《我的母亲》同步训练。
理解关键句子的含义）
我的母亲只是一个平凡的母亲，□我觉得她的可爱的性格，她的努力的精神，她的能干的才具，都埋没在封建社会的一个家族里，都葬送在没有什么意义的事务上，□她一定可以成为社会上一个更有贡献的分子。
1．在□内填上恰当的词语，从后面括号中选取。
a虽然 b尽管 c但是 d否则）
2．母亲“可爱的性格”、“努力的精神”、“能干的才具”为什么会葬送在没有意义的事务上？揭露了什么？
3．前文中的“如果母亲生活在现在，有机会把自己造成一个教员，必可成为一个循循善诱的良师”这句话与选段中的哪一句照应？请用波浪在文中画出来。
呼和浩特市中考题）
母亲。肖复兴。
世上有一部永远写不完的书，那便是母亲……
那一年，我的生母突然去世，我不到八岁，弟弟才三岁多一点儿，我俩朝爸爸哭着闹着要妈妈。爸爸办完丧事，自己回了一趟老家。他回来的时候，给我们带回来了她，后面还跟着一个小姑娘。
爸爸指着她，对我和弟弟说：“快，叫妈妈！”弟弟吓得躲在我身后，我噘着小嘴，任爸爸怎么说就是不吭声。
“不叫就不叫吧！”她说着，伸出手要摸**的头，我扭着脖子闪开，就是不让她摸。在以后的日子里，我从来不喊她妈妈。
有一天，我把妈妈生前的**翻出来挂在家里最醒目的地方，以此向后娘示威，怪了，她不但不生气，而且常常踩着凳子上去擦**上的灰尘。有一次，她正擦着，我突然向她大声喊着：“你别碰我的妈妈。
”好几次夜里，我听见爸爸在和她商量：“把**取下来吧！”而她总是说：
“不碍事儿，挂着吧！”头一次我对她产生了一种说不出的好感，但我还是不愿叫她妈妈。
孩子没有一个是省油的灯，大人的心操不完。我们大院有块平坦、宽敞的水泥空场。那是我们孩子的乐园，我们没事便到那儿踢球、跳皮筋，或者漫无目的地疯跑。
一天上午，我被一辆突如其来的自行车撞倒，重重地摔倒在水泥地上，立刻晕了过去。等我醒来的时候，已经躺在医院里了，大夫告诉我：“多亏了你妈呀！
她一直背着你跑来的，生怕你留下后遗症，长大了可得好好孝顺她呀……”
她站在一边不说话，看我醒过来便伏下身摸**的后脑勺，又摸**的肚子。我不知怎么搞的，第一次在她面前流泪了。
还疼？”她立刻紧张地问我。
我摇摇头，眼泪却止不住。
不疼就好，没事就好！”
回家的时候，天已经全黑了。从医院到家的路很长，还要穿过一条漆黑的小胡同，我一直伏在她的背上。我知道刚才也就是这样背着我，跑了这么长的路往医院赶的。
没过几年，三年自然灾害就来了，只是为了省出家里一口人吃饭，她把自己的亲生闺女，那个老实、听话，像她一样善良的小姐姐嫁到了内蒙古。那年小姐姐才18岁，我记得特别清楚，那一天，天气很冷，爸爸看小姐姐穿得太单薄了，就把家里惟一一件粗线毛大衣给小姐姐穿上，她看见了，一把给扯了下来：“别，还是留给她弟弟吧，啊！
”车站上，她一句话也没说，只是在火车开动的时候，向女儿挥了挥手。寒风中，我看见她那像枯枝一样的手臂在抖动，回来的路上她一边走一边唠叨：“好啊，好啊，闺女大了，早点寻个人家好啊，好！
”我实在是不知道人生的滋味儿，不知道她一路上唠叨的这几句话是在安抚她自己那流血的心。她也是母亲，她送走自己的亲生闺女，为的是两个并非亲生的孩子，世上竟有这样的后母？望着她那日趋隆起的背影，我的眼泪一个劲往外涌。
“妈妈！”我第一次这样称呼了她，她站住了，回过头来，愣愣地看着我不敢相信这是真的，我又叫了一声“妈妈”，她竟“呜”的一声哭了，哭得像个孩子。多少年的酸甜苦辣，多少年的委屈，全都在这一声“妈妈”中融解了。
母亲啊，您对孩子的要求就是这么少……
这一年，爸爸因病去世了，妈妈先是帮人家看孩子，以后又在家里弹棉花，攫线头，她就是用弹棉花攫线头挣来的钱供我和弟弟上学。望着妈妈每天满身、满脸、满头的棉花毛毛，我常想亲娘又怎么样？！从那以后的许多年里，我们家的日子虽然过得很清苦，但是，有妈妈在，我们仍然觉得很甜美，无论多晚回家，那小屋里的灯总是亮的，橘黄色的灯光里是妈妈跳动的心脏。
