亲爱的同学：这份试卷将再次记录你的自信、沉着、智慧和收获，我们一直投给你信任的目光……
社会行为》教案。
一、本节课的教材地位、作用。
社会行为》一节选自人教版《生物学》八年级上册，第五单元《生物圈中的其他生物》，第二章《动物的运动和行为》中的第三节。有关动物的行为的知识对学生认识动物的本质特征非常重要，而且动物的行为是目前生物学研究中一个十分活跃的领域，动物行为的知识与人类生活和生产密切相关，因此本节在教材中占有重要的地位。二、教学目标。
1、知识与技能目标：使学生了解哪些动物营群体生活，能描述动物的社会行为的特征；说出分工合作对动物生存的意义，并能举出实例；举例说出动物群体中信息交流的意义。
2、能力目标：通过对《蚂蚁的通讯》的**，进一步的学***的基本方法，培养学生观察能力，发现问题，分析解决问题的能力，培养科学思维的品质。
3、情感态度价值观：通过对《社会行为》的学习，使学生认同社会成员间分工合作的重要性，增强友爱的思想。通过**活动，体验科学**的艰辛，培养严谨的科学态度，通过对小动物的观察了解，培养学生热爱生命，热爱大自然，理解人与自然和谐发展的意义，提高环保意识。
三、重点和难点。
1、重点：群体生活的动物社会行为的特征，群体中信息交流的方法。2、难点：群体生活的动物社会行为对个体及种族延续的意义，**问题的组织与实施。四、课前准备教师准备：
1、蜜蜂、白蚁、狒狒、群体生活的动物成员**。2、制作牧羊人拴羊而牧的**。
尚水出品。3、出示“白蚁分工连线题”与“**提示”的小黑板。学生准备：收集具有社会行为的动物的资料、**。五、教学设计：学习内容导入新课新课：
学生活动明确学习目标。
教师活动。从人类群体生活形成了人类社会，成员很多行为具有社会性，引出动物的社会行为的教学。
创设问题情境：哪些动物是群体生活的？
群体生活的动物结合教材及生活经验说。
群体生活的动物。
出群体生活的动物。
观察蜜蜂群体成员挂图，出示蜜蜂群体成员挂图，引导观察：
1、个体的大小、工作、地位是否相同？
2、个体的行为是否只为自己服务？这种利他行为是什么行为？
提出问题：社会行为有哪些征？参与讨论、指导阅。
具有社会行为。思考教师提出的问题，分。
社会行为特征：群体内部形成组织成员之间有明确分工，有的群体形成等级，有的群体等级。
析解答。培养观察能力、分析问题的能力。
结合蜜蜂的社会行为并在阅读教材的基础上，讨。
论总结社会行为的特征。读。
引导观察、分析。小黑板出示连线题。
白蚁的社会分工观察白蚁群体成员的分。
工**。根据阅读作连线题。进一步理解社会行为的特征。
尚水出品。哺乳动物的群体中有等级。
等级划分的依据。首领的特权。动物群体中的信息交流：动作、声音、气味。小结：动物群体生活的意义。布置**：蚂蚁的通讯。
观察“拴羊而牧”的**，出示漫画家丰子恺给友人从生物学的角度说出存。
的“拴羊而牧”漫画，引。
在的问题。“羊群有等级，导观察，利用本节知识说控制头羊即可控制羊群”出画中存在的问题？观察**，说出首领。回答划分的依据。思考回答。
阅读教材，回答问题。联系原有知识举例。
分组讨论总结。
明确**问题。
出示狒狒群体生活**。.为什么你说他是首领？首领有何特权？人类用动作、语言文字通过**、网络交流信息。而动物为很好的合作怎样交流信息呢？
提示：什么样的动物群体生活？
提示：认真阅读教材，分工合作。在树林、土壤高燥的地方可找到蚂蚁。
尚水出品。组织教学明确目标检查各小组**情况什么叫通讯？
上节课我们布置了蚂蚁通讯的课后**，下面请各小组成员分别说出本组**的情况，要求毎人说一。
**蚂蚁的通讯阅读回答表达交流：
拓展**：了解动物行为习惯的意义。小结：
各小组成员分别说出本组**的情况：1、**的问题：2、作出的假设：
3、计划的制定与实施：项，最后组长总结。4、遇到的问题：5、得出的结论：通过**产生疑问。引起兴趣，课后进一步**。
阅读教材41页，回答问题。
组织分析讨论**中遇到的问题。
教者引导，产生新的**问题。如：蚂蚁更喜欢吃什么？等。
指导阅读，提出问题。
认识到群体合作的意义，对同学们在活动中的优秀增强集体主义精神。
表现给以鼓励评价。结合本节内容对学生进行思想教育。
尚水出品。
八年级生物上册523社会行为练习新版新人教版
社会行为 同步练习。选择题。1.牧羊人放牧，只需要管好头羊，羊群中的其他羊都会跟着头羊走，依据是羊具有 a.取食行为b.社会行为c.贮食行为d.繁殖行为2.下列动物的行为中，属于社会行为的是 a.猎豹捕食受伤的羚羊b.水蛭吸附水牛的 c.小丑鱼躲进海葵避险d.小猴给猴王整理毛发。3.群体中的分工合作...
八年级生物上册523社会行为练习新版新人教版
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八年级生物上册523社会行为教学设计新版新人教版
社会行为 教学设计。一 教学目标。一 知识目标。1 举例说出动物的社会行为，描述社会行为的主要特征。2 举例说出动物群体中信息交流的意义。二 能力目标。蚂蚁的通讯 设计和实施 方案，养成科学思维的习惯。三 情感 态度与价值观目标。1 认同群体中分工合作对种群生存的重要性和群体中信息交流的重要性。2 ...