第三节社会行为。
教学目标。1、知识与技能目标：使学生了解哪些动物营群体生活，能描述动物的社会行为的特征；说出分工合作对动物生存的意义，并能举出实例；举例说出动物群体中信息交流的意义。
2、能力目标：通过对<；蚂蚁的通的**，进一步的学***的基本方法，培养学生观察能力，发现问题，分析解决问题的能力，培养科学思维的品质。
3、情感态度价值观：通过对《社会行为》的学习，使学生认同社会成员间分工合作的重要性，增强友爱的思想。通过**活动，体验科学**的艰辛，培养严谨的科学态度，通过对小动物的观察了解，培养学生热爱生命，热爱大自然，理解人与自然和谐发展的意义，提高环保意识。
重点和难点。
1、重点：群体生活的动物社会行为的特征，群体中信息交流的方法。
2、难点：群体生活的动物社会行为对个体及种族延续的意义，**问题的组织与实施。
课前准备。教师准备：
1、蜜蜂、白蚁、狒狒、群体生活的动物成员**。
2、制作牧羊人拴羊而牧的**。
教学设计：活的。
拴羊而牧”义。
生物人教版八年级上册《社会行为》教学设计
社会行为 教学设计。一 教学设计的指导思想。本节课以新课程倡导 自主 合作学习 创新发展 的理念为依据，面向全体学生，让学生通过观察提出问题，在问题中去 在 中得出结论。通过学生的自主学习和实践获得知识，使 更有趣 更有效，学生对知识记得扎实，难以忘怀，突出创新精神和实践能力的培养。二 学情分析 初...
人教版生物八年级上册《社会行为》课堂同步教学案
第三节社会行为。年级 八年级课型 新授课时间 20 年月班级 姓名 学习目标 1 描述动物的社会行为的特点。2 阐明动物群体中信息交流的重要意义。3 进行 蚂蚁的通讯 的活动。学习重点 1 动物的社会行为的特点。2 动物群体中信息交流的意义。学习难点 蚂蚁的通讯 的活动。预习案。一 预习提纲。1 动...
社会行为》学案 人教版生物八年级上
第三节社会行为导学案。教师寄语 融入集体，相互合作，小溪就能变成河！重点难点 本节的重点是描述社会行为的主要特征，并能说出社会行为对生物生存的意义。通过举例说出群体成员间的分工合作和信息交流。难点是如何设计合理的实验 蚂蚁的通讯 蚂蚁的信息交流是通过气味。学习目标 知识目标 描述动物的社会行为的主要...