只要妈妈在，那小屋便充满温暖，充满了爱。
我总觉得妈妈的心脏会永远地跳动着，却从来没想到，我们刚大学毕业的时候，妈妈却突然地倒下了，而且再也没有起来。妈妈，请您在天之灵能原谅我们，原谅我们儿时的不懂事，而我永远也不能原谅自己。我知道在这个世界上，我什么都可以忘记，却永远不能忘记您给予我们的一切……世上有一部永远写不完的书，那便是母亲。
体会人物语言描写的作用，了解人物形象。
开放性试题，写出的句子要符合当时语境）
4．“世上有一部永远写不完的书，那便是母亲”这句话在文章的首尾反复出现，抒发了作者对母亲___的感情。
5．本文共写了六件事，详略安排得当。理出文中详写的两件事，用“为了……，妈妈……”的句式分别概括这两件事。
6．去车站回来的路上，妈妈一边走一边唠叨：“好啊，好啊，闺女大了，早点寻个人家好啊，好！”妈妈真的是认为这样好？她为什么要总说好？
7．阅读画线句，联系上文，体会妈妈的哭所包含的复杂感情。
8．作者把母亲比作一部永远写不完的书，想一想，还可以把母亲比作什么？仿照作者的句子请把你的想法写在下边。
参***。1．但是，否则。
2．揭露了旧社会对妇女才能压抑埋没的罪孽。
3．“她一定可以成为社会上一个更有贡献的分子。”
4～8题这5道题的考查点分别是重要句子的作用、内容概括、含义深刻的句子、句子的仿写等，涉及到理解、分析和运用这三个能力层级。
第4题的理解，可从语句的位置上、比喻的喻体特征上入手，以此把握作者的情感。关键词可用赞美、感激、怀念等。第5题是在整体感知文章内容的基础上，准确区分详、略内容，对选择详写事件概括，概括的要求有两条：
内容上简要；形式上为特定句式。可分别概括如下：“为了使我的伤及时得到救治，妈妈背着我跑到医院”；“为了省出一个人吃饭，妈妈远嫁了自己的亲生女儿”。
此题的回答与第题有内在联系，它是解决下面题目的一个重要基础，因为详写的目的是为了突出中心。第6题的句子表层意义是“好”，深层意义却是“痛苦”，18岁的女儿远嫁到遥远而贫穷的地方，作为亲生母亲，她的内心却在流血，这一语句正是对自己痛苦的掩饰。第7题体会妈妈的“哭”，需联系上文的女儿远嫁和儿子接纳自己的特定情境分析，其感情是在伤心后的欣慰之情。
第8题属语言运用题，但规定了语境和方式，即以母亲为中心，用比喻来生动地表达赞美之情。
八年级语文上册第三单元12《我的母亲》教案苏教版
我的母亲。一 教学目标 一 知识与技能。1 积累 蹑手蹑脚 娓娓动听 循循善诱 饮泣吞声 辗转反侧 万籁俱寂 歉疚 等词语。2 学习截取人物最典型的经历来表现人物的写法。3 了解文中的议论起到的深化主题 加深情感的作用。4 体会文章细腻 真挚 深沉的语言。二 过程与方法。1 采用讨论 质疑 比较 拓...
八年级语文上册第三单元12《懒惰的智慧》教学设计语文版
懒惰的智慧 教学设计。教学准备 教学目标 1 了解作者对人类进步的看法，学习打破常规的思维习惯 培养创新意识。2 学习举例论证和对比论证等论证方法。3 把握本文的结构的新颖别致是本文的重点，通过课文的整体感知予以突破。4 辩证地看待 懒惰 为本文的难点，以课外延伸为主要方式予以引导，以讨论 分析为突...
新人教版八年级语文上册 第三单元12《桥之美》同步练习
一 基础部分。1.给多音多义字注音组词。2.下面句子中有两个错别字的一项是 a.现在大慨很少有人用这口吻教训后生小子了。b.彻底催毁了画家眼中的结构美。c.即使碰不见晓风惨月，也令画家消魂。d.颐和园里仿造的卢沟桥只17孔。3.下列加点的词语运用不正确的一项 a.艺术形式处理中，往往是失之毫厘，差之...