根的结构与功能。
课型：新授课。
教学目标：1．知识目标。
结合对实物的观察，说出植物根的类型和生长过程。
结合实验，****根生长的部位。（重点、难点）
概述根尖的基本结构特点和各部分的主要功能。（重点）
2．能力目标：
**根生长的部位，体验**、观察、记录的方法与技巧。
通过对根尖结构的观察，学习培养幼根和观察根尖结构的基本方法；
3．情感目标：
通过学习使学生认同生物体结构与功能相适应的观点；
教学方法及学法指导：
为体现学生在教学中的主体地位，促进学生知识、技能和生物科学素养的提高，特别是知识的落实，本课采用“激趣-自学-**”的教学模式。引导学生通过观察**、阅读课文，进行自主学习，教师通过课件及时检查学生的理解、掌握情况。发现问题，精讲点拨，以“学生能学会的不讲、听不懂的不讲”为原则。
对于“**根的长长与什么部位有关”的**活动，由于所需时间较长，课前指导兴趣小组的同学进行实验，整理材料，课上进行展示汇报。
课前准备：1）教师精心备课、制作课件。
2）兴趣小组同学提前5天进行**实验。
教学过程：观察这两种植物的根，比较植物根的入土深度与地面上的高度，你有什么发现？
小结：一般情况下，植物根系的入土深度要大于地上部分的高度。
例如玉米：胚根在种子萌发时发育成主根，单子叶植物的主根生存期短，入土后不久便停止生长，逐渐生出不定根，故单子叶植物无明显的主根。 二．检查反馈。
小结：一株植物全部根的总称叫根系，植物的根系分为直根系和须根系两类。直根系有主根和侧根组成，且主根、侧根有明显区别；须根系由不定根组成。图五。
图四图一。图二图三。
2）标记。3）设置对照试验。
4）观察。可以看到根的尖端生。
长较快。对照组中根的划线部分有什么规律？说明了什。
小结：根尖呈现出不同的颜色和形态与根尖的内部根在生长过程中根冠细胞不断与土壤颗粒摩擦而。
植物的根能不断地在土壤中延伸的原因使细胞数目增多和。
使细胞的体积增大。
根吸收水分和无机盐的主要部位是。
板书设计：第五节根的结构与功能 1
教学反思：本学期我们教学的主要目的是打造高效课堂，提升及格率、优秀率。要完成任务，就要抓落实。本。
课本着这一原则进行教学设计，首先将复习常态化，每课都要将上一课的内容复习巩固。新知的学习以学生自学为主，教师针对学生自学时产生的疑惑精讲点拨，对学生能学会的、讲也听不懂的尽量不讲，不过。
多占用时间，将课堂还给学生；自学后及时让学生巩固记忆，通过不同形式检测学生的理解掌握情况，也使课本上的知识得到拓展，学生的自学能力、理解能力得到提升。对于**“根的长长与什么有关”的活动，不是一节课能完成的，所以充分利用兴趣小组利用课余时间，提前实验，及时记录实验现象，展现实验结果。节约课堂时间，也能达到较好的效果。
根的结构与功能。
根的生长。根尖。
根系。直根系。
须根系成熟区。
伸长区分生区根冠。
主根。侧根不定根。
八年级生物上册4 1 5根的结构与功能教案1新版
根的结构与功能。课型 新授课。教学目标 1 知识目标。结合对实物的观察，说出植物根的类型和生长过程。结合实验，根生长的部位。重点 难点 概述根尖的基本结构特点和各部分的主要功能。重点 2 能力目标 根生长的部位，体验 观察 记录的方法与技巧。通过对根尖结构的观察，学习培养幼根和观察根尖结构的基本方法...
八年级生物上册八年级生物上册教案与练习全集冀教版
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八年级生物细菌的结构教案
一 教材简介 本课是人民教育出版社初中生物学八年级上册 生物圈中的其他生物 单元的第四章 分布广泛的细菌和真菌 的第二节 细菌 的内容学生在学习了 细菌的形态 的知识之后自然要想到细菌的结构因此本节微课起着承上启下的作用教学内容是 细菌的结构 二 设计理念 细菌 动植物细胞 比较三者的不同一步一步将...