班级___姓名座号。
一、单项选择题：
1、下列对公平的理解，正确的是（ ）
a、公平总受到一定社会条件的制约，任何社会都存在不公平的现象。
b、公平是绝对的。
c、公平只存在于社会主义。
d、面对社会生活中的不公平，我们没办法解决。
2、公平的合作是（ ）
a、竞争的合作 b、互惠的合作 c、平等的合作 d、利益的合作。
3、根据公平观念的发展轨迹，将以下几种公平观排序正确的是（ ）
①人生而平等 ②均贫富，等贵贱 ③讲求效率，维护公平 ④不患寡而患不均。
a、①②b、②①c、④②d、③②
4、期盼正义，维护正义，是所有___的共同心声（ ）
a、普通人 b、善良人 c、公民 d、共产党员。
5、实施正义行为，不做非正义的事，是做人的___要求（ ）
a、最高 b、基本 c、日常 d、最终。
6、正义要求我们尊重人的基本权利，尤其要尊重人的___公正对待他人和自己（ ）
a、生命权 b、隐私权 c、姓名权 d、名誉权
7、制度的正义性在于（ ）
①它的程序与规则不是为少数人制定的 ②它是为所有社会成员的利益制定的 ③每个人都能从制度规则的正常运行中受益 ④每个人都受正义制度规则的约束。
a、①②b、②③c、①②d①③④
8、正义（ ）
①保障人民的生命安全 ②保障人民的财产安全 ③使珍民得以生存和发展④推动社会的进步。
a、①②b、①②c、②③d、①②
9、有正义感的人，应该做到（ ）
①如果非正义的事情发生在自己身上，自己能够采用正当方式，奋起抗争 ②如果看到非正义的事情发生在他人身上，能够见义勇为、匡扶正义 ③能及时对受害者给予声援和救助 ④身为未成年人，要做到见义巧为，尽量在不伤害自己的前提下，维护正义。
a、①②b、①③c、①②d、②③
10、下列能体现正义的诗句是（ ）
①正直者不可屈曲 ②人生自古谁无死，留取丹心照汗青。
头可断，腰不可屈 ④大雪压青松，青松挺且直。
a、①②b、②③c、①②d、①②
11、公平体现着（ ）
a、我们社会生活追求的一个重要主题。
b、人们对自由的追求、对权利的尊重、对自向力量的肯定。
c、人们对纪律的追求、对权利的尊重、对自身力量的肯定。
d、人们对自由的追求、对义务的尊重，对自身力量的否定。
12、人们心目中的公平（ ）
①意味着处理事情要合情合理 ②不偏袒某一方，某一个人 ③参与社会合作和每一个人承担他应分担的责任 ④参与社会合作的每一个人得到他应得的利益。
a、①②b、①②c、①②d、②③
13、下列说法正确的是（ ）
a、不同的时代、不同的个体，面对不同的问题，对公平有着相同的理解。
b、公平是得到自己该得的，不必分担自己该做的。
c、社会的稳定发展需要公平。
d、有了公平，社会才能为人的发展提供平等的权利和机会，但每个社会成员的生存和发展却不一定有保障。
14、以下反映出公平观念的观点有（ ）
①讲究效率，追求公平 ②人生而平等 ③均贫富，等富贵 ④不患寡而患不均。
a、①②b、①②c、①③d②③④
15、在现实生活中，当我们遇到不公平的现象时，我们应该（ ）
a、增强权利意识，寻找解决途径，用合法手段寻求帮助解决问题。
b、忍气吞声、听之任之。
c、采取报复手段。
d、加强法制建设。
16、公平与否的判断，受到的制约。（
a、人生观世界观 b、科学观发展观。
c、客观环境d、价值观念思维方式。
17、以___为基础的合作才是良好的合作（ ）
a、利益 b、沟通 c、前途 d、公平。
18、做人的基本要求是（ ）
a、踏踏实实 b、任劳任怨
c、认真负责 d、实施正义行为，不做非正义的事。
19、正义的行为是（ ）
①促进人类社会进步与发展 ②阻碍人类社会进步与发展 ③维护公共利益和他人正当权益的行为 ④损害他人正当权益和公共利益的行为。
a、①②b、①③c、②③d、③④
20、下列说法正确的是（ ）
a、公正的对待，必须有正义的制度来保证。
b、制度是以隐秘的程度和规则组成的系统。
c、制度和规则只存在于社会生活的某一方面。
d、制度的正义性在于它的程序与规则是为少数人制定的。
二、非选择题。（60分）
