物质的密度。
一、教学目标：
1、知识与技能：
能通过**自行建构密度概念；会测一些固体或液体的密度；能用密度知识解决简单的实际问题。
2、过程与方法：
通过经历“物体质量与体积关系”的**和测物质密度的实验操作过程，培养学生的科学**能力和初步的观察、分析、概括能力；学习用比值定义物理量的方法。
3、情感态度与价值观：
激发学生对物理学习的兴趣，体验科学**带来的乐趣，培养学生的合作与交流精神。
二、设计思路：
1、本节教学设计的主导思想：以新的《物理课程标准》为依据，重视实验**，注重以人为本，通过学生自主合作学习，变知识传承为实验**，变被动接受为自行建构，变教师演示为学生独立操作，使学生经历从简单到复杂的认识过程，从参与中发现问题，在积极的**过程中创造性地解决问题，从而培养和发展学生各方面的科学素养。
2、结合本节内容的实际，采用“边实验、边自学、边讨论的启发式综合教学法”组织课堂教学，使学生主动、活泼地学习，突出学生的主体地位。通过：科学**→建构概念→实验操作→实际应用的主要教学流程，培养学生终身的**乐趣、良好的思维习惯和科学实践能力。
三、教学资源：
本节所需的教学资源主要是校内实验室资源。
学生每两人一组，每组所配实验器材为：一架天平(砝码)，3个大小不同的长方体塑料块(或木块)和铁块(塑料块和铁块的体积分别对应相等)，一只量筒，盛水的烧杯，系了细线的小石块。
教师所需器材为：投影仪(投影片)、三只分别装有水、酒精和醋的相同的小瓶、表面相同的铁块和塑料块各一只。
四、教学设计：
第六章物质的物理属性
三、物质的密度。
一、教学目标：
1．知识目标：
（1）通过**理解密度的概念，知道密度是物质自身的性质。记住水的密度。
2）知道密度的国际单位以及单位间的换算．掌握密度的计算公式．会查密度表。
3）会使用量筒测体积，会用密度知识解决简单的问题，会测一些固体或液体的密度。
2．能力目标：
1） 培养学生独立设计和完成实验的能力与习惯。
2） 培养分析概括能力和运用物理知识解决问题的能力。
3．情感目标：
1）体验科学**的过程以及科学**所带来的乐趣。
2）通过本节教学培养学生善于发现问题，积极主动进行**、团结协作的良好品质．
3）通过密度概念的教学，培养学生欣赏均衡美的能力。
二、设计思路。
通过创设“辨别物质”这个具体的问题情境，激发学生兴趣，在学生的讨论与交流中，发现问题：由于体积不相等，通过比质量的方法来鉴别铁块和塑料块不可行。使学生领悟到“物体的质量和体积之间存在一定的关系”。
从而激发学生**的热情。通过学生亲身**，为密度概念的建立铺平了道路，这种安排自然而亲切，有利于思维的跳跃与过渡，并且学生体验到成功的乐趣。通过小石块密度的测定和几个密度知识的运用实例，进一步巩固密度知识并使学生明确物理是有用的，物理就在身边。
三、教学重点、难点及其实施策略。
**“物体的质量和体积之间存在什么关系”以及密度概念的建立是本节教学的重点．理解“密度是物质的一种特性”是本节的教学难点。
实施策略：创设问题情境，激发学生兴趣，在学生的讨论与交流中，提出质疑，发现问题，激发学生的**欲望。通过学生亲身**，为密度概念的建立铺平了道路，最终得出密度是反映物质属性的物理量。
四、教学资源。
学生每组配天平（砝码）一台，体积不同的正方体铁块和塑料块各三块，直尺一把，量筒一只，形状不规则的石块（大小能放入量筒并用细线系牢），一烧杯水。
演示用：天平（砝码）一台，铁块和塑料块各一（铁块的质量略小于塑料块），体积不同的正方体铁块和塑料块各三块，直尺一把，量筒一只，形状不规则的石块（大小能放入量筒并用细线系牢），一烧杯水。
五、教学设计。
八年级物理下册3物质的密度教案苏科版
6.3物质的密度。一 教学目标 1 知识目标 1 通过 理解密度的概念，知道密度是物质自身的性质。记住水的密度。2 知道密度的国际单位以及单位间的换算 掌握密度的计算公式。会查密度表。3 会使用量筒测体积，会用密度知识解决简单的问题，会测一些固体或液体的密度。2 能力目标 1 培养学生独立设计和完成...
八年级物理下册3物质的密度教案新版苏科版
2019最新 八年级物理下册 物质的密度教案新版苏科版 一 教学目标。1 掌握密度的概念 知道密度的公式并能用公式进行计算 知道密度单位的写法 读法及换算 2 尝试用密度的知识解决简单的问题 能解释生活中一些与密度有关的物理现象 3 培养学生将科学知识应用于社会实践和生活的意识 二 教学重难点。1 ...
八年级物理下册物质的密度 实验 教案苏科版
物质的密度 实验 教案苏科版物理。课题 物质的密度 实验 教学目标 知识。1.进一步理解密度的概念，并能熟练利用密度的公式进行计算。熟练掌握密度单位的换算。2 知道量筒和量杯的用法。3 密度知识的应用。能力。1 能根据物质的这一属性来鉴定物质的种类。2 尝试用密度的知识解决简单的问题。能解释生活中一...