2019-2020学年八年级物理上册2.1光的传播学案人教新课标版。
学习目标：1、了解光源，知道光源大致分为天然光源和人造光源两类。
2、理解光沿直线传播及其应用。
3、了解光在真空和空气中的传播速度从c＝3×108m/s。
导学过程：一、课前预习。
1、能够。叫做光源。
2、为了表示。
通常用一条带箭头的直线表示光的。
和。这样的直线叫。
3、光在。中沿直线传播。
4、真空中的光速是宇宙间最。
的速度，在物理学中用字母。
表示。在计算中，真空中的光速取为。
m/s。光在其他介质中的速度比在真空中的速度。
5、光年是指。
km。二、自主学习。
1、通过看课本图3.1－1，了解光源，列举日常生活中常见的光源。
2、思考并列举日常生活中光沿直线传播的例子。
三、展示交流。
1.运用所学知识解释日式和月食的实质。
2.盛夏树荫下会发现一些圆形的光斑，请解释光斑是怎样形成的。
四、自我测试。
选择题。1．关于光的传播，下列说法中正确的是（
a．光在玻璃中不是沿直线传播的。
b．光只在空气中才沿直线传播。
c．光在任何情况下都沿直线传播。
d．光在同一种物质里沿直线传播。
2．光年是什么物理量的单位（
a．时间。b．质量。
c．长度。d．速度。
3．关于小孔成象，下面说法中正确的是（
a．象的形状决定于小孔的形状。
b．屏离小孔越远，象越大。
c．象的亮度和清晰程度与小孔的大小有关。
d．以上均正确。
光年4．要使眼睛看到一个物体（
a．这个物体一定是光源。
b．物体和眼睛一定在一条直线上。
c．物体和眼睛之间肯定有光线。
d．无论在什么情况下，都能看到。
5．电线杆在阳光照射下，影长5.6米。一位身高2米的人直立时影长是1.5米，那么电线杆的长度是。（
a．7.0米。
b．7.5米。
c．8.0米。
d．8.5米。
6．下面现象中不能说明光是直线传播的是（
a．影子的形成。
b．小孔成象。
c．看不见高墙后在的物体。
d．闪电后才听到雷声。
7．下列不是光源的物体有（
a．太阳。b．火焰。
c．月亮。d．电灯。
8．一根旗杆在阳光照射下，在地面上投下一个旗杆的影子．自早晨到黄昏这段时间内，旗杆影子长度变化是（
a．逐渐变短。
b．逐渐变长。
c．先变长后变短。
d．先变短后变长。
8．太阳光垂直照射到一很小的正方形孔上，则在地面上产生光点的形状是（
a．圆形的。
b．正方形的。
c．不规则的。
d．成条形的。
9．一根电线杆在阳光照射下，影长6m，一身高1.8m的人直立时影长为1.2m，可知电线杆的高度是（
a．9mb．6m
c．4md．以上均不对。
10．光在均匀介质中沿___传播的．光在真空中传播的速度是光在各种物质中传播的速度都光在真空中的传播速度．（填“大于”、“等于”或“小于”）
11．排纵队时，如果看到自己前面的一位同学挡住了前面所有的人，队就排直了，这可以用来解释。
12．真空中光的传播速度是___千米／秒。这个速度相当于l秒绕地球赤道___圈。光在其他透明物质里的传播速度都比真空中光速___
13．有三根相互距离约1米的长木杆竖直插在地面上，在早晨太阳照射下三杆的影子合在一起，根据___规律可知这些木杆是在同一直线上排列的。
14．用步枪进行瞄准练习时，当眼睛看到瞄准点、准星尖和标尺缺口三者重合时，就算瞄准了．这是什么道理？
五、小结与反思。
八年级物理上《光的传播》教学设计
光的传播 教学设计。一 三维目标要求 1 知识与技能 理解光沿直线传播的条件，认识反射 折射现象。了解光在真空中的传播速度c 3 108m s。了解光的直线传播在社会生活与生产中的一些应用。2 过程与方法 观察光在空气 水和玻璃中传播的实验现象，认识光沿直线传播是有条件的。通过讨论 光传播的是什么 ...
人教版八年级物理上册《光的直线传播》教案
光的直线传播 教案。教学目标 1 知识和技能。了解光沿直线传播及其应用。了解光在真空和空气中的传播速度c 3 108m s。2 过程和方法。阅读 我们看到了古老的光 的内容，了解宇宙的信息。3 情感 态度 价值观。通过亲身的体验以及 的学习活动，培养学生尊重客观事实 实事求是的科学态度。通过亲身的体...
八年级物理《光的传播》
光的直线传播的条件。1 光可以在哪些物质中传播。2 光在这些物质中是沿什么路径传播的。3 光总是沿着这样的路径传播吗？有没有条件限制呢？或者说这些物质有什么共同特点。活动2 光沿直线传播的应用。光的直线传播在实际生活中有什么应用。2.光速 光的传播速度到底有多大呢？很早以前就有人感兴趣，让我们先来看...