三、讲解例题。
例1 一个零件的形状如图，按规定这个零件中∠a 与∠bdc都应为直角，工人师傅量得零件各边尺寸：ad = 4，ab = 3, dc = 12 , bc=13，这个零件符合要求吗？
分析：要检验这个零件是否符合要求，只要判断△adb和△dbc 是否为直角三角形，这样勾股定理的逆定理即可派上用场了。
解：在△abd中，
所以△abd为直角三角形 ∠a =90°
在△bdc中，
所以△bdc是直角三角形∠cdb =90°
因此这个零件符合要求。
四、随堂练习：
下列几组数能否作为直角三角形的三边长？说说你的理由．
已知abc中bc=41, ac=40, ab=9, 则此三角形为___三角形是最大角。
四边形abcd中已知ab=3，bc=4，cd=12，da=13，且∠abc=900，求这个四边形的面积．
习题1.3五、读一读。
p11 勾股数组与费马大定理。⒈直角三角形判定定理：如果三角形的三边长a，b，c六、小结：
1、满足a2 +b2=c2 ，那么这个三角形是直角三角形．
2、满足a2 +b2=c2的三个正整数，称为勾股数．勾股数扩大相同倍数后，仍为勾股数．
六、作业 1、课本 p。
教学反思：这是勾股定理的逆应用。大部分的同学只要能正确掌握勾股定理的话，都不难理解。当然勾股定理的理解掌握是关键。
初中八年级上册数学教案 正方形
初中八年级上册数学教案 正方形。正方形 教学设计。作者 赵海霞 初中数学河南平顶山叶县初中数学一班 评论数 浏览数 6 1160发表日期 2019 12 2417 06 49 正方形 教学设计教学内容分析 学习特殊的平行四边形 正方形，它的特殊的性质和判定。前面学习了平行四边形 矩形菱形，类比他们的...
八年级上册数学教案人教版
第十一章全等三角形 全等三角形。教学内容。本节课主要介绍全等三角形的概念和性质 教学目标。1 知识与技能。领会全等三角形对应边和对应角相等的有关概念 2 过程与方法。经历探索全等三角形性质的过程，能在全等三角形中正确找出对应边 对应角 3 情感 态度与价值观。培养观察 操作 分析能力，体会全等三角形...
北师八年级上册数学教案
自主合作 八年级数学 导学案。八年级上册。班级 八年级。姓名 任玉鹏。八年级上册数学教学进度表。教学工作计划。年度 2015 2016学年度第一学期。班级 八年级数学教学工作。教材 北师大版义务教育课本八年级上册。本学期担任八年级2班的数学教学任务，根据学校教学工作计划的要求，以 先学后教，当堂训练...