测试题2
1．人靠___感知声音；外界传来的声音引起___振动，再经过听小骨及其他组织传。
给再把声音的传给这样人就听到了声音．
2．声音通过也能传给听觉神经，引起科学把声音的这。
种传导方式叫。
3．关于立体声，下列说法中正确的是（）
a．只用一个话筒将舞台上的声音**出来可能是立体声。
b．只用两个话筒放在舞台上不同的地方将声音**出来才是立体声，其他都不是。
c．声源处不同位置放的话筒越多，观众四周对应的扬声器越多，通过扬声器听到的立体。
声效果越好。
d．通过剧院的扬声器听到的立体声效果与话筒多少无关，而是与演员的位置有关4．骨导式助听器的主要作用是（）
a．为了美观b．把声音传给耳膜。
c．保护人的内耳d．把声音给头骨和颌骨。
5．一般人不用坚硬物掏耳朵，是为了防止有时巨大的声音会使耳膜穿孔，这时。
会造成可以方式感知声音或借助于助听器．
6．对于人失去听觉，下列说法中错误的是（）a．人只要失去听觉，就不能感知声音。
b．如果因为传导障碍而失去听觉的人，只要设法将外界产生的振动传给听觉神经，就可。
以感知声音。
c．声音可以通过头骨，颌骨传到听觉神经，引起听觉。
7．把机械手表用牙齿咬起来，两只手掩紧耳朵，你会听到滴答声加强了许多倍，这说明了。
8．在声音传给大脑的过程中，下列部分出现故障会使人失去听觉的是（）a．耳廓b．鼓膜c．听小骨d．听觉神经9．有人需要戴助听器才能听见声音，请你分析他可能的**（）a．他的听觉神经损坏了b．他的鼓膜破裂。
c．他的听小骨损坏d．他的大脑听觉区损坏10．下列属于骨传导引起听觉的是（）
a．堵住耳朵，把振动音叉的尾部抵在牙齿上听到的声音b．医生用听诊器听取病人的心音c．用手指堵住耳朵听取音叉的声音d．听耳边同学的悄悄话。
11．人能听见双声道立体声广播中的立体声，主要原因是（）a．声音是立体的b．人耳具有双耳效应c．有两个扬声器d．一只耳也可听见立体声12．有关人的耳廓的作用，下列说法正确的是（）a．人没有耳廓很难看，所以耳廓主要作用是美观。
b．耳廓是为人遮风挡雨c．耳廓是为了防止杂物入耳。
第1页共2页。
d．耳廓主要是收集外界声波，使人听声音更加清楚。
13．许多武打片**现过双目失明而武功高强的人行走自如，跟别人格斗时能知有何种兵器。
袭来，请问他是凭什么感觉到的？如他在树林中与人格斗，此时刮起了大风，树叶哗哗作响，则对他有影响吗？
答案：1．耳朵鼓膜听觉神经信号大脑；2．头骨颌骨听觉骨传导；3．c；4．d5．损坏鼓膜听觉障碍骨传导；6．a；7．骨能传声，且传声效果好；8．d；9．b．c；10．a；11．b；12．d；13．凭着双耳效应感觉到的有因树叶哗哗响声影响对其他声音的分辨。
第2页共2页。
八年级物理上册章教案 我们怎样听到声音
八年级物理上册章教案 我们怎样听到声音。课题。我们怎样听到声音课时第1课时主备人张xx授课年级八年级授课周次第二周授课人张xx教学目标。知道人耳的构造。知道声音在人耳的传播过程，知道骨传导的原理。了解 双耳效应 能分析一些有关的声现象。重难点。人耳怎样听到声音的？设计 的实验，清楚双耳效应。教学过程...
八年级物理上册《我们怎样听到声音》导学案
一 学前感知。1 学习目标 1 知道人耳的构造。2 知道声音在人耳的传播过程。3 了解 双耳效应 能分析一些有关的声现象。2 重点难点 重点 人耳怎样听到声音的？难点 设计 的实验，清楚双耳效应。3 课前准备 1 发生的物体在。2都能传播声音，他们都是能够传声的介质。但真空 传声。3 声音向外传播时...
八年级物理教案 我们怎样听到声音教案
我们怎样听到声音教案2 八年级物理教案。一 教学目标。过程和方法 能根据现有材料对耳的的构造和作用提出假设。能在已有的资料 经验的基础上对声音的传导途径提出假设。学会搜集 整理信息 资料并通过科学 活动验证假设。我们怎样听到声音 教学设计 知识与技能 知道耳的构造以及各部分的作用。建立声音的传导途径...