21、小李到超市去买材料，结果超市保安怀疑小李偷了超市的东西。强行将小李带到超市门口，并在大庭广众之下对其进行搜查，并出言不逊，在一无所获下，小李被放走，小李觉得委屈。
1）在现实生活中，你遇到过这种现象吗？你如果遇到过，会有怎样的感觉？
遇到过。会有一种委屈、愤怒、不公平的感觉。
2）当这种情况发生时，我们该怎么办？
我们首先应告诉保安这样做是违法的，增强自身的权利意识，寻找恰当的解决途径，用合法手段寻求帮助，解决问题，以谋求最大限度的公平。
22、班上只能选1名市级优秀干部，经全班同学无记名投票，万兵和李彬得票相等，最后班主任决定李彬当选，因为李是班长，为班级做了许多好事。
你谈谈你对此事的看法。
公平是相对而言的，没有所谓绝对公平的存在，理解公平，将心比心，换位思考，对待公平，更要有宽广胸情和理智的行为，为了追求理想的公平，我们更需要进行不懈的努力。
23、在文艺表演节期间，八年五班全体同学排练，各司其职，分工明确，勤学苦练，终于在表演时轰动全校，夺得全校最佳表演奖，每人都得到了奖励。
请针对此材料谈谈你对公平合作的理解。
以公平为基础的合作才是良好的合作，大家各司其职，同学的创造性、积极性得到应有的发挥，班级整体利益得到保障，同时，个人获得了相应的荣誉，同学们做了他们应该做的，得到了应得的利益，所以这种公平的合作是互惠的合作，我们应树立公平合作意识，顺利地融入社会，为社会做出贡献。
24、材料一：2023年2月1日13时30分左右，在吉林省长春市亚泰大街上，10岁的小女孩肖金萍同家人正在过马路时，被一辆高速行驶的白色林肯轿车撞倒。随后，肖金萍被卷入车底，被汽车拖走2300多米后掉在地上，被发现死亡。
在**的介入下，肇事者付忠涛被执行死刑。
材料二：对河南郑州公安干警张金柱交通肇事逃逸案的处理便是一个很典型的案例。该案中，被告人因行为恶劣，后果严重，民愤极大，最终被处极刑，本案最终以数罪并罚判处被告人死刑，在我国对交通肇事罪的处理中显属罕见，甚至可以说是绝无仅有。
1）材料中付忠涛、张金柱被判死刑说明了什么？
说明了正义因制度而保证，体现了人们对正义的追求。
2）付忠涛、张金柱侵害了受害者的什么权？
生命权。3）什么是正义行为，什么是非正义行为？
在社会进程中，凡是促进人类社会进步与发展，维护公共利益和他人正当权益的行为，都是正义的行为；凡是阻碍人类社会进步与发展，损害公共利益和他人正当权益的行为都是非正义行为。
25、当你在排队买东西时，轮到你了，售货员却先后给后面的一个熟人把东西秤走了，你怎么办？
26、期盼正义，维护正义，是所有善良人的共同心声，谈谈你对正义的理解。
参***。一、单项选择题：
1、a 2、b 3、c 4、b 5、b 6、a 7、a 8、b 9、a 10、c 11、b 12、a
13、c14、b 15、a 16、d 17、d 18、d 19、b 20、a
二、非选择题：
21、（1）遇到过。会有一种委屈、愤怒、不公平的感觉。 （2）我们首先应告诉保安这样做是违法的，增强自身的权利意识，寻找恰当的解决途径，用合法手段寻求帮助，解决问题，以谋求最大限度的公平。
22、公平是相对而言的，没有所谓绝对公平的存在，理解公平，将心比心，换位思考，对待公平，更要有宽广胸情和理智的行为，为了追求理想的公平，我们更需要进行不懈的努力。
23、以公平为基础的合作才是良好的合作，大家各司其职，同学的创造性、积极性得到应有的发挥，班级整体利益得到保障，同时，个人获得了相应的荣誉，同学们做了他们应该做的，得到了应得的利益，所以这种公平的合作是互惠的合作，我们应树立公平合作意识，顺利地融入社会，为社会做出贡献。
24、（1）说明了正义因制度而保证，体现了人们对正义的追求。 （2）生命权。 （3）在社会进程中，凡是促进人类社会进步与发展，维护公共利益和他人正当权益的行为，都是正义的行为；凡是阻碍人类社会进步与发展，损害公共利益和他人正当权益的行为都是非正义行为。
25、自主**题，只要符合题意即可。
26、自主**题，只要符合题意即可。
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