八年级物理《1.2我们怎样听到声音》综合测试题。
1、观察与思考。
仔细观察别人的耳廓或对着自己的耳廓，从其形状和朝向上来分析这对人听声音的好处？
提示：人的耳廓与面部朝向一致，都是向前方，其形状像半个漏斗。这样的形状和生长方向一方面可以使来自前方的声音集中进入耳道，听起声音来更清楚，另一方面还有利于辨别声音的方向。
2、动手做一做。
实验一：拿一本书（或练习本）卷成漏斗状放在耳边听教室里下课(或上课)期间的声音，再把书拿开听，比较声音的效果。
实验二：用手指将耳朵堵住，把振动的音叉放在耳朵附近听音叉的声音；再请同学用手指堵住自己的耳朵，把振动的音叉尾部先后抵在前额、耳后的骨头和牙齿上感受音叉的声音。
3、动脑想一想。
a．实验一的卷成漏斗状的书可以使声音加强，由此你想到人和动物的耳廓有什么作用？
b．通过实验二的对比实验，你认为人耳听声的途径有几个？由此你能设计一种帮助耳。
聋的人恢复听力的助听器吗？谈谈你的设想。
1、人感知声音的基本过程是这样的：外界传来的声音引起___振动，这种振动经过及其他组织传给再把信号传给大脑，这样人就听到声音了。
2、德国**家贝多芬晚年失聪，他用一根棒来听取钢琴的演奏，他把棒的一端触在钢琴上，另一端咬在牙齿中间，当琴弦发出声音时，振动就经传至内耳。
3、间谍在偷听隔壁房间的主人说话时，总是把一个坚硬的物体放在耳朵边，使其听得更真切一些，这个现象说明。
4、用手按在自行车的铜铃上，无论怎样用力敲打，铃声也不会清脆，这是因为（ ）
a．手按在铃上，声音传不出来b．手按在铃上，铃根本不振动。
c．手按在铃上，影响了铃的正常振动 d．手按在铃上，周围没有介质。
5、玻璃鱼缸中盛有金鱼，若轻轻敲击鱼缸的上沿，则会看到鱼立即受惊，这时鱼接收到声波的主要途径是（ ）
a．鱼缸－空气－水－鱼b．空气－水－鱼。
c．鱼缸－水－鱼d．水－鱼。
6、有关人的耳廓的作用，下列说法正确的是（ ）
a．人没有耳廓很难看，所以主要作用是美观。
b．耳廓是为人遮风挡雨的。
c．耳廓主要防止杂物进入耳道中。
d．耳廓主要是收集外界声波，使人听声音更加清楚。
7、对于人失去听觉，下列说法错误的是（ ）
a．人只要失去听觉，就不能感知声音。
b．如果因为传导障碍而失去听觉，可以通过骨传导来感知声音。
c．对于因传导障碍而失去听觉的人，只要设法将外界产生的振动传给听觉神经，就。
可以感知声音。
d．声音可以通过头骨、颌骨传到听觉神经，引起听觉。
8、当人用手指将双耳堵住后，可出现的情况是（ ）
a．完全失去听觉b．对听觉没有影响。
c．可以听见外界极微弱的声音d．可以听见外界较强烈的声音。
9、武侠电影里经常描写一大侠双目失明，还能判断出攻击者的方位，这是因为（ ）
a．他的眼睛根本就没有失明。
b．他的耳朵有特异功能。
c．由于双耳效应，他可以准确地判断声音传来的方位。
d．是一种巧合。
把铅笔放在嘴里（不要碰到牙齿），轻轻的敲击一下，听一下声音，然后再用牙咬住铅笔，用手指轻轻的敲击一下，比较两次听到的声音的大小，并说明为什么？
答案。1、鼓膜听小骨听觉神经听觉神经 2、棒和牙齿 3、固体能够传播声音
4、c 5、c 6、d 7、a 8、c 9、c 实验题提示：用牙咬住铅笔时听到的敲击声，比不用牙咬住时听到的响得多。用牙咬住铅笔时，声音是经过牙齿、颌骨、肌肉传到鼓膜的，不用牙咬时声音是经空气传到鼓膜的，这个实验说明骨骼、肌肉的传声性能比空气的好。
1.人感知声音的基本过程是：外界传来的声音引起振动，这种振动经过及其他组织传给把信号传给大脑。这样人就听到了声音。
2.声音通过也能传到听觉神经，引起听觉。声音的这种传导方式叫。
3.双耳效应是指人们依靠听觉能够确定发声体的方位。 声源定位的主要因素是声音传到两只耳朵的和的差异。
4.你知道吗？蛇是没有耳朵的。不过，如果蛇将头贴在地面上，头中的一块骨头就会接收到正在接近它的动物活动时发出的声音。由此可见。蛇是利用去“倾听”敌人和猎物的。
5.如何进行下列**活动？
学过本节知识后，有同学提出如下问题：能否通过**、肌肉传导声波，使人听到声音呢？请你设计一个实验，对上述问题给予回答。
在你设计实验时，要排除哪些因素的影响，才能得出可靠的、令人信服的结论。
同步创新训练。
1.鼓膜听小骨听觉神经听觉神经 2.头骨颌骨骨传导 3.
时刻强弱 4.骨传导（或固体传声） 5.提示：
堵住耳朵，将振动的音叉的尾部先后放在嘴唇、腮等肌肉丰满的部位，看看能否听到声音，该实验中，为了得出可靠的结论，应尽量排除气传导及骨传导等因素的影响。
八年级物理 我们怎么听到声音练习
我们怎样听见声音。一 判断题 1 判断正误 一切气体 液体 固体物质都能传播声音 2 判断正误 只要物体发生振动，都可以使人听到声音 二 单选题 3 下列介质传播声音最快的是 a 真空 b 液体 c 气体 d 固体。4 在声音的传播过程中，下列现象不会发生的是 a 声音被建筑物反射回来。b 声音在水...
八年级物理上册《我们怎么听到声音》教学设计
课题 我们怎样听到声音。课时 1课时。知识与技能 1 了解人类听到声音的过程 2 知道骨传导的原理 3 了解双耳效应及其应用。过程与方法 通过实验和生活经验，体验人是如何听到声音的。情感态度与价值观 学会关心他人，特别是关心残疾人。教学重点 教学难点 教具 教师 录音机和录有儿歌 瀑布声 砂轮与工件...
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