香港和澳门的回归学案分析。
八年级历史教案。
教材分析】教材使用人民教育出版社的《中国历史》八年级下册，出自第四单元第12课。《香港和澳门的回归》是该单元《民族团结与祖国统一》的第二个课时，它与第13课的《海峡两岸的交往》有着密切的联系。主要内容是学习和了解“一国两制”提出的背景、含义及深远影响；知道香港、澳门问题的由来；学习香港、澳门回归的过程和意义。
实现祖国统一，是必然的趋势，香港和澳门的回归是一个历史性事件，必将提高中国在世界上的地位，它们的成功回归对解决台湾问题提供了良好的方向，对促进中国统一大业的完成具有重要意义，因此本课在整本教材中起核心作用，在第二单元中起承上启下的作用，能极大地增添学生的民族自豪感以及建设祖国、促进祖国统一的责任感、使命感。
教学目标】1、知识与能力：
知道香港、澳门问题的由来；了解“一国两制”提出的背景、含义及深远影响；简述香港、澳门回归的过程和意义；了解香港和澳门区旗、区徽及含义。
2、过程与方法：
阅读资料，学会从中获取有效的信息；通过歌曲演唱、**香港、澳门回归**等资料，感受香港、澳门艰难的回归历程，加深对港、澳回归意义的理解以及祖国统一是历史发展必然的感性认识。
3、情感态度与价值观：
***创造性地提出“一国两制“的伟大构想，为香港和澳门的回归做出了巨大的贡献；香港、澳门回归祖国，说明中国的国力日益强大，中国在国际事务中的地位和作用日益加强。
教学重点】香港和澳门回归的历史意义。【教学难点】“一国两制”构想的基本含义。【教学用具】多**、课件制作。
教学方法】多**展示法、纵向联系法、讨论**法、情境再现法。【学法指导】
1.通过多种途径查询相关资料、**。
2.指导学生利用多**演示香港被殖民者侵占的过程，并培养学生掌握运用地图，形成形象的历史概念，识记历史知识的基本能力。
3.通过指导学生讨论问题，得出正确的结论，使学生养成自己分析问题、归纳问题和解决问题的初步的能力。
4.通过再现中英谈判、香港澳门回归的情境，培养学生自主创新能力。【教学流程】一、导入新课。
沧海变桑田，抹不去我对你的思念，多少次的呼唤，我们的___年，这是曾经企盼的呼声，这是我们多少年共同的愿望。__年，含露的紫荆花终于绽放了，香港，这个离家百年的游子沿着那条。
八年级历史教案 香港和澳门的回归教案
香港和澳门的回归教案2 八年级历史教案。一 单项选择题。1 一国两制 的提出者是 a.b.李鹏c.d.2 香港 澳门回归祖国的时间分别是。a.1999年 2000年b.年 1999年c.年 2000年d.1999年 2002年。3 香港地区完全被占领及回归祖国的时间分别是在哪一年 a b c d 一...
八年级下册历史香港和澳门的回归说课稿
一 说教材 1 教材分析 人教版八年级下册第12课 香港和澳门的回归 的教学内容较少，简明而清晰地描述，深入浅出地勾勒出历史的发展脉络和特征。本课主要介绍的是香港和澳门的回归。介绍了。一国两制。的构想提出的背景及其含义 香港和澳门回归的经过及其历史意义等问题。2 本节教材所在地位和作用 香港和澳门的...
八年级历史教案 八年级历史香港和澳门的回归
第12课香港和澳门的回归。一 课程标准。简述香港 澳门回归的史实，说明 一国两制 的科学构想是推进祖国和平统一大业的基本方针。1 进入历史新时期后，完成祖国统一大业成为中国人民的迫切要求，提出的 一国两制 创造性构想，成功地运用于。解决香港和澳门问题，香港和澳门终于回到祖国怀抱 2 认识 一国两制 ...