《我的母亲》过关测试卷。
一、测测你的注音速度！（没问题的！）
文绉绉（ ）穈先生（ ）绰号（ ）庶祖母（ ）摹画（ ）轻薄（ ）眼翳（ ）
二、做个小翻译！（你一定能准确解释下列词语！）
1．文绉绉。
2．下流。3．管束。
三、你一定能准确理解语段后的问题！（看你的了！）
但这九年的生活，除了读书看书之外，究竟给了我一点做人的训练。在这一点上，我的恩师就是我的慈母。
每天天刚亮时，我母亲就把我喊醒，叫我披衣坐起。我从不知道她醒来坐了多久了。她看我清醒了，才对我说昨天我做错了什么事，说错了什么话，要我认错，要我用功读书。
有时候她对我说父亲的种种好处，她说：“你总要踏上你老子的脚步。我一生只晓得这一个完全的人，你要学他，不要跌他的股。
”（跌股便是丢脸、出丑。）她说到伤心处，往往掉下泪来。到天大明时，她才把我的衣服穿好，催我去上早学。
学堂门上的锁匙放在先生家里；我先到学堂门口一望，便跑到先生家里去敲门。先生家里有人把锁匙从门缝里递出来，我便拿了跑回去，开了门，坐下念生书。十天之中，总有**天我是第一个去开学堂门的。
等到先生来了，我背了生书，才回家吃早饭。
我母亲管束我最严，她是慈母兼任严父。但她从来不在别人面前骂我一句，打我一下。我做错了事，她只对我一望，我看见了她的严厉眼光，就吓住了。
犯的事小，她等到第二天早晨我睡醒时才教训我。犯的事大，她等到晚上人静时，关了房门，先责备我，然后行罚，或罚跪，或拧我的肉，无论怎样重罚，总不许我哭出声音来。她教训儿子不是借此出气叫别人听的。
有一个初秋的傍晚，我吃了晚饭，在门口玩，身上只穿着一件单背心。这时候我母亲的妹子玉英姨母在我家住，她怕我冷了，拿了一条小衫出来叫我穿上。我不肯穿，她说：
“穿上吧，凉了。”我随口回答：“娘（凉）什么！
老子都不老子呀。”我刚说了这句话，一抬头，看见母亲从家里走出，我赶快把小衫穿上。但她已听见这句轻薄的话了。
晚上人静后，她罚我跪下，重重地责罚了一顿。她说：“你没了老子，是多么得意的事！
好用来说嘴！”她气得坐着发抖，也不许我**去睡。我跪着哭，用手擦眼泪，不知擦进了什么微菌，后来足足害了一年多的眼翳病。
医来医去，总医不好。我母亲心里又悔又急，听说眼翳可以用舌头舔去，有一夜她把我叫醒，她真用舌头**的病眼。这是我的严师，我的慈母。
我母亲待人最仁慈，最温和，从来没有一句伤人感情的话。但她有时候也很有刚气，不受一点人格上的侮辱。我家五叔是个无正业的浪人，有一天在烟馆发牢骚，说我母亲家中有事总请某人帮忙，大概总有什么好处给他。
这话传到了我母亲耳朵里，她气得大哭，请了几位本家来，把五叔喊来，她当面质问他她给了某人什么好处。直到五叔当众认错赔罪，她才罢休。
1．选文节选自作者字。
2．选文第1段在文章结构上起什么作用？
3．选文中，能体现母亲是“严师”和“慈母”的事件分别有哪些？
4．请找出选文第5段的中心句。
2我的母亲。
一、1.我十四岁就离开她了。在这广漠的人海里独自了二十多年，没有一个人过我我学得了一丝一毫的好脾气我学得了一点点待人接物的和气，如果我能人人——我都得感谢我的慈母。
2读一读，想一想：下列加点词在句中怎样解释更恰当。
我小时身体弱，不能跟着野蛮的孩子们一块儿玩。
无论在什么地方，我总是文绉绉的。
世间最下流的事莫如把生气的脸摆给旁人看。这比打骂更难受。
3.下列句子无错别字的一项是( )
a.无论在什么地方，我总是文绉绉的。
b.我听了羞愧得面红耳热，觉得大失了“先生”的身分。
c.她有时也很有刚气，不受一点人格上的污辱。
d.如果我能宽怒人，体谅人——我都得感谢我的慈母。
4.结合语境解释下列加点词的含义。
1）在这广漠的人海里独自混了二十多年，没有一个人管束过我。
5.①“我做的往往是诸葛亮、刘备一类的文角儿；”
诸葛亮、刘备是里的人物，你知道有关他们的成语或典故吗？试写几个你还知道里面哪些文角的名字吗。
“只有一次我做史文恭，被花荣一箭从椅子上射倒下去”
史文恭、花荣是里的人物，你知道他们的故事吗？试说出与他们有关的回目或典故。
二、阅读。每天天刚亮时，我母亲就把我喊醒，叫我披衣坐起。我从不知道她醒来坐了多久了。
