《光的直线传播》教案。
教学目标：1、知识和技能。
了解光沿直线传播及其应用。
了解光在真空和空气中的传播速度c＝3×108m/s。
2、过程和方法。
阅读“我们看到了古老的光”的内容，了解宇宙的信息。
3、情感、态度、价值观。
通过亲身的体验以及**的学习活动，培养学生尊重客观事实、实事求是的科学态度。通过亲身的体验与感悟，使学生获得感性认识。
通过**性物理学习活动，使学生获得成功的喜悦，提高探索的积极性。
重、难点：1、光的直线传播的内容。2、分析解释有关现象。教学器材：
激光源、玻璃杯、水、烟雾。
教学课时：2课时教学过程：
一、导学达标：引入课题：①我们为什么可以看见物体？……物体有光线射。
入我们的眼睛。例如：阳光、日光灯、电视等。②学生**：光线是如何传播的？
二、进行新课：
1、能够发光的物体叫光源。
例如：……学生举例。
上面的光源能分成几种类型？(1)、自然光源(2)、人造光源。
2、**：光的传播。
演示试验①：**……阳光穿过树林演示试验②：激光在水中穿过演示试验③：激光在烟雾中穿过结论：光是沿直线传播的。
应用：影、排队、射击、日食、月食……(可以让学生先讨论，部分现象要解释)
3、光的速度：
讨论：光有没有速度？(有，非常大)在真空中，光的传播速度为c＝3×10m/
s，是宇宙中最快速度。利用对比说明：34页图示。在其他介质中的速度都比在真空中小。
4、分析总结小孔成像的原理及特点：倒立的实像。5、影子与像的不同：
三、小结：根据板书，总结本节内容，明确重难点。四、课后活动：1．完成物理**内容。2．.课本后练习。
人教版八年级上物理《光的直线传播》习题
光的直线传播。知识点1 光源的概念 能够发光的物体叫做光源。太阳就是一个巨大的自然光源。2 光沿直线传播 在有雾的天气里，可以看到从汽车头灯射出的光束是直的 穿过森林的光束是直的由于光是沿直线传播的。在开凿大山隧道时，用激光束引导掘进机沿直线前进，这是利用了光沿直线传播。井底之蛙，所见甚小 是因为光...
人教版八年级上物理《光的直线传播》习题
1 能够 的物体叫光源。正在发光的电灯 发光的镜子 太阳 月亮，其中属于光源的是。2 光在 中沿直线传播，用带的直线表示光线。3 小孔成像说明小孔成像。4 影的形成表明光在介质中传播。5 用步枪瞄准练习时，当眼睛看到步枪标尺缺口与枪前的准星和瞄准点三者重合时，就认为三者在同一直线上了，这是利用了 道...
人教版八年级物理上册《光的色散》教学设计
教学设计。课题名称教师姓名。4.5光的色散。知识与技能。教学目标。过程与方法情感态度与价值观光的色散现象。学生年级八年级。课时1课时。通过观察生活中的现象，知道太阳光是由色光组成的。通过实验了解太阳光是由红 橙 黄 绿 蓝 靛 紫七色光组成的。知道光的三原色，以及红外线 紫外线及其应用。培养学生科学...