5．3 密度知识的应用。
第1课时测量物体的密度。
学习目标】1．会查密度表，知道气体密度是在一定条件下的值。
2．会测固体、液体密度，知道测量密度的方法和步骤。
———行为提示：
1．认真阅读学习目标，用双色笔将行为动词画上记号。
2．创设情景，导入新课。
知识链接：体积的测量：
1．读数时视线应与量筒内液面凹形底部或凸形顶部保持相平。
2．1ml＝1cm3＝10－6m3
1l＝1dm3＝10－3m3
方法指导：1．测小石块的密度时，由于小石块的形状不规则，我们常用“排水法”测它的体积，但浸过水的石块沾水会变重，为了使测量误差更小，应考虑先测质量还是先测体积。
2．测盐水的密度时，由于液体要用容器盛装，在倒液体时容器壁有残留，为了使测量误差更小，应考虑先测质量还是先测体积。情景导入生成问题。
菊花石是孕育于几百万年前的一种天然岩石。因外形酷似菊花而得名。它的“花瓣”是由天然的天青石或异质同象的方解石矿物构成的，“花瓣”呈放射状对称分布组成白色“花朵”；“花瓣”中心是由近似圆形的黑色燧石构成的“花蕊”，活似天工制作之怒放盛开的菊花。
那么，现在我想知道这块石头的密度，该怎么做呢？本节课就让我们一起来**如何测量物质的密度。
自学互研生成能力。
知识板块一\u3000学查密度表\\end', altimg': w': 232', h':
20', eqmath': a\\vs4\\al(知识板块一\u3000学查密度表)'}
自主阅读教材p119～121的内容，独立思考并完成：
1．通过查密度表，可直接从表中得知某些物质的密度，如铜的密度是8.9×103kg/m3，水的密度是1.0×103kg/m3，钢、铁的密度是7.9×103kg/m3。
2．由密度表比较固体、液体、气体的密度，发现一般情况下固体的密度都比较大，气体的密度都比较小。
知识板块二\u3000测量固体和液体的密度\\end', altimg': w': 332', h':
20', eqmath': a\\vs4\\al(知识板块二\u3000测量固体和液体的密度)'}
自主阅读教材p121～122的内容，独立思考并完成：
3．小强的奶奶有一只玉镯，他通过网络了解到：密度是玉器品质的重要参数，通过实验他测量了玉镯的密度，以下是他测量玉镯密度的实验步骤：
1)用调节好的天平测出玉镯的质量，当天平平衡时，右盘中砝码及游码的位置如图a所示，玉镯的质量是60.4g；
2)按如图b所示的方法测量玉镯的体积，玉镯的体积是20cm3；
3)玉镯的密度为：3.02×103kg/m3。
独立完成知识板块。
一、二，教师巡视，根据完成情况挑选2组同学带领大家分别学习知识板块。
一、二 , 其他同学补充或纠错。
给每组分发器材，组织好方案。
一、二的**活动，学生观察和体验发生的现象并讨论其原因，教师选择一组在全班进行展示讲解，师生共同评估，得出一致性的结论。
对照学习目标思考：
1．今天我学到了些什么知识？
2．我掌握了哪些研究方法？
3．我还存在的疑惑是什么？
4．妈妈买回来一箱牛奶，小雯同学想测出它的密度。于是设计了以下实验步骤：
a．用天平测量出烧杯质量m1＝20g；
b．取适量牛奶作为样品倒人烧杯，用天平测量烧杯和牛奶的总质量m2，如图甲所示；
c．将烧杯中的牛奶倒进量筒中，读出此时量筒中牛奶的体积为v，如图乙所示。则：
1)牛奶样品的质量m＝33g；
2)牛奶样品的体积v＝30cm3；
3)牛奶的密度ρ＝1.1g/cm3
4)小雯这种方法测出的牛奶密度会偏大(选填“大”或“小”)。
1．对学。分享独学1～4题：(1)对子之间检查独学成果，用红笔互相给出评定等级。(2)对子之间针对独学的内容相互解疑，并标注出对子之间不能解疑的内容。
2．群学。小组研讨：(1)小组长先统计本组经对学后仍然存在的疑难问题，并解疑。(2)针对将要展示的方案内容进行小组内的交流讨论，共同解决组内疑难。
交流展示生成新知。
方案一根据所提供的器材，测出蜡块的密度。
方案二测出食盐水溶液的密度，并与水的密度进行比较。
当堂演练达成目标。
见学生用书。
课后反思查漏补缺。
第2课时密度知识的应用。
学习目标】1．知道密度知识的应用体现在哪些方面。
2．知道密度公式的变换，并会进行有关的计算。
3．学会用密度知识解决日常生活中的实际问题。
———行为提示：
1．认真阅读学习目标，用双色笔将行为动词画上记号。
2．创设情景，导入新课。情景导入生成问题。
自学互研生成能力。
知识板块一\u3000鉴别物质\\end', altimg': w': 212', h':
20', eqmath': a\\vs4\\al(知识板块一\u3000鉴别物质)'}
1．有一个金属块，从外观上很难认出是哪种金属，现测得它的体积和质量分别为5.40cmg，通过下表可以鉴别出组成该金属块的物质是( b )
a.铝 b．铜 c．铅 d．铁。
知识链接：为了准确鉴别物质的种类，需要综合考虑物质的密度、气味、颜色、透明度、硬度、导热性、导电性、可燃性等物理性质，而不是简单地利用密度进行鉴别。
方法指导：解涉及多个物理量的计算题，应设法利用图、表，理清物理量之间的关系，进而找到解题的公式和方法，密度计算题中常隐含的三个条件：质量不变，如水结冰问题；体积不变，如瓶子问题；密度不变，如样品问题。
独立完成知识板块。
一、二，教师巡视，根据完成情况挑选2组同学带领大家分别学习知识板块。
一、二。其他同学补充或纠错。
各小组展开对问题的**活动，各抒己见，动手解答，组长整理结果，准备代表小组展示讨论结果。教师选择一组在全班进行展示讲解，师生共同评估，得出一致性的结论。
对照学习目标思考：
1．今天我学到了些什么知识？
2．我掌握了哪些研究方法？
3．我还存在的疑惑是什么？2.一只铁球质量为1580g，体积是3000cm3，这只铁球是空心的还是实心的？
若是空心的，在空心部分注满水后的总质量是多大？(ρ铁＝7.9×103 kg/m3)
解：由ρ＝[altimg': w':
27', h': 43', eqmath': f(m,v)'}得v＝['altimg':
w': 27', h': 43', eqmath':
f(m,ρ)求出1580g铁的实际体积：
v实＝['altimg': w': 42', h':
43', eqmath': f(m,ρ铁)'}altimg': w':
102', h': 43', eqmath': f(1580g,7.