她看我清醒了，才对我说昨天我做错了什么事，说错了什么话，要我认错，要我用功读书。有时候她对我说父亲的种种好处，她说：“你总要踏上你老子的脚步。
我一生只晓得这一个完全的人，你要学他，不要跌他的股。”（跌股便是丢脸、出丑。）她说到伤心处，往往掉下泪来。
到天大明时，她才把我的衣服穿好，催我去上早学。学堂门上的锁匙放在先生家里；我先到学堂门口一望，便跑到先生家里去敲门。先生家里有人把锁匙从门缝里递出来，我拿了跑回去，开了门，坐下念生书。
十天之中，总有**天我是第一个去开学堂门的。等到先生来了，我背了生书，才回家吃早饭。
我母亲管束我最严，她是慈母兼任严父。但她从来不在别人面前骂我一句，打我一下。我做错了事，她只对我一望，我看见了她的严厉眼光，就吓住了。
犯的事小，她等到第二天早晨我睡醒时才教训我。犯的事大，她等到晚上人静时，关了房门，先责备我，然后行罚，或罚跪，或拧我的肉，无论怎样重罚，总不许我哭出声音来。她教训儿子不是借此出气叫别人听的。
有一个初秋的傍晚，我吃了晚饭，在门口玩，身上只穿着一件单背心。这时候我母亲的妹子玉英姨母在我家住，她怕我冷了，拿了一条小衫出来叫我穿上。我不肯穿，她说：
“穿上吧，凉了。”我随口回答：“娘（凉）什么！
老子都不老子呀。”我刚说了这句话，一抬头，看见母亲从家里走出，我赶快把小衫穿上。但她已听见这句轻薄的话了。
晚上人静后，她罚我跪下，重重地责罚了一顿。她说：“你没了老子，是多么得意的事！
好用来说嘴！”她气得坐着发抖，也不许我**去睡。我跪着哭，用手擦眼泪，不知擦进了什么微菌，后来足足害了一年多的眼翳病。
医来医去，总医不好。我母亲心里又悔又急，听说眼翳可以用舌头舔去，有一夜她把我叫醒，她真用舌头**的病眼。这是我的严师，我的慈母。
6.用自己的话概括以上三段的主要内容。
7.在学习方面，母亲是如何要求我的？
8.在做人方面，母亲又是怎样训导我的？
9.从哪些地方看出母亲既是“慈母”又是“严师”？
10.体会下列语句所包含的情感。
“每天天刚亮时，我母亲就把我喊醒，叫我披衣坐起。我从不知道她醒来坐了多久了。”
“听说眼翳可以用舌头舔去，有一夜她把我叫醒，她真用舌头**的病眼。”
11.文中“她从来不在别人面前骂我一句，打我一下“体现了母亲的什么心理？行罚时“不许我哭出声来”，为什么？
12.“她教训儿子不是借此出气叫别人听的”在文中结构上有何作用？
13.试用你的眼光评价一下文中母亲的教子方式。
2 我的母亲。
1.混管束如果如果宽恕体谅 2.①“野蛮”在这儿并无贬义，是相对文静而言，是说孩子们淘气、顽皮、好动，在游戏中好冒险。
②形容人谈吐、举止文雅的样子。 ③这里指卑劣、不道德的意思。
份；c.侮；d.恕) 4（1） “混”表现了作者谦逊的态度。
我“混”应有人管束，引起对母亲的怀念；没有人管束，能“混”，说明母亲给我的教益大。5①《三国演义》 草船借箭、三顾茅庐、七擒孟获 （火烧新野桃园结义白帝城托孤徐庶庞统鲁肃程昱杨修许攸等等） ②水浒传》 答案举例：花荣大闹清风寨小李广梁山射雁卢俊义活捉史文恭6.
主要写母亲对我的管教，学习上的督促和做人的训导。7.母亲对我学习的督促是非常严格的，每天天刚亮时，她把我的衣服穿好，催我去上早学。
“十天之中，总有**天我是第一个去开学堂门的。等到先生来了，我背了生书，才回家吃早饭。”8.
在做人方面，母亲对我的管教则近乎严厉了，“每天天刚亮，把我叫醒”，反思头天的错误，认错。“她从来不在别人面前骂我一句，打我一下。”但行罚时，不许“哭出声音来”。
因我说了一句轻薄的话而受到重重的责罚。9母亲听了“我”一句轻薄的话后，重重地责罚我；“用舌头**的病眼” 10.这些语句质朴、真切，饱醮感情，表现出母亲对“我”的挚爱，字里行间渗透着“我”对母亲的爱戴、感激之情。
11保护孩子的自尊心；因为处罚的目的是对孩子有所惩戒12.为下文埋下伏笔。13.
可正面肯定母亲的教之严，简述理由；也可以辩证地看待母亲教子过于严厉，尤其是体罚带来的消极影响。
2我的母亲教案 人教版八年级下
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