八年级语文下册《第2课我的母亲》复习

⑥每个嫂子一生气，往往十天半个月不歇，天天走进走出，板着脸，咬着嘴，打骂小孩子出气。我母亲只忍耐着，到实在不可再忍的一天，她也有她的法子。这一天的天明时，她便不起床，轻轻的哭一场。

她不骂一个人，只哭她的丈夫，哭她自己苦命，留不住她丈夫来照管她。她先哭时，声音很低，渐渐哭出声来。我醒了起来劝她，她不肯住。

这时候，我总听得见前堂（二嫂住前堂东房）或后堂（大嫂住后堂西房）有一扇房门开了，一个嫂子走出房向厨房走去。不多一会，那位嫂子来敲我们的房门了。我开了房门，她走进来，捧着一碗热茶，送到我母亲床前，劝她止哭，请她喝口热茶。

我母亲慢慢停住哭声，伸手接了茶碗。那位嫂子站着劝一会，才退出去。没有一句话提到什么人，也没有一个字提到这十天半个月来的气脸，然而各人心里明白，泡茶进来的嫂子总是那十天半个月来闹气的人。

奇怪的很，这一哭之后，至少有一两个月的太平清静日子。

⑦我母亲待人最仁慈，最温和，从来没有一句伤人感情的话；但她有时候也很有刚气，不受一点人格上的侮辱。我家五叔是个无正业的浪人，有一天在烟馆里发牢骚，说我母亲家中有事总请某人帮忙，大概总有什么好处给他。这句话传到了我母亲耳朵里，她气得大哭，请了几位本家来，把五叔喊来，她当面质问他，她给了某人什么好处。

直到五叔当众认错赔罪，她才罢休。

我在我母亲的教训之下住了九年，受了她的极大极深的影响。我十四岁（其实只有十二零两三个月）便离开她了，在这广漠的人海里独自混了二十多年，没有一个人管束过我。如果我学得了一丝一毫的好脾气，如果我学得了一点点待人接物的和气，如果我能宽恕人，体谅人——我都得感谢我的慈母。

8．作者说他受了母亲“极大极深的影响”，从选文看，这些影响有哪些？

9．分析选文第一段划线句的作用。

10．选文第三段划线句中“笨”字用得好，请说说理由。

11．选文第四段概写大嫂、二嫂的性格特点，有何用意？

12．请依据上下文，将选文第六段划线句改为语言描写。

母亲哭诉道：

13.选文第七段划线句中的三个“如果”能否去掉？为什么？

8.勤奋读书，自我反省，尊重人，好脾气，待人接物的和气，能宽恕人，体谅人。

9.统领选文第。

一、第二段（概括选文第。

一、第二段内容）。

10. 一方面是作者的谦虚，一方面更能体现母亲生活的难处，表明作者对母亲生活之难的充分理解。

11.与母亲性格作对比，突出母亲的气量大、性子好，也写出母亲生活之难。

12.略。13.不能。“如果”意在表明只是一种假设，而不是自己已经具备了这些美德，表现作者不溢美、不自夸的品格，同时也非常符合自传的语体特点。

14. 我们对于一篇好的作品的阅读要细细体味、咀嚼，阅读体验不能一次而满足，而应当隔一段时间就进行一次重读，一定会有新的体验和发现。（4分。

要点有两个，一是品味读，二是反复读，每点得2分。有其他说法，只要合理也应适当给分。）