9g/cm3)'}200cm3 200cm3<3000cm3
铁球为空心的v空＝3000cm3－200cm3＝2800cm3
空心部分注水质量m水＝ρ水v空＝1g/cm3×2800cm3＝2800g
m总＝1580g＋2800g＝4380g＝4.38kg
知识板块二\u3000密度公式及变形公式的应用\\end', altimg': w': 372', h':
20', eqmath': a\\vs4\\al(知识板块二\u3000密度公式及变形公式的应用)'}
3．某同学分别测量了三块橡皮泥的质量和体积，并根据测量数据画出如图所示的图像，橡皮泥的密度是2g/cm3。若另一块同种橡皮泥的体积为20cm3，其质量是40g。
4．一块纪念碑由大理石凿成，体积为50m3，为了计算它的质量，取一块纪念碑大理石样品，测出它的质量为140g，用量筒装入200ml的水，然后将这块样品浸没在水中，此时，水面升高到250ml。请你用这些数据，算出这块碑石的质量。
解：碑石密度ρ＝[altimg': w':
27', h': 43', eqmath': f(m,v)'}altimg':
w': 146', h': 43', eqmath':
f(140g,250ml－200ml)'}2.8g/cm3＝2.8×103kg/m3
碑石质量m＝ρv＝2.8×103kg/m3×50m3＝140×103kg＝1.4×105kg
5．我省含“硒”的矿泉水资源非常丰富。如果要将其开发为瓶装矿泉水，且每瓶净装550g，则：
1)每个矿泉水瓶的容积至少要多少ml?
解：v矿泉水＝['altimg': w':
87', h': 43', eqmath': f(m矿泉水，ρ矿泉水)'}altimg':
w': 155', h': 43', eqmath':
f(0.55kg,1.0×103kg/m3)'}5.
5×10－4m3＝550cm3
矿泉水瓶的容积至少550ml
2)若用该矿泉水瓶来装家庭常用的酱油，最多能装多少ml的酱油？(ρ矿泉水＝1.0×103kg/m3，ρ酱油＝1.1×103kg/m3)
解：v酱油＝v瓶＝550 ml
最多能装酱油550ml
1．对学。分享独学1～5题：(1)对子之间检查独学成果，用红笔互相给出评定等级。(2)对子之间针对独学的内容相互解疑，并标注出对子之间不能解疑的内容。
2．群学。小组研讨：(1)小组长先统计本组经对学后仍然存在的疑难问题，并解疑。(2)针对将要展示的方案内容进行小组内的交流讨论，共同解决组内疑难。
交流展示生成新知。
问题用量杯盛某种液体，测得液体和量杯的总质量m和体积v的关系如图所示，则：
1)量杯的质量是多少？
2)这种液体的密度是多少？
解：(1)分析图像，由点(0cm3，10g)可得：当液体的体积为0cm3，对应的质量为10g，所以量杯的质量为10g，即m杯＝10g；
2)由点(20cm3，40g)可知，当液体的体积为20cm3时，液体和量杯的总质量为40g，所以液体的质量为m液＝m－m杯＝40g－10g＝30g，所以液体的密度为：ρ液＝['altimg': w':
47', h': 43', eqmath': f(m液，v液)'}altimg':
w': 72', h': 43', eqmath':
f(30g,20cm3)'}1.5g/cm3。
当堂演练达成目标。
见学生用书。
课后反思查漏补缺。
八年级物理上册质量与密度知识总结
初中物理的质量与密度是十分重要的单元章节。下面是关于质量与密度的相关知识点。同学们可以根据这一汇总进行复习或者是预习，会有很好的学习效果。1.质量。定义 物理学中，物体所含物质的多少叫做质量，同m表示。单位 千克 kg 常用的比千克小的单位有克 g 毫克 mg 比千克大的单位有吨 t t 1000k...
八年级物理上册质量与密度知识点
质量与密度。是初中物理的重要内容，也是中招考试的热点之一。同学们在学习这些知识的时候，往往会在天平的调节 物体质量和密度的测量等方面出现错误。为了帮助大家更好的学习，以下是本人为大家精心准备的 八年级物理上册质量与密度相关知识点。欢迎阅读与参考！八年级物理上册知识点 质量与密度 如下 1 质量 物体...
八年级物理上册5 3密度知识的应用同步练习2粤教沪版
密度知识的应用。1 质量相同的甲 乙 丙 丁4个小球，分别静止在水中的不同深度处，如右图所示，则这4个小球在水中所受浮力最小的是。a.甲b.乙c.丙d.丁。2 有一个瓶子，若恰好能装下2kg的水，则它一定能装下2kg的。a.酒精 b.海水 c.硫酸 d.汽油。酒精 海水 硫酸的密度分别为0.8 10...