻”与“征于色，发于声，而后喻”中的“喻”意思相同的一项是( )
2分） a.家喻户晓 b.不可理喻 c. 借古喻今 d.喻之以理。
11.文章划线句运用了什么论证方法？有什么作用？（2分）
12.请翻译下面句子。（2分）
所以动心忍性，曾益其所不能。
13.孟子认为人才是在苦难中造就的，你是否同意作者的观点，请你结合当代社会现实谈一谈。（3分）
乙）阅读下面文章完成14—16题（5分）
蔗种。凡甘蔗有二种，产繁闽、广间，他方合并得其什一而已。似竹而大者为果蔗，截断生啖，取汁适口，不可以造糖。
似荻而小者为糖蔗，口啖即棘伤唇舌，人不敢食，白霜、红砂皆从此出。凡蔗古来中国不知造糖，唐大历间，西僧邹和尚游蜀中遂宁始传其法。今蜀中种盛，亦自西域渐来也。
14.“产繁闽、广间”中“闽”在文中的意思是1分）
15.甘蔗分为哪几种2分）
16.划线句运用什么说明方法？有什么好处？（2分）
二)现代文阅读（25分）
甲）阅读下面文章，完成17--20题。（16分）
盛夏的果实。
丁立梅。我情愿这样想，有些人的诞生，是为了永恒。
乡村的盛夏，有着最为饱满的繁华，花开得欢，瓜果结得实。那些瓜果不是一只只，而是一篮篮，是必须用篮子装的。每家地里，都牵着绕着无数的藤蔓，上面挂满果实，丝瓜、黄瓜、香瓜、扁豆……**能数得清？
我回乡下看父母，住在父母的老房子里。房前是一排一排的玉米，我望着玉米笑，想起小时偷集体地里玉米棒的事来。那时，提着篮子在玉米地里割猪草，割着割着，趁人不注意，掰下一颗嫩玉米棒，就往怀里藏。
走路上，像只胖胖的小熊，自以为没人看见。其实，大人们都心知肚明着，知道这孩子怀里藏着什么。他们只是笑笑，不说。
他们宽容着我这点私密的拥有和快乐。等回到家，我立即迫不及待把玉米棒放到灶膛里，烤。灶膛的火，映红一张兴奋的小脸。
只半盏茶的工夫，玉米粒的香味就四溢开来，真浓烈啊，会香一整个晚上。现在城里的饭店里，有用嫩玉米粒做菜的，和着虾仁炒，油水淹着，似乡下女子化了浓妆，失了她的本真。我还是喜欢烤着吃或煮着吃，一咬一大口，香味隽永。
院子里的梨树，是我上大学那年栽的，二十来年过去了，它依然长势良好。年年夏天都会挂很多的梨，树枝因此笑弯了腰。我坐在窗前望它们，心里有甜蜜的汁液淌过。
时光温存，我和一树的梨子对望。一排风吹过来，再吹过去，风中满是草的香味瓜果的香味，青翠明艳。我以为，乡村的味道，是染了颜色的，是黄黄的香、绿绿的香。
黄的是花，是密集的丝瓜花黄瓜花。有的齐聚在屋顶上，有的攀爬到一棵树上，在半空中笑清风。还有大朵大朵的南瓜花，开在地上。
南瓜小时是吃怕了的，上顿下顿都是它。它比其他农作物好长，一粒种子下去，很快，会长出一大蓬来。牵牵绕绕中，花一朵一朵开了，繁荣昌盛得不得了。
不几日，花谢，南瓜争先恐后地结出果来。这个时候，它们开始奔跑起来，活像野地里的孩子，见风长，不出十天半月，就长成一个一个的胖娃娃，淘气地卧在肥阔的叶子中间。现在城里人的饭桌上，南瓜被当作宝贝，切成一片一片的，放了糖蒸，用雕花的白瓷盘装着，散发着诱人的味道。
母亲问：“记得不，那个捧着大南瓜笑着的丫头？”我的思绪轻轻绕了个弯，隔着遥遥的岁月望过去，有淡淡的哀痛浮上来。
当年那个小丫头，和我同桌，10岁，有一张圆圆的脸。那年，她家里南瓜丰收，她捧着一只大南瓜，站在风里笑。不久之后，她大病，夜里起床喝凉水，受了风寒，竟死去。
现在，无数个夏天过去了，她永远是10岁的那一个，在记忆深处笑着、灿烂着，捧着一只大南瓜。
这，大概就是永恒了。
17. 请用简洁的语言概括本文的写作内容。（4分）
18.请从修辞方法角度品析第⑤段画线句子的表达效果。（4分）
19.文章的标题“盛夏的果实”有什么作用？（4分）
20.结合全文，谈谈你对结尾段“这，大概就是永恒了。”这句话的理解。（4分